腳步怎樣才能不斷前時(shí)？把腳印留在身后。
不管多么險(xiǎn)峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

讓生活的句號(hào)圈住的人，是無(wú)法前時(shí)半步的。

只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。

進(jìn)取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。

生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢......

機(jī)會(huì)只對(duì)進(jìn)取有為的人開放,庸人永遠(yuǎn)無(wú)法光顧.

只會(huì)在水泥地上走路的人,永遠(yuǎn)不會(huì)留下深深的腳印.

生命力的意義在于拚搏,因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋�(gè)競(jìng)技場(chǎng).

海浪的品格,就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?

榕樹因?yàn)樵�根于深厚的土�?生命的綠蔭才會(huì)越長(zhǎng)越茂盛.稗子享受著禾苗一樣的待遇,結(jié)出的卻不是谷穗.

驕傲,是斷了引線的風(fēng)箏,稍縱即逝;自卑,是剪了雙翼的飛鳥,難上青天.這兩者都是成才的大忌.
樹苗如果因?yàn)榕峦炊�拒絕修剪,那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材.

經(jīng)過(guò)大海的一番磨礪,卵石才變得更加美麗光滑.

生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁,只要再前進(jìn)一步,就會(huì)變成壯麗的瀑布.

向前吧,蕩起生命之舟,不必依 戀和信泊,破浪的船自會(huì)一路開放常新的花朵.

事常與人違，事總在人為。

駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的。

駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力

如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。

懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

梯子的梯階從來(lái)不是用來(lái)擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時(shí)間，以便讓別一只腳能夠再往上登。

平時(shí)沒(méi)有跑發(fā)衛(wèi)千米，占時(shí)就難以進(jìn)行一百米的沖刺。

沒(méi)有激流就稱不上勇進(jìn)，沒(méi)有山峰則談不上攀登。

山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。

只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。
即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。

只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。

敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。

崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的叮囑，增強(qiáng)了冒尖的勇氣。

自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)春華秋實(shí)。

只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。

勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。

對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時(shí)的方向卻很危險(xiǎn)。

奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論。

勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風(fēng)平浪靜也會(huì)溺水。
志在峰巔的攀登者，不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。

海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

山路不象坦途那樣匍匐在人們足下 。

激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。

如果圓規(guī)的兩只腳都動(dòng)，永遠(yuǎn)也畫不出一個(gè)圓。

如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當(dāng)作梯子。

盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng).

如果把才華比作劍,那么勤奮就是磨刀石.

經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄.

山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折,才唱出一支美妙的歌.

瀑布跨過(guò)險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀。

通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。

彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。

教育是人才的娘家，社會(huì)是人才的婆家。

桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來(lái)的。

沒(méi)有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。