2018-農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境控制教育專業(yè)大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線【統(tǒng)計表】

高考志愿填報專業(yè)的選擇非常重要，專業(yè)的選擇對于每位同學(xué)未來的職業(yè)規(guī)劃，乃至人生規(guī)劃都有著非常重要的關(guān)鍵性，甚至是決定性的影響。雖然當(dāng)下專業(yè)不對口就業(yè)的現(xiàn)象也很多，但大多數(shù)崗位還是更青睞于對應(yīng)專業(yè)的學(xué)生。因此，在高考志愿填報過程中，專業(yè)選擇不容小覷。那么農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境控制教育專業(yè)怎么樣呢？農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境控制教育專業(yè)大學(xué)排名及歷年錄取分?jǐn)?shù)線怎么樣？本文高考升學(xué)網(wǎng)小編整理了關(guān)于農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境控制教育專業(yè)的相關(guān)信息，希望對你有幫助。

一、農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境控制教育專業(yè)介紹和分析

專業(yè)簡介

農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境控制教育專業(yè)主要是對農(nóng)業(yè)機(jī)械化操作控制及新技術(shù)進(jìn)行研究的一門學(xué)科。

• 培養(yǎng)目標(biāo)

農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境控制教育專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性建筑、設(shè)施農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)村新能源開發(fā)利用等方面的基本理論和基本知識，掌握農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境控制、工廠化設(shè)施農(nóng)業(yè)系統(tǒng)、農(nóng)村新能源開發(fā)等基本知識，了解其經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等方面工作的高級人才。

• 培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)、機(jī)械學(xué)、自動化控制技術(shù)及經(jīng)營管理方面的基本理論或基本知識，受到農(nóng)業(yè)建筑教育、環(huán)境控制研究的基本訓(xùn)練，形成具有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計和經(jīng)營管理的能力，具有農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化新工藝、新裝備、新技術(shù)的科研、開發(fā)、推廣的能力。

• 名人學(xué)者

劉琳、毛罕平、周雪飛等。

課程要求

• 主干課程

畫法幾何與計算機(jī)制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、汽車與拖拉機(jī)、農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)、現(xiàn)代測試技術(shù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化等。

• 學(xué)科要求

該專業(yè)對數(shù)學(xué)、計算機(jī)學(xué)科要求較高。該專業(yè)適合對機(jī)械化研究感興趣的學(xué)生就讀。

• 知識能力

1.掌握農(nóng)學(xué)、機(jī)械學(xué)、自動化控制技術(shù)及經(jīng)營管理方面的基本理論或基本知識；

2.掌握農(nóng)業(yè)機(jī)械及其自動化裝備的性能設(shè)計、試驗鑒定、選型配套．使用維修等方面的知識和技術(shù)；

3.具有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計和經(jīng)營管理的能力；

4.具有農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化新工藝、新裝備、新技術(shù)的科研、開發(fā)、推廣的能力；

5.熟悉我國農(nóng)業(yè)機(jī)械化的方針、政策和法規(guī)；

6.了解國內(nèi)外農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢。

二、農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境控制教育專業(yè)大學(xué)排名及分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

三、農(nóng)業(yè)建筑與環(huán)境控制教育專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

就業(yè)方向

從事農(nóng)產(chǎn)品儲運與加工的教學(xué)、生產(chǎn)、經(jīng)營管理、新工藝和新產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)研究、技術(shù)推廣等工作。

• 從事行業(yè)

34%15%13%38%農(nóng)業(yè)建筑農(nóng)業(yè)管理教育培訓(xùn)其他農(nóng)業(yè)建筑畢業(yè)生行業(yè)分布:34 %

總結(jié)：專業(yè)對口率較高

具體職位：

該專業(yè)就業(yè)行業(yè)主要為：農(nóng)/林/牧、教育、培訓(xùn)/院校等。