一、蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年云南省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為370分，最低錄取位次為110150名；理科最低錄取分為257分，最低錄取位次為157786名。

二、蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2003年由江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立的公辦普通高校，是江蘇省示范性高職院校，2017年立項(xiàng)省高水平高職院校建設(shè)單位。其前身可追溯到成立于1946年9月的“江蘇省立蘇州高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校”，是蘇州最早建立的工科類職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有精密制造工程系、機(jī)電工程系、電子與通信工程系、軟件與服務(wù)外包學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理系、建筑工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)系、國際教育學(xué)院、汽車工程系、思想政治教學(xué)部、體育部等10個(gè)教學(xué)單位。學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)35個(gè)，全日制在校生近8000名。近五年來，學(xué)院增設(shè)了工業(yè)機(jī)器人、智能控制技術(shù)、智能產(chǎn)品開發(fā)、云計(jì)算技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用等新專業(yè)7個(gè)，智能制造類專業(yè)占比高，專業(yè)領(lǐng)域高度集中，發(fā)展優(yōu)勢(shì)突顯：機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)被評(píng)為教育部示范建設(shè)專業(yè)，數(shù)控技術(shù)專業(yè)被評(píng)為江蘇省高校品牌專業(yè)，機(jī)電一體化、工業(yè)機(jī)器人、數(shù)控設(shè)備應(yīng)與維護(hù)、應(yīng)用電子技術(shù)、軟件技術(shù)等5個(gè)專業(yè)進(jìn)入江蘇省高水平骨干專業(yè)建設(shè)行列，云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)成為蘇州市高校優(yōu)秀新專業(yè)。

學(xué)院教師現(xiàn)有博士77名，專任教師博士占比22%，教師博士數(shù)及占比列全省高職院校前列，其中61名博士在智能制造類專業(yè)任教，人才高度集聚，群體效應(yīng)突顯：2016年工業(yè)機(jī)器人與材料表面處理科技團(tuán)隊(duì)獲評(píng)省“青藍(lán)工程”科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，2017年智能成套裝備科技團(tuán)隊(duì)獲評(píng)省高�？萍紕�(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、數(shù)控技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲評(píng)省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、智能制造產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才開發(fā)研究團(tuán)隊(duì)獲評(píng)省高校哲社創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。山高人為峰，領(lǐng)軍者涌現(xiàn)：2015—2017年，學(xué)院教師先后有18人次入選省“六大人才高峰”、省“333高層次人才”、省“青藍(lán)工程”學(xué)術(shù)帶頭人、省教學(xué)名師、省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌雀邔哟稳瞬琶麊巍?/p>

學(xué)院與智能制造企業(yè)聯(lián)合研發(fā)，協(xié)同創(chuàng)新成效顯著：2016年獲江蘇省經(jīng)信委“江蘇省智能機(jī)器人及成套裝備創(chuàng)新中心”，2016年獲江蘇省發(fā)改委“江蘇省工業(yè)機(jī)器人工程實(shí)驗(yàn)室”，2016年獲省科技廳第三批“江蘇省工業(yè)機(jī)器人眾創(chuàng)空間”。2015—2017年，學(xué)院獲國家自然科學(xué)基金、省自然科學(xué)基金、省社會(huì)科學(xué)基金、省高校自然科學(xué)重大項(xiàng)目共13項(xiàng)，立項(xiàng)數(shù)量為全省高職前列。新增授權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)186項(xiàng)，其中發(fā)明專利26項(xiàng)，發(fā)明專利授權(quán)量領(lǐng)先于省內(nèi)高職院校；轉(zhuǎn)讓專利10項(xiàng)，給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益超千萬元。

學(xué)院立體化推進(jìn)教學(xué)改革，重塑理念、重構(gòu)體系，重整課程、重組團(tuán)隊(duì)、重疊活動(dòng)、重診過程，創(chuàng)新產(chǎn)教合作方式，先后立項(xiàng)省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題、省教改重大課題26項(xiàng)，校企共建企業(yè)學(xué)院18個(gè)，共建“校中廠”6個(gè)，省產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)2個(gè)、合作開發(fā)教材118部，學(xué)院榮獲全國機(jī)械行業(yè)校企合作育人優(yōu)秀職業(yè)院校。學(xué)院校企合作育人成效顯著，教學(xué)改革成果豐碩：2016年榮獲蘇州市教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，2017年榮獲江蘇省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲獎(jiǎng)的等級(jí)、數(shù)量位居全省高職院校前列；教師信息化教學(xué)競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)秀，位居全省第一方陣，學(xué)院連續(xù)三年獲得省信息化大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

學(xué)院擁有國家級(jí)技能大師工作室、省眾創(chuàng)空間、省勞模工作室和技能訓(xùn)練中心等17個(gè)。2014—2016年，連續(xù)三年獲得江蘇省高校優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，一等獎(jiǎng)數(shù)量位居全省高職院校前3名；2017年獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，一等獎(jiǎng)數(shù)量位居全省高職院校前4名；2015—2017年，共獲得全國職業(yè)院校技能競(jìng)賽等各類競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)448項(xiàng)，其中獲得國家級(jí)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)20項(xiàng)、二等獎(jiǎng)23項(xiàng)、三等獎(jiǎng)31項(xiàng)。學(xué)院榮獲江蘇省職業(yè)院校技能大賽“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和技能大賽“先進(jìn)學(xué)�！睒s譽(yù)。

學(xué)院積極借鑒德國、新加坡、加拿大、澳大利亞和中國臺(tái)灣等國家地區(qū)的職教先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，派遣教師189人次境外學(xué)習(xí)；先后派遣學(xué)生86人赴境外開展1個(gè)學(xué)期的游學(xué)；聯(lián)合美國、澳大利亞、英國等國高校舉辦中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生430多人；聯(lián)合跨國企業(yè)引入國際先進(jìn)技術(shù)，購置進(jìn)口教學(xué)設(shè)備近400萬美元，其中2014年入選教育部“DMG MS數(shù)控專業(yè)領(lǐng)域第二期校企合作項(xiàng)目”、2016年入選“教育部ABB、新時(shí)達(dá)工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育項(xiàng)目”，開展德國AHK AEVO、西門子NX CAD/CAM、PC-DIMS等國際職業(yè)資格認(rèn)證。2014-2016年，先后派遣21名教師赴蘇州亨通集團(tuán)等企業(yè)的境外員工培訓(xùn)中心承擔(dān)國際員工的培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)企業(yè)國際員工1200多人次；承擔(dān)省內(nèi)大學(xué)留學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐任務(wù)，先后接待留學(xué)生180多人次。

學(xué)院全體師生員工以黨的十九大精神和系列講話精神為指導(dǎo)，秉承“我在乎你”的學(xué)院精神，以“向陽而生、精工篤行”為校訓(xùn)，堅(jiān)持人才培養(yǎng)“地方性”“應(yīng)用性”和“職業(yè)性”的辦學(xué)理念，圍繞學(xué)院“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和第二次黨代會(huì)明確的奮斗目標(biāo)，以“省高水平高職院校建設(shè)”為龍頭，努力形成更加注重學(xué)生成長(zhǎng)、更加注重教師發(fā)展、更加注重內(nèi)涵建設(shè)、更加注重精細(xì)化管理、更加注重辦學(xué)效益的辦學(xué)氛圍，不斷推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展！