一、山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年內(nèi)蒙古省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在內(nèi)蒙古省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為379分，最低錄取位次為27976名；理科最低錄取分為261分，最低錄取位次為69389名。

二、山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院簡介

公辦全日制高校:山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院是山東省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的具有高等學(xué)歷教育招生資格的省屬公辦全日制普通高等學(xué)校。2014年,被確定為全國供銷合作社示范性高等職業(yè)院校。2016年,被確定為山東省首批技能型人才培養(yǎng)特色名校。

優(yōu)越的地理環(huán)境:學(xué)院位于世界風(fēng)箏都濰坊市區(qū),校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,綠化覆蓋率達(dá)65%以上,是省級(jí)“花園式單位”。一路之隔,就是風(fēng)景優(yōu)美的鳶都湖公園和國家AAAA級(jí)旅游景區(qū)白浪綠洲國家城市濕地公園,毗鄰火車站、汽車站,交通便利。

先進(jìn)的辦學(xué)思想:學(xué)院秉承“一切為了學(xué)生成才”的辦學(xué)宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展道路。大力實(shí)施“內(nèi)引外聯(lián),虛實(shí)結(jié)合”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,積極推行項(xiàng)目化教學(xué)模式改革,大力推進(jìn)以職業(yè)能力的課程體系和“雙證書”制度建設(shè),學(xué)院現(xiàn)為全國職業(yè)核心能力認(rèn)證培訓(xùn)測評(píng)站。強(qiáng)化校企合作和實(shí)踐教學(xué),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,突出學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng),面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè),培養(yǎng)財(cái)經(jīng)商貿(mào)類高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

鮮明的專業(yè)特色:學(xué)院立足行業(yè),服務(wù)區(qū)域,結(jié)合財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)特點(diǎn),以提高質(zhì)量,著力打造具有明顯專業(yè)優(yōu)勢(shì)和較高社會(huì)聲譽(yù)的特色專業(yè),示范帶動(dòng)其它專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)院已擁有連鎖經(jīng)營管理、資產(chǎn)評(píng)估與管理2個(gè)中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè);金融管理專業(yè)是省教育廳確定的職業(yè)院校與本科高校對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè);擁有現(xiàn)代金融服務(wù)、會(huì)計(jì)2個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)群,會(huì)計(jì)、報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)、物流管理等6個(gè)省級(jí)特色專業(yè),審計(jì)、市場營銷等4個(gè)全國供銷合作社系統(tǒng)特色專業(yè),電子商務(wù)、旅游管理等9個(gè)山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè);省級(jí)精品課程32門,全國供銷合作社系統(tǒng)精品課程6門,教指委精品課程7門,立項(xiàng)省級(jí)精品資源共享課16門,主持山東省高等職業(yè)教育連鎖經(jīng)營管理專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案開發(fā)工作,參與建設(shè)連鎖經(jīng)營管理專業(yè)國家級(jí)教學(xué)資源庫建設(shè)。

卓越的師資隊(duì)伍:學(xué)院教師隊(duì)伍學(xué)歷、職稱、能力結(jié)構(gòu)合理,現(xiàn)有專任教師337人,其中省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè);4人被評(píng)為省部級(jí)教學(xué)名師;1人被評(píng)為山東省職業(yè)教育青年技能名師;擁有穩(wěn)固的外籍教師聘用渠道,常年聘請(qǐng)來自美國、韓國和日本等國家的外籍教師10多名。2007年以來,學(xué)院教師進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)用和開發(fā)研究,共榮獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng),山東省科技進(jìn)步獎(jiǎng),山東省軟科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng),山東省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng),濰坊市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等科研成果獎(jiǎng)226項(xiàng);承擔(dān)山東省社科規(guī)劃項(xiàng)目、山東省軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目、山東省重大財(cái)經(jīng)應(yīng)用研究課題等各類科研項(xiàng)目408項(xiàng);為行業(yè)企業(yè)開展管理咨詢服務(wù)188次;公開發(fā)表論文2530余篇;編著教材120余部。
完善的基礎(chǔ)設(shè)施:學(xué)院設(shè)施完善,教學(xué)、生活條件優(yōu)越,可為學(xué)生提供理想的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)院7個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)擁有獨(dú)立教學(xué)區(qū),教室全部為多媒體教室,學(xué)院建有大學(xué)生活動(dòng)中心、塑膠田徑場、人工草皮足球場、標(biāo)準(zhǔn)籃球場、排球場及乒乓球、跆拳道、健美操、瑜伽、形體、舞蹈等室內(nèi)訓(xùn)練場館,功能齊全的文體活動(dòng)場館為學(xué)生綜合發(fā)展提供了良好條件。學(xué)院建有大型超市、洗浴中心,擁有銀行自動(dòng)柜員機(jī),高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)數(shù)字化千兆校園網(wǎng);學(xué)生公寓內(nèi)安裝自動(dòng)淋浴系統(tǒng)和直飲水設(shè)備,方便的生活設(shè)施為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供了保障。

一流的實(shí)訓(xùn)條件:學(xué)院建有會(huì)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)室、商業(yè)銀行柜臺(tái)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)室、證券投資模擬交易大廳、建筑模型實(shí)訓(xùn)室、財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)室、報(bào)關(guān)報(bào)檢模擬大廳、模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室110個(gè),擁有校外實(shí)訓(xùn)基地 270個(gè),中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地2個(gè),其中,現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)基地成為省內(nèi)一流的冷鏈物流教學(xué)與科研基地。連鎖經(jīng)營管理專業(yè)校企共建生產(chǎn)性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地—濰坊豐華連鎖超市有限公司經(jīng)貿(mào)學(xué)院店已成為濰坊市社區(qū)樣板店。學(xué)院牽頭組建山東農(nóng)村現(xiàn)代經(jīng)營服務(wù)職業(yè)教育聯(lián)盟,成立校企合作理事會(huì),建設(shè)了一批“校中企”,實(shí)現(xiàn)校企資源共享。完善的實(shí)訓(xùn)設(shè)施,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)兼職教師,助力學(xué)生技術(shù)技能水平的提升。近年來,學(xué)生在國家、省市及行業(yè)協(xié)會(huì)舉辦的職業(yè)技能大賽中屢獲佳績。

深入的境外合作:目前,學(xué)院已與英國理啟蒙倫敦美國國際大學(xué),愛爾蘭萊特肯尼理工學(xué)院,韓國明知大學(xué)、嘉泉大學(xué)、新羅大學(xué)、加圖立關(guān)東大學(xué),日本神戶電子專門學(xué)校,新加坡東亞管理學(xué)院,馬來西亞思特雅大學(xué)、泰萊大學(xué),臺(tái)灣大仁科技大學(xué)、稻江科技暨管理學(xué)院、圣約翰科技大學(xué)等24所國(境)外高校建立了友好合作關(guān)系,校際間交流頻繁。學(xué)院與韓國加圖立關(guān)東大學(xué)簽署了合作辦學(xué)項(xiàng)目協(xié)議,該項(xiàng)目涉及旅游管理、酒店管理專業(yè)、金融管理、證券與期貨、市場營銷專業(yè)、工商企業(yè)管理專業(yè),上述專業(yè)的學(xué)生在學(xué)院順利畢業(yè),可申請(qǐng)進(jìn)入加圖立關(guān)東大學(xué)學(xué)習(xí),最短可在一年內(nèi)取得本科學(xué)位。截至目前,共有48名學(xué)生赴加圖立關(guān)東大學(xué)就讀,首批學(xué)生中,已有2人按期畢業(yè),其中1人已獲得國內(nèi)學(xué)位認(rèn)證并就業(yè),另有1人繼續(xù)攻讀碩士。從2014年起與愛爾蘭萊特肯尼理工學(xué)院合作開展會(huì)計(jì)專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng),雙方互派教師,共同制定課程考核標(biāo)準(zhǔn),共享教學(xué)資源。
多元的社會(huì)服務(wù):目前,學(xué)院已形成了“引領(lǐng)行業(yè),一網(wǎng)聯(lián)通,培訓(xùn)先導(dǎo),技術(shù)支持,服務(wù)三農(nóng)”的常態(tài)化立體化服務(wù)體系。作為“全國供銷合作社培訓(xùn)基地”和“山東省供銷合作社教育(科研)培訓(xùn)基地”,學(xué)院聯(lián)合企業(yè)成立團(tuán)隊(duì),開展社會(huì)培訓(xùn)、科研攻關(guān),服務(wù)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。作為濰坊市區(qū)唯一的大學(xué)英語四六級(jí)考試高職院�？键c(diǎn),一直承擔(dān)7所高職院校考試組織工作;作為山東省第一、第二屆會(huì)計(jì)核算與信息化應(yīng)用大賽承辦方,制定了山東省會(huì)計(jì)核算與信息化應(yīng)用大賽規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn),為全省現(xiàn)代職教體系建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

健全的資助體系:學(xué)院高度重視家庭困難學(xué)生的資助工作,以國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、省政府獎(jiǎng)學(xué)金、省政府勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)代償、求職補(bǔ)貼、綠色通道入學(xué)、企業(yè)助學(xué)、愛心超市等資助形式,全方位關(guān)注品學(xué)兼優(yōu)、家境困難的學(xué)生,確保學(xué)生安心學(xué)習(xí)。

廣闊的成才路徑:學(xué)院堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè),同時(shí)為學(xué)生開辟出國深造、學(xué)歷提升、參軍入伍等廣闊的成才發(fā)展路徑。通過辦好院系兩級(jí)就業(yè)市場,實(shí)施素質(zhì)提升和就業(yè)創(chuàng)業(yè)兩個(gè)工程,建立就業(yè)導(dǎo)師和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師兩支指導(dǎo)教師隊(duì)伍,組織模擬演練、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)等舉措,全面推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。學(xué)院現(xiàn)為大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地、首批濰坊創(chuàng)業(yè)大學(xué)教學(xué)點(diǎn),擁有校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心。根據(jù)就業(yè)主管部門公布的數(shù)據(jù),學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在98%左右,就業(yè)創(chuàng)業(yè)各得其所。畢業(yè)生月收入增長快,就業(yè)崗位和所學(xué)專業(yè)的相關(guān)度高,個(gè)人職業(yè)發(fā)展空間大,實(shí)現(xiàn)了家長、企業(yè)、學(xué)生三滿意。

高度的社會(huì)認(rèn)可:40多年來,學(xué)院共向社會(huì)輸送了各類專業(yè)人才8萬多人,在省內(nèi)外財(cái)政、稅務(wù)、工商、金融、黨政、實(shí)業(yè)界涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀人才,深受社會(huì)各界好評(píng)。先后榮獲教育部高職�？�(院校)人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀高校、山東省高等學(xué)校德育工作優(yōu)秀高校、山東省普通高校校園文明建設(shè)優(yōu)秀高校、山東省高等學(xué)校教學(xué)管理先進(jìn)集體、山東教育總評(píng)榜最具就業(yè)推動(dòng)力高職院校和最具公信力高職院校、山東省最受企業(yè)歡迎職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東省綜合實(shí)力前十強(qiáng)高職院校、山東省最具專業(yè)特色高職院校等榮譽(yù)稱號(hào)。近年來,學(xué)院辦學(xué)成果先后被《中國教育報(bào)》、《中國青年報(bào)》、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國高職專科教育網(wǎng)、《大眾日?qǐng)?bào)》、《齊魯晚報(bào)》等多家中央及省級(jí)媒體報(bào)道,引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。