大雪飄落的美麗場景及大雪中校園的景象，一詞一句中我們不難感受到小作者對雪的喜愛之情!

　　這是一篇參觀日記，記敘了作者參觀鴉片戰(zhàn)爭博物館的經過。作者按照參觀順序，依次介紹了參觀林則徐紀念碑、銷煙池、鴉片戰(zhàn)爭博物館的情景。其中鴉片戰(zhàn)爭博物館是詳細介紹的，并且還寫了自己參觀后的感受，全文條理清楚，詳略得當，中心突出。

　　這篇日記寫于作者半個學期過去之后，文中總結了自己學習中的不足，展現(xiàn)了作者積極向上的人生態(tài)度。遺憾的是文章語言過于干澀，缺少富有表現(xiàn)力的詞匯。

　　本文是一篇生活日記。小作者在斗蛋比賽中，不斷汲取教訓，越戰(zhàn)越勇，雖然最后惜敗，但也不失為一次妙趣橫生的比賽。作者運用生動的語言，尤其是精確的動作描寫，為文章增色不少。

　　這是一篇日記。小作者以日記的形式，把兩只烏龜?shù)目蓯坌蜗�，細致入微地描寫出來。烏龜�(shù)幕�稽可愛，膽小害羞在小作者的筆下展現(xiàn)得淋漓盡致，字里行間流露出作者對烏龜?shù)南矏壑�情�?/p>

　　這是一篇日記。小作者記錄了自己親自當“小花農”種植跳舞草的事，并以“觀察日記的形式”記錄了跳舞草的生長全過程。整篇習作生動有趣，語言清新活潑，給人感覺文章有血有肉，頗具吸引力!

　　這三篇日記分別介紹了泡豆芽及豆芽的變化變化過程。文章抓住了豆芽不同時期的變化特點，采用了大量的比喻、擬人修辭手法，把豆芽描寫得形象生動。全文語言流暢，語句清新活潑，讀后給人留下深刻印象。

　　這篇日記，開篇用了一連串的反問，吸引了讀者的閱讀興趣。文章選材貼近生活，讓人覺得真實可信。本文言辭懇切，發(fā)人深省，讀后讓人不禁感嘆：如果我們每個人都像小作者一樣愛護環(huán)境，那該有多好!

　　作者按照一定的方位順序將早晨東湖公園生機勃勃的景象呈現(xiàn)在讀者面前，文章描寫很具條理性，語言通順，希望小作者能保持在暑假晨讀的好習慣，獲得更多的收獲。

　　這篇日記，作者記敘了生活中一件簡單的事情。全文語言流暢自然，敘述清晰，結構完整，字里行間流暢出自己的感情。文章雖短，但是卻給人一種親切的感覺。