教育孩子的座右銘、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗與藝術(shù)。——〔中〕舒天丹

、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要激付出個人的努力，不斷進修自己�！�—[前蘇聯(lián)]蘇霍姆林斯基

、激既要負責(zé)孩子身體的發(fā)育，又要負責(zé)孩子的心理發(fā)育；既要重視孩子智力的開發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會孩子怎樣學(xué)會知識，又要教會孩子怎樣做人�！�—[中〕楊振武

、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子�！�—[美]泰曼·約翰遜

、孩子的學(xué)習(xí)成績固然重要，孩子的素質(zhì)培養(yǎng)更為重要。孩子強烈的上進心，首先來源于對遠大目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以激應(yīng)幫助孩子從小樹立遠大的目標(biāo)，激發(fā)孩子為了現(xiàn)實目標(biāo)而百折不撓的上進心�！�—[中]晨曦

、作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價值和成就�！�—[中]舒丹

、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。——[中]楊廣德

、激要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。——[日]木村久一

、凡會學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半�！�—[中]紀(jì)元

、所謂學(xué)習(xí)障礙，就是阻礙你學(xué)習(xí)知識、提高學(xué)習(xí)成績的各種內(nèi)在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的激，更是孩子的朋友；既是孩子的“嚴(yán)師”，又是孩子的知己�！�—[中]于漪

、善于利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學(xué)會做時間的主人，將會使你受益無窮。——〔美〕詹姆士·杜布森

、孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法�！�—[美]珍妮·艾里姆

、懂得尊重自己的人,也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)�！�—[中〕顧振飚

、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會傷害孩子�！�—[美》唐·艾里姆

、孩子健康心理的培養(yǎng)比對孩子身體的關(guān)心更為重要，孩子只有具備了健康的心理，才能挑戰(zhàn)未來，走向成功�！�—[美]布魯爾·卡特

、當(dāng)孩子情緒波動時，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子�！�—[中國]趙東華

、興趣是最好的老師。當(dāng)一個人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來時，那么，離成功就已經(jīng)不遠了�！�—[美〕詹姆斯·約翰

、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生�！�—[美〕愛德華

、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強品質(zhì)�！�—〔中〕劉大偉

、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的�！�—[美]芭貝拉·羅斯

、應(yīng)該強調(diào)，不嚴(yán)肅認真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的�！�———雨果