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另外一種情況,就是無論什么情況下,我指責(zé)一個人,他永遠(yuǎn)是強(qiáng)調(diào)客觀。其實這點才是學(xué)生最典型的特征。這說明他太容易受到其他事物的影響,并受它們決定。如果你和上司之間會出現(xiàn)以下類型的對話,想想是不是需要改一下你的處事方法。
甲:為什么到現(xiàn)在還沒有給副總看你的報告!
乙:剛才c在打印,我在等他結(jié)束,現(xiàn)在他大概好了吧,我去看看
乙:還有點東西要修改
乙:b也要把東西給副總,我因為等他
乙:a他說我報告不用給副總看(a是乙的同級同事)
乙:不知道副總在不在哦,他的門關(guān)著。
乙:d他叫我?guī)退蛴∥募!怪他。╠是乙的同級同事)
乙:我的杯子突然找不到了,在找杯子。
不愿意負(fù)責(zé)任的人的不利在于他會讓上司懷疑他的窒程度,因為上司給他的命令往往會因為一個小事情而被擱置或者打折執(zhí)行,轉(zhuǎn)而被他人的意識所改變。
十:不要對自己說“我是大學(xué)生”
這點包涵了很多信息。
.不要認(rèn)為自己有多清高
.不要仍然以學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己
.不要感覺低人一等
.不要等待別人的關(guān)懷
.不要把這個作為犯錯誤自我安慰的借口
.不要忘記搞清楚,公司究竟給自己的待遇是多少,老練些,這不是在做志愿者。
小學(xué)生勵志的座右銘和名言
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