一、青島港灣職業(yè)技術學院在天津市2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年天津市招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，青島港灣職業(yè)技術學院在天津市的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為181分，最低錄取位次為9071名。

二、青島港灣職業(yè)技術學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、青島港灣職業(yè)技術學院簡介

青島港灣職業(yè)技術學院坐落在青島西海岸經濟新區(qū),由交通部于1975年建校,現(xiàn)由山東省教育廳主管,青島港(集團)有限公司主辦,是一所國有公辦全日制高等職業(yè)院校。

學校充分發(fā)揮位于青島西海岸新區(qū)、古鎮(zhèn)口軍民融合示范區(qū)獨特區(qū)位優(yōu)勢,始終堅持“融入海洋戰(zhàn)略,服務港航物流,培養(yǎng)優(yōu)秀人才”的辦學定位,開展學歷教育和職業(yè)技能培訓,形成了“以港航物流專業(yè)為基礎,以服務區(qū)域經濟為支撐”的專業(yè)建設格局,全力打造核心競爭實力,大力加強內涵建設,不斷提升人才培養(yǎng)質量。現(xiàn)為國家骨干高職院校、交通職業(yè)教育示范院校、山東省高職示范院校、山東省優(yōu)質院校和青島市品牌院校。

一、深度融合,發(fā)揮校港一體優(yōu)勢

學校充分發(fā)揮“校港一體”的體制機制優(yōu)勢,“把學校辦到港區(qū),把課堂搬到碼頭”,創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式,實現(xiàn)了“學習工作化、實訓實境化、學生職業(yè)化”。

學校創(chuàng)新校企合作模式,先后成立了校企合作理事會、山東港航職業(yè)教育集團,探索建立現(xiàn)代大學制度。

二、立足港航,強化特色專業(yè)建設

學校依據(jù)港航業(yè)及區(qū)域經濟的發(fā)展需求,開設了現(xiàn)代物流、港口業(yè)務、航海技術等八大專業(yè)群、33個專業(yè),在校生12000余人。學校全面引入行業(yè)企業(yè)標準,強化專業(yè)建設,全力打造特色專業(yè)�，F(xiàn)有國家級、省市級重點、品牌專業(yè)(群)21個。

學校是全國高職院校中唯一的交通運輸行業(yè)職業(yè)建設聯(lián)系點,是全國僅有的兩個港口類考評鑒定站,牽頭制訂了起重裝卸機械15個工種的職業(yè)技能國家標準,是入選《中華人民共和國職業(yè)分類大典》的首個交通行業(yè)標準,在業(yè)內擁有廣泛的影響力和話語權。

學校注重對外交流與合作,與大連海事大學、新加坡海員工會等國內外高校和組織建立合作關系。

三、工學結合,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

學校創(chuàng)新以“校企互動”為特征的多樣化人才培養(yǎng)模式,以職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為課程改革標準,實現(xiàn)專業(yè)課程與職業(yè)標準對接,基于真實案例與項目,選取教學內容,建成國家、省級精品資源共享課59門。

學校組織教師深入港口一線,跟班實踐鍛煉,并聘請以許振超為代表的港口技術專家擔任兼職教師,“雙師”素質教師達80%以上�，F(xiàn)有省級教學團隊9個,國家級、省市級教學名師14人,獲省級以上教學成果獎18項,科技進步獎9項。

學校發(fā)揮中央財政支持的電工電子技術、物流管理、汽車維修技術實訓基地的作用,將門機、集裝箱輪胎吊等大型港口裝卸機械引進校園,建成實境化校內港機實訓基地和全國258家港航企業(yè)實習基地。

四、多元融合,突出社會服務功能

學校充分利用職業(yè)技能培訓鑒定基地優(yōu)勢,積極開展企業(yè)員工教育和職業(yè)技能培訓鑒定,先后為青島港、中國外理總公司、新加坡海員工會等國內外港航及區(qū)域企業(yè)培訓員工超10萬人次。培養(yǎng)社會船員超2000人次;發(fā)起建立了國內首個“軍隊人才技能素質提升培訓基地”,為部隊培訓官兵超4000人次,獲評山東省軍民融合重點高校,是省內獲此資格的唯一高職院校。

學校與青島港集團共建港口智能技術研究所和港口經濟與航運物流研究所,積極開展企業(yè)科技攻關,完成了青島港集團大港公司萬噸糧倉儲量優(yōu)化改造等130多個技改項目,獲得了集裝箱輪胎吊供電裝置、礦石輸送帶防撕裂裝置等24項國家專利。

五、文化強校,打造港航人才搖籃

學校堅持立德樹人,文化強校,加強大學生思想政治素質教育,秉承“以德立身,自強不息”的校訓精神,將港航企業(yè)文化引入校園,堅持半軍事化管理,注重德育教育、養(yǎng)成教育和職業(yè)技能的培養(yǎng),促進學生全面發(fā)展,畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。學校堅持職業(yè)教育特色,強調動手能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),學生在全國大學生職業(yè)技能大賽中屢創(chuàng)佳績。