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根據(jù)2020年河北省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,北京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河北省的2020年最低錄取分如下:理科最低錄取分為432分,最低錄取位次為175274名;文科最低錄取分為467分,最低錄取位次為57632名。
招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 分?jǐn)?shù)線 | 錄取位次 | 錄取數(shù) | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
北京 | 不限 | 2020 | 專科 | -- | -- | - | 120 |
河北 | 文科 | 2020 | ? | 467 | 57632 | - | 220 |
河北 | 理科 | 2020 | ? | 432 | 175274 | - | 200 |
山西 | 文科 | 2020 | ? | 374 | 29425 | - | 130 |
山西 | 理科 | 2020 | ? | 346 | 59295 | - | 130 |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 2020 | ? | 273 | 37129 | 7 | 160 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 2020 | ? | 202 | 74115 | 13 | 160 |
遼寧 | 理科 | 2020 | 專科 | 376 | 95790 | 21 | 150 |
吉林 | 理科 | 2020 | ? | 282 | 72569 | 2 | 130 |
安徽 | 理科 | 2020 | ? | 325 | 203768 | 19 | 200 |
江西 | 理科 | 2020 | ? | 383 | 27659 | - | 150 |
山東 | 不限 | 2020 | 2段 | 439 | 288905 | 10 | 150 |
河南 | 理科 | 2020 | 專科 | -- | -- | - | 180 |
北京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院由昌平區(qū)人民政府舉辦,市教委主管、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)院于1984年成立,前身為北方交通大學(xué)昌平分校,1999年更名為北方交通大學(xué)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2005年1月,經(jīng)北京市人民政府批準(zhǔn),獨(dú)立設(shè)置為北京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院以高等職業(yè)教育為主,同時(shí)開展繼續(xù)教育、技能培訓(xùn)與鑒定等類型教育服務(wù)。
學(xué)院占地面積305畝,設(shè)有路橋系、汽車系、管理系、軌道交通系和基礎(chǔ)部五個教學(xué)系(部),開設(shè)普通高職專業(yè)18個,形成了 “城市建設(shè)類”、“汽車機(jī)電類”、“城市服務(wù)類”及“軌道交通類”等4大特色專業(yè)群。學(xué)院大力支持實(shí)踐教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化建設(shè),現(xiàn)建有專業(yè)群實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心8個,各專業(yè)學(xué)科實(shí)訓(xùn)室31個,注重學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn),拓展就業(yè)競爭力,強(qiáng)化專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐活動,堅(jiān)持教育與專業(yè)證書培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的“雙證書”培養(yǎng)方式,提高了實(shí)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
學(xué)院目前專任教師中具有高級職稱教師占22%,擁有市級優(yōu)秀教師3名,北京市教學(xué)名師2名,北京市優(yōu)秀青年骨干教師14名,北京市青年英才培養(yǎng)計(jì)劃3人,市級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個。全院專職教師中具有一線生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的雙師素質(zhì)教師占59%。
學(xué)院堅(jiān)持“立足昌平,面向北京,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和交通行業(yè)”的辦學(xué)定位,為首都區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展輸送了大批高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)院不斷加大校企合作,先后與北京地鐵運(yùn)營公司、華潤置地、北京現(xiàn)代、三一重工等多家大型企業(yè)建立合作關(guān)系,開設(shè)“訂單班”。幾年來,畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上,重點(diǎn)專業(yè)就業(yè)率達(dá)到100%,實(shí)現(xiàn)了學(xué)院、學(xué)生、企業(yè)和社會的多方共贏。
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