一、四川希望汽車職業(yè)學院在四川省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年四川省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，四川希望汽車職業(yè)學院在四川省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為150分，最低錄取位次為260431名；文科最低錄取分為150分，最低錄取位次為208715名。

二、四川希望汽車職業(yè)學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、四川希望汽車職業(yè)學院簡介

四川希望汽車職業(yè)學院(以下簡稱“學院”)是四川省教育廳批準、國家教育部備案的一所民辦全日制高職院校,學院由四川希望教育產業(yè)集團投資舉辦,2013年正式招生。學院位于四川省“西部車城”資陽市,是資陽市最早的高職院校,高鐵1小時直達重慶直轄市,高鐵26分鐘可到成都市中心,30分鐘車程可達天府國際機場,是天府新區(qū)臨空經(jīng)濟城市區(qū),臨空新興城市。2017年6月,學院順利通過四川省教育廳組織的人才培養(yǎng)工作合格評估。

學院環(huán)境優(yōu)美,生活設施設備配套齊全。配有電梯式公寓、食堂、超市、臺球室、健身房、標準化體育場、拓展訓練場、駕駛訓練場、配備現(xiàn)代化多媒體教室、計算機房、錄播室、校園廣播、智能網(wǎng)絡,為師生工作學習和生活提供優(yōu)質的服務。

學院占地面積400余畝,現(xiàn)已有實踐教學場所3.9萬平方米,正在擴建的有2萬余平方米,教學儀器設備總值近5千萬元,理實一體化教室100余間。設置“六系一部兩中心”(汽車工程系、汽車高新技術系、機電工程系、管理工程系、學前教育系、護理系、思政與基礎教學部、職業(yè)技能鑒定與培訓中心、汽車綜合實訓中心)9個教學機構。

建校以來,學院立足資陽、輻射成渝、面向西南,服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,專業(yè)建設從創(chuàng)建初期的6個,增加到現(xiàn)在的22個專業(yè)。開設有新能源汽車技術、汽車智能技術、汽車檢測與維修技術、汽車制造與裝配技術、工業(yè)機器人技術、電子商務、會計、護理、學前教育等專業(yè)。形成了“以汽車類專業(yè)、機電類專業(yè)為支撐、經(jīng)管類專業(yè)為延伸、護理、學前專業(yè)為拓展”的專業(yè)特色體系。

學院通過實施人才強校戰(zhàn)略,師生隊伍結構進一步優(yōu)化,目前在校學生人數(shù)5000人左右;擁有教職員工300余人,其中專職教師131人,副高及以上職稱教師31人、占24.2%,中級技術職稱45人、占35%,“雙師型”教師52人、占40.6%。學院師資力量雄厚,組成了一支專兼職結合,校企聯(lián)合的教師隊伍。

學院高度重視校企合作,注重學生動手能力和操作技能的培養(yǎng),先后與上汽依維柯紅巖商用車有限公司、長征寶馬集團、四川現(xiàn)代、南車玉柴等100多家知名企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議,為學生實習實訓和就業(yè)奠定了基礎。

2014年,學院與清華大學汽車工程系簽署聯(lián)合辦學協(xié)議,共同培養(yǎng)人才。根據(jù)協(xié)議,清華大學汽車工程系每年將定期到學院開展學術講座,并選派專業(yè)教師開展支教活動;學院每年將選派骨干教師和優(yōu)秀學生到清華大學汽車工程系學習、深造。雙方將以多種形式開展聯(lián)合辦學,探索人才培養(yǎng)合作模式,成立合作實驗班,建立“區(qū)域汽車機械實訓基地”。學院將依托清華大學汽車工程系雄厚的師資力量、一流的研發(fā)優(yōu)勢,廣泛開展產學研合作,建立新能源汽車節(jié)能減排示范基地,探索一流高校與高職院校合作模式,實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補,為“打造西部車城,共建幸福資陽”提供高層次的智力支持和人才保障。

學院以培養(yǎng)“社會責任感強、專業(yè)競爭力強、人格魅力強”的高層次技能型專業(yè)人才為社會己任,以“嚴謹治學、嚴格管理、安全第一、質量至上”為辦學思路,以培養(yǎng)“懂規(guī)矩、要勤奮、有技能、有特長”的人才為辦學目標。

學院始終堅持立足于培養(yǎng)應用技術人才、生產實用型人才,深化產教融合、校企合作、工學結合,讓學生盡早接觸生產實際,提高學生的崗位適應能力、社會適應能力、市場適應能力。學院不斷深化教學改革。將專業(yè)設置、課程教學、生產指導與產業(yè)需求對接、與職業(yè)標準對接、與生產過程對接,突出實踐教學,加強生產實踐基地建設,強化實踐應用能力的教育訓練。學院特別注重培養(yǎng)學生的一專多能。在校期間,除主修一門專業(yè)外,還鼓勵學生參加多個自己感興趣、有發(fā)展?jié)摿Φ膶�業(yè)輔修,發(fā)展多方面的能力。學院與有關培訓機構合作,開展職業(yè)資格證書培訓,讓學生在獲得畢業(yè)證書的同時,擁有多項職業(yè)資格證書,更好地適應社會發(fā)展變化。