一、河北機電職業(yè)技術(shù)學院在安徽省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年安徽省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，河北機電職業(yè)技術(shù)學院在安徽省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為324分，最低錄取位次為167462名。

二、河北機電職業(yè)技術(shù)學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、河北機電職業(yè)技術(shù)學院簡介

河北機電職業(yè)技術(shù)學院始建于1956年，先后在承德、石家莊、保定、邯鄲等地辦學，現(xiàn)位于邢臺市區(qū)，西臨風景秀麗的太行山脈，京廣高鐵、京港澳高速、邢衡高速、邢汾高速貫穿本市，交通便利，郭沫若曾兩次為學校親筆題寫校名。2003年4月，河北省人民政府批準學校獨立升格為普通高等院校，改名為“河北機電職業(yè)技術(shù)學院”。
學院是一所隸屬于河北省教育廳的國辦全日制普通高等院校，是河北省示范性高等職業(yè)院校、國家機電行業(yè)骨干院校、全國機械行業(yè)校企合作與人才培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)院校、河北省裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團牽頭單位、“京津冀現(xiàn)代制造業(yè)職教集團”副秘書長單位、高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師國家級培訓項目基地。2014年獲省教育廳批復與邢臺學院、邢臺市裝備制造行業(yè)協(xié)會共建“邢臺學院機電工程學院”，填補了邢臺市無培養(yǎng)應用型本科機電類專業(yè)院校的空白，學院從此步入培養(yǎng)應用技術(shù)型本科人才的行列，為專科、本科到研究生的上升通道相互銜接奠定了良好基礎。
學院占地面積近800畝，固定資產(chǎn)6.69億元，學院面向全國招生，在校生一萬余人，開設有機械制造與自動化、電氣自動化技術(shù)、無人機應用技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、建筑工程技術(shù)、通信技術(shù)、會計、休閑體育等41個專業(yè)，其中中央財政支持的職業(yè)教育重點建設專業(yè)5個，全國機械行業(yè)特色專業(yè)3個，河北省示范專業(yè)2個，河北省教育行業(yè)標準貫標樣板學校專業(yè)2個，形成了機械、電氣類品牌專業(yè)為龍頭，相關專業(yè)為支撐的“工科為主、文管為輔”的辦學格局。
學院擁有“國家數(shù)控技術(shù)技能型緊缺人才培養(yǎng)實訓基地”、“國家示范性電工電子與自動化技術(shù)實訓基地”、“中央財政支持的機械制造與自動化實訓基地”和“中央財政支持的國家級汽車電子實訓基地”等4個國家級實訓基地，有全國信息技術(shù)職業(yè)能力培訓網(wǎng)絡培訓中心和河北省高校金屬材料加工與數(shù)字化成型應用技術(shù)研發(fā)中心；建有同時容納600名學生實習，可進行機、電、鉗、鑄、焊、模具等多個工種生產(chǎn)性實訓的實習實訓中心等80個校內(nèi)實習實訓場所，校外實訓和產(chǎn)學合作基地203個；設有國家職業(yè)技能鑒定所，ATA特許授權(quán)考試站、國家制造業(yè)信息化培訓中心三維CAD教育培訓基地等，可對36個工種進行職業(yè)技能培訓和技能鑒定。

學院有教職工600余人，其中專職教師中教授21人，副高級專業(yè)技術(shù)職稱115人，雙師素質(zhì)教師245人，碩士學位教師312人；擁有河北省科技成果評審專家5人，全國機械行業(yè)各專業(yè)指導委員會委員11名，15人次在省部級以上教育教學研究會中任職，形成了素質(zhì)優(yōu)異、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，在全國機械行業(yè)教育系統(tǒng)、河北省高等職業(yè)教育系統(tǒng)的教育教學改革中有較大的影響力。
學院不斷深化教育教學改革，積極探索與實踐校企互融、學工合一、德技雙修的人才培養(yǎng)模式，適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要。學院注重對外交流與合作，分別與德國、美國、加拿大、荷蘭、新西蘭、韓國、馬來西亞等二十多個國家的多所院校建立了友好合作關系。近年來，發(fā)表著作（教材）167本，論文848篇，立項全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題1項，立項省級課題50項，市廳級課題240項，取得授權(quán)專利66項，獲得各級各類成果獎221項。學生在各類技能比賽中獲省級以上獎勵235項。學院的人才培養(yǎng)質(zhì)量得到行業(yè)和社會的廣泛贊譽，建校來，共為社會培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)與管理人才6萬余名。為企業(yè)開展技術(shù)培訓、技術(shù)服務，累計直接創(chuàng)造經(jīng)濟效益6億多元。