一、威海海洋職業(yè)學(xué)院在山西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年山西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，威海海洋職業(yè)學(xué)院在山西省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為130分，最低錄取位次為78696名；理科最低錄取分為130分，最低錄取位次為97430名。

二、威海海洋職業(yè)學(xué)院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、威海海洋職業(yè)學(xué)院簡介

威海海洋職業(yè)學(xué)院坐落于美麗的海濱之城——威海,占地588畝,建筑面積24萬平方米,基建投資9億元,教學(xué)儀器設(shè)備總值1.1億元,是一所經(jīng)山東省人民政府批準、國家教育部備案的國有公辦全日制普通高等�？茖W(xué)校。目前設(shè)立教學(xué)系部7個,教輔機構(gòu)3個,行政處室6個,高職在校生7100多人,教職工400余人。學(xué)院以,深入貫徹落實黨的十九大精神,緊緊圍繞山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程和半島藍色經(jīng)濟區(qū)發(fā)展的要求,以“辦人民滿意的教育”為目標,以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為根本,以推進依法治校為手段,全面實施“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、開放活校”四大發(fā)展戰(zhàn)略,穩(wěn)步向建設(shè)優(yōu)質(zhì)高職院校目標邁進。

專業(yè)貼近需求,海洋特色鮮明。根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,重點打造海洋生物、船舶工程、機電工程、信息工程和經(jīng)濟管理五大專業(yè)群,目前開設(shè)了水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、船舶工程技術(shù)、工業(yè)機器人、會計、港口物流管理、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、云計算技術(shù)與應(yīng)用、藥品生物技術(shù)、智能控制技術(shù)、國際郵輪乘務(wù)管理、輪機工程技術(shù)和食品藥品監(jiān)督管理等25個專業(yè)。

搭建成長平臺,推進“名師工程”。實施教師成長工程,制定了新入職教師、青年教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人、專家5個階段“階梯式”發(fā)展標準,搭建了教師專業(yè)成長平臺,打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的“雙師型”教師隊伍。實施“名師工程”,山東省教學(xué)名師等一批有突出貢獻的中青年專家和優(yōu)秀人才擔(dān)任專業(yè)帶頭人,獲批建設(shè)2個省級名師工作室,通過名師引領(lǐng)提升師資隊伍整體專業(yè)水平。

設(shè)施設(shè)備先進,辦學(xué)條件一流。設(shè)有航海模擬實訓(xùn)室、輪機模擬實訓(xùn)室、大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)基地、微藻餌料藻種培養(yǎng)實訓(xùn)室等專業(yè)實訓(xùn)室89個,圖書館紙質(zhì)圖書、電子圖書40余萬冊,體育館、報告廳設(shè)施設(shè)備配備齊全,功能先進,為學(xué)生豐富知識、增長見識、鍛煉體魄搭建了平臺。

打造科研平臺,增強服務(wù)能力。建有“山東省船舶控制工程與智能系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心”等5個省、市級工程技術(shù)研究中心和2個市級創(chuàng)新平臺,加快推進各種專利、項目研究,促進科研成果的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化。實施學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育并舉,對全市各類專業(yè)技術(shù)人員提供繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)服務(wù),積極發(fā)揮作為“山東省海洋與漁業(yè)實用人才培訓(xùn)基地”、“威海市技能鑒定所”等培訓(xùn)基地和鑒定機構(gòu)的職能,開展各類實用人才培訓(xùn)和技能鑒定。

狠抓質(zhì)量工程,加快信息化建設(shè)。全力推進質(zhì)量保障體系建設(shè),完善學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生不同層面的質(zhì)量保證機制,實施全面、全員、全過程質(zhì)量管理。加強文獻信息資源基礎(chǔ)建設(shè)、精品共享課程資源庫建設(shè)、虛擬仿真實訓(xùn)平臺建設(shè),成立“山東省移動云教學(xué)大數(shù)據(jù)研究中心”,利用好藍墨云班課等數(shù)據(jù)平臺,拓展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用的廣度與深度,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的學(xué)習(xí)體系。

重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),夯實就業(yè)保障。與椅子網(wǎng)合作創(chuàng)建了教學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為一體的教育空間,全面提升學(xué)生的職場素養(yǎng)。建有“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地”和“就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心”,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于教育教學(xué)的始終。建立黨政重視就業(yè)、專業(yè)導(dǎo)向就業(yè)、教學(xué)面向就業(yè)、機制支撐就業(yè)、教師引導(dǎo)就業(yè)、學(xué)生立足就業(yè)、部門專司就業(yè)的齊抓共管的就業(yè)保障運行機制,2017年首屆畢業(yè)生就業(yè)率達到99.6%,為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供強力人才支撐。

堅持文化育人,提升學(xué)生素養(yǎng)。成立“明德學(xué)院”,下設(shè)德雅學(xué)館、敦行學(xué)苑、朝舞學(xué)社三個板塊,開設(shè)茶藝、書法、圍棋、古箏、太極、瑜伽等55門通識課程,通過傳統(tǒng)文化熏陶、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、社團活動開展等,培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷、拼搏精神、團隊意識、領(lǐng)導(dǎo)能力、社交能力、表達能力、學(xué)習(xí)能力、全球視野和社會責(zé)任感,幫助學(xué)生找到適合自我發(fā)展的方向和興趣,為人生的長跑提供源源不斷的動力和能量。

校政企多方聯(lián)動,產(chǎn)學(xué)研深度融合。成立由學(xué)院、政府、園區(qū)和產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)共同組成的理事會,構(gòu)建“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的新機制;與南京第55所技術(shù)開發(fā)有限公司、新邁爾(北京)科技有限公司等實行現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng);與華鵬玻璃、成山集團、京東集團等合作建立“訂單班”,實行校企雙主體育人;與山東省漁業(yè)技術(shù)推廣站等合作共建實驗實訓(xùn)室,與百步亭船業(yè)有限公司合作建造“海院號”綜合實訓(xùn)船;與威高集團、迪沙藥業(yè)等100多家骨干企業(yè)進行深入的校企合作。

注重對外交流,加強境內(nèi)外合作。與威海聯(lián)橋國際、威海國際合作等公司建立對外開放合作伙伴關(guān)系,加強與日本高校和產(chǎn)業(yè)的合作力度;與臺灣大仁科技大學(xué),韓國慶尚大學(xué)、金泉大學(xué)、中源大學(xué),墨西哥自治大學(xué)海洋研究中心、國立梅里達大學(xué)達成合作意向,圍繞人才培養(yǎng)、師資交流與教學(xué)科研開展境內(nèi)外交流與合作。

加強黨建引領(lǐng),堅定不移推進全面從嚴治黨。牢固樹立抓好黨建是最大政績的理念,認真貫徹落實中央關(guān)于全面從嚴治黨的部署要求,把管黨治黨與辦學(xué)治校、改革發(fā)展、安全穩(wěn)定等中心工作同部署、同落實、同考核。層層簽定黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書,扎實開展廉政風(fēng)險防范管理。增強思政工作的責(zé)任感和使命感,著力構(gòu)筑具有凝聚力和引領(lǐng)力的意識形態(tài)陣地。

學(xué)院是“中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會職教質(zhì)量保障與評估研究委員會常務(wù)理事單位”、“山東省海洋與漁業(yè)實用人才培訓(xùn)基地”、“山東省遠洋漁業(yè)船員培訓(xùn)基地”、“山東省服務(wù)外包人才培訓(xùn)機構(gòu)”、“山東省省級現(xiàn)代漁業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地”、“山東省基層漁技人員定點培訓(xùn)基地”,被授予 “全國水產(chǎn)科普教育示范基地”、“青年之聲”國學(xué)教育示范基地、“中國現(xiàn)代漁業(yè)職教集團理事單位和副秘書長單位”、“山東省海洋與漁業(yè)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會委員單位”、“山東省校企合作先進單位”,優(yōu)美的校園環(huán)境被評為“威海市花園式單位”。

云帆已掛起,行將破風(fēng)浪。充滿生機和活力的威海海洋職業(yè)學(xué)院將以質(zhì)量發(fā)展為重點,深化改革、探索創(chuàng)新,沿著辦學(xué)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量高、社會服務(wù)能力強、本地離不開、同行都認可、國際可交流的優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校的目標揚帆前行。