一、陜西機電職業(yè)技術(shù)學院在江西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年江西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，陜西機電職業(yè)技術(shù)學院在江西省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為150分，最低錄取位次為168296名；理科最低錄取分為150分，最低錄取位次為203799名。

二、陜西機電職業(yè)技術(shù)學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、陜西機電職業(yè)技術(shù)學院簡介

陜西機電職業(yè)技術(shù)學院是由創(chuàng)辦于1986年的國家級重點中專、首批國家改革發(fā)展示范學校——陜西省電子工業(yè)學校與陜西電子工業(yè)職工大學合并改制組建的省屬公辦全日制普通高等職業(yè)院校。三十多年來,學院充分發(fā)揮機電、制造類學科和專業(yè)優(yōu)勢,不斷加強師資配備,形成了機電、電子、汽車、信息、加工制造等特色鮮明的裝備制造專業(yè)體系,融高等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、勞動技能培訓和成人繼續(xù)教育于一體,培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能應(yīng)用型人才,為全省裝備制造業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展做出了重要貢獻。

學院先后被評為全國教育系統(tǒng)先進集體、全國信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)先進集體、首批國家職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、全國100所半工半讀試點學校、陜西省職業(yè)教育先進單位、陜西省首批示范性中等職業(yè)學校、陜西省就業(yè)先進單位、陜西省平安校園,2003年被人社部和工信部確定為“國家電子與信息技術(shù)高技能人才培訓基地”,2004年被教育部列入“國家制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”實施院校,被陜西省教育廳確定為“陜西省制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”(數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域)示范實訓基地,2008年牽頭組建陜西電子職教集團,2015年牽頭組建寶雞市現(xiàn)代裝備制造職教集團。同時,該院還是國家和陜西省首批“現(xiàn)代學徒制”試點實施院校。

學院地處炎帝故里、西部工業(yè)重鎮(zhèn)、陜西省第二大城市寶雞市,占地面積315畝,擁有8個設(shè)備優(yōu)良、功能齊備的校內(nèi)實訓基地和86個實驗室,其中國家級電工電子技術(shù)實訓基地和汽車運用與維修實訓基地2個、省級汽車運用與維修專業(yè)性實訓基地1個、省級機電技術(shù)精品專業(yè)實訓基地1個、省級數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)性實訓基地1個。建有圖書館、大禮堂、體育館、羽乒室、籃球場、400m標準塑膠跑道田徑運動場等文體場館;擁有教學樓、學生公寓、學生食堂、多功能報告廳等較為完善的基礎(chǔ)設(shè)施,建筑面積12萬平方米。

學院實施“師資強�！睉�(zhàn)略,通過多方引進和培養(yǎng),擁有一支專業(yè)能力強、綜合素質(zhì)高、熱愛職教事業(yè)的師資隊伍�，F(xiàn)有教職工293余名,其中專任教師226人,其中副高以上技術(shù)職稱66人、“雙師型”教師78人。積極組織開展教研、科研活動,整體學術(shù)水平不斷提高,2000年以來出版各類教材48種,在各種刊物上發(fā)表論文110多篇,取得教研成果30余項,多次榮獲國家級和省級獎項。2014年,學校組織開展的“校廠一體、二元合一,中職現(xiàn)代學徒制探索與實踐”課題,榮獲國家教學成果二等獎。

學院設(shè)有機電、電子、信息、交通、建筑、經(jīng)濟管理與藝術(shù)等6個專業(yè)教學系部,開設(shè)三年制普通高職專業(yè)17個、五年制高職專業(yè)11個,包括機電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機械制造與自動化、汽車營銷與服務(wù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車電子技術(shù)、鐵道信號自動控制、通信技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、工程造價、建筑工程技術(shù)、鐵道工程技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)、動漫制作技術(shù)、會計、高速鐵路客運乘務(wù)等,現(xiàn)有全日制在校學生5000余人,各種職業(yè)技能培訓年培訓量超過2000人。

學院以培養(yǎng)崗位型、技能型、應(yīng)用型人才為目標,采用“專業(yè)知識+就業(yè)技能+創(chuàng)業(yè)素質(zhì)”的疊加式教學體系,不斷深化人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、教學內(nèi)容、教學方法、教學管理制度等方面的改革,逐漸形成了自己的辦學風格和特色,探索建立的“理論實踐一體化”教學模式和“校企雙元”育人機制在全國深有影響,人才培養(yǎng)質(zhì)量深受社會認可。學院采取自辦企業(yè)和引企入校兩種途徑,結(jié)合電子、數(shù)控和計算機專業(yè)成立寶雞信智、信創(chuàng)、信源3家校辦企業(yè),結(jié)合機電、模具專業(yè)引入寶雞樂宇測控、寶雞恒盛機械2家企業(yè),校企聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案,在全國率先試點實施現(xiàn)代學徒制,形成了引企入校、二元合一的“校企雙元”育人機制。2005年,學校在全省率先推行“理論實踐一體化”教學改革,把教學場所搬進校內(nèi)實訓車間,配備“雙師型”教師隊伍,以生產(chǎn)產(chǎn)品項目為抓手,采取不到30人的“小班化”教學,實現(xiàn)了文化理論、技能訓練、職業(yè)道德的有機融合。

為了讓家長放心、學生安心學習,學院探索建立“五級”班主任管理模式,即:根據(jù)班主任的工作責任心、工作能力、工作績效等,在評聘班主任時由高到低設(shè)為特級班主任、高級班主任、優(yōu)秀班主任、班主任、見習班主任五個級別,以此來營造一種良性的班主任聘任競爭機制,使人人熱愛和參與學生管理工作。同時,深入開展國旗下演講、文化大講堂、禮儀課堂、晨讀和課外閱讀、撰寫讀書筆記等系列活動,進一步加強文化基礎(chǔ)教育,注重培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力。該院從2014年開始制定讀書計劃和考核管理辦法,增設(shè)晨讀課和課外閱讀課,精心組織開展主題讀書活動,被省教育廳作為典范,2015年初在全省職業(yè)院校予以推廣。

近年來,學院在全省職業(yè)院校技能大賽中獲得一等獎110人次,團體總分連續(xù)六年名列前茅;代表陜西省參加全國職業(yè)院校技能大賽成績突出,共獲得2個一等獎、15個二等獎、41個三等獎,學校聲譽和社會影響日益提高。同時,重視學生就業(yè)指導(dǎo),主動走出去聯(lián)系優(yōu)質(zhì)就業(yè)單位,建立畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),扎實做好就業(yè)服務(wù)工作,努力把學生培養(yǎng)好、安置好。與天津三星、西安三星、一汽豐田、上海大眾、上海通用、吉利汽車、陜汽、寶雞石油鋼管、寶雞機床廠等知名企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系,畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98%以上,很多優(yōu)秀畢業(yè)生已成為單位的骨干力量。

俯首躬身,掬涇渭之水育芳馨桃李;職教興校,借秦嶺之木寫鼎盛春秋。過去的三十年,學院勵精圖治,與時俱進,改革創(chuàng)新,碩果累累,成績卓著。站在新的歷史起點上,學院將立足寶雞,面向西部,輻射全國,堅持“強化特色、提高質(zhì)量、創(chuàng)新引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展”的辦學思路,推進落實《陜西機電職業(yè)技術(shù)學院“十三五”發(fā)展規(guī)劃》“十百千萬工程”,努力打造西部職教名校,為把學院建成一流的機電類高職學院而努力奮斗!