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南京城市職業(yè)學院在四川省2020年最低錄取分是多少

更新:2023-09-15 03:22:03 高考升學網

一、南京城市職業(yè)學院在四川省2020年最低錄取分是多少

根據2020年四川省招生考試院公布的數據整理,南京城市職業(yè)學院在四川省的2020年最低錄取分如下:理科最低錄取分為296分,最低錄取位次為244765名;文科最低錄取分為350分,最低錄取位次為149516名。

二、南京城市職業(yè)學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

招生省份科目年份錄取批次分數線錄取位次錄取數省控線
山西文科2020?3413937522130
山西理科2020專科3007450118130
江蘇理科2020?30619982234260
江蘇文科2020專科258985684230
浙江不限20202段495---495
浙江不限20203段474179068-279
浙江不限20201段-----594
安徽文科2020?48365772133200
安徽理科2020專科41316801092200
江西文科2020?3862839219150
江西理科2020?3822873016150
山東不限20202段24851082560150
河南文科2020?38318282073180
河南理科2020專科35335437367180
湖南文科2020?4308423015200
湖南理科2020專科39615512016200
廣西文科2020?2979744414180
廣西理科2020專科28317202213180
四川文科2020?35014951620150
四川理科2020?29624476515150
貴州文科2020?4138403021180
貴州理科2020專科35415901319180
云南文科2020?39210001724200
云南理科2020?26915693914200
陜西文科2020專科315805543160
陜西理科2020?2211675595160
甘肅文科2020專科3815265210160
甘肅理科2020?24911944210160
新疆文科2020?328--18180
新疆理科2020專科284--11180

三、南京城市職業(yè)學院簡介

南京城市職業(yè)學院坐落在鐘靈毓秀、人文薈萃的古都南京,是經江蘇省人民政府批準,國家教育部備案,獨立建制的普通高等職業(yè)院校。

學院始終堅持“立足地方、服務社會、育人為本、彰顯特色”的辦學理念,以現代服務業(yè)為主,培養(yǎng)應用型技術技能型人才為主要任務,認真踐行“修德礪能”的校訓精神,大力倡導“進取創(chuàng)新”的校風,“敬業(yè)厚生”的教風和“勤學敏行”的學風,積極探索高等職業(yè)教育的辦學模式和人才培養(yǎng)模式,不斷深化教育教學改革,全面推進綜合素質教育,以教學質量求生存,以專業(yè)特色求發(fā)展,加速爭創(chuàng)一流高等職業(yè)院校。

學院教職員工340人,在校生約4500人,設有財金與商貿學院、工程與信息學院、社會管理學院、文創(chuàng)藝術學院、旅游管理學院等5個二級學院及公共教學部,開設國際經濟與貿易、物流管理、跨境電商、計算機應用技術、智能控制技術、電子信息工程技術、老年服務與管理、社區(qū)管理與服務、幼兒發(fā)展與健康管理、視覺傳達藝術、產品造型設計、旅游管理、空乘服務等30個專業(yè)。學院教學設備先進,校園環(huán)境優(yōu)美、生活設施齊全,擁有田徑場、足球場、多功能廳在內的活動設施以及與校園配套的學生公寓,為學生提供了良好的學習與生活平臺。學院建有江蘇省教育廳項目支持的高職人才實訓基地,先后與二百余家企事業(yè)單位建立了穩(wěn)固的實訓實習關系。學院在教育主管部門的指導下,成立了“南京市健康產業(yè)職教集團”,打造具有全生命健康周期照顧特色的智能信息化、國際化產教融合平臺。

學院以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,以能力為本位,突出人才培養(yǎng)的職業(yè)化方向,全面實行“畢業(yè)證書、職業(yè)技能證書”雙證制度,從而增強學生的就業(yè)競爭能力和職業(yè)崗位適應能力。學生就業(yè)率近年來保持在98%以上。

學院以服務社會為己任,以教書育人、傳播文明為天職,引導學生成人成才,不斷向社會輸送高質量的職業(yè)技術人才。學院始終堅持以教學為中心,嚴謹治學,從嚴治教,構建了教書育人、服務育人、管理育人、環(huán)境育人的育人機制。

學院教師隊伍實力雄厚,教學經驗豐富,科研能力強。學院采取對外引進和在職培養(yǎng)結合的方針,在不斷引進高層次人才的同時大力培養(yǎng)優(yōu)秀中青年骨干教師,已形成了一支學歷層次較高、專業(yè)結構較為合理、年齡呈梯次分布、有較強學術研究和教學能力、雙師型教師占一定比重、適應產學研一體化高職教育需要的專職教師隊伍。

面向未來,南京城市職業(yè)學院面臨著新的發(fā)展機遇,學院將繼續(xù)深化改革,開拓創(chuàng)新,不斷探索富有高等職業(yè)教育特色的辦學模式,以開放的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為把學院加快建成國內一流的職業(yè)學院而繼續(xù)奮斗。

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