根據2020年甘肅省招生考試院公布的數據整理,上海旅游高等?茖W校在甘肅省的2020年最低錄取分如下:文科最低錄取分為403分,最低錄取位次為45288名;理科最低錄取分為246分,最低錄取位次為119754名。
招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 分數線 | 錄取位次 | 錄取數 | 省控線 |
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河北 | 文科 | 2020 | ? | 425 | 81415 | 2 | 220 |
河北 | 理科 | 2020 | ? | 376 | 212671 | 2 | 200 |
山西 | 文科 | 2020 | 專科 | 354 | 35311 | 23 | 130 |
山西 | 理科 | 2020 | ? | 337 | 62566 | 18 | 130 |
內蒙古 | 文科 | 2020 | 專科 | 398 | 25457 | 6 | 160 |
內蒙古 | 理科 | 2020 | ? | 303 | 63093 | 6 | 160 |
上海 | 不限 | 2020 | ? | 217 | -- | 250 | 143 |
江蘇 | 理科 | 2020 | ? | 306 | 19982 | 29 | 260 |
江蘇 | 文科 | 2020 | 專科 | 230 | 13382 | 38 | 230 |
浙江 | 不限 | 2020 | 2段 | 495 | -- | - | 495 |
浙江 | 不限 | 2020 | 3段 | 471 | 180815 | - | 279 |
浙江 | 不限 | 2020 | 1段 | -- | -- | - | 594 |
安徽 | 文科 | 2020 | ? | 475 | 71476 | 106 | 200 |
安徽 | 文科 | 2020 | 專科 | 422 | 108225 | 3 | 200 |
安徽 | 理科 | 2020 | ? | 266 | 215292 | 76 | 200 |
安徽 | 理科 | 2020 | 專科 | -- | -- | - | 200 |
福建 | 文科 | 2020 | ? | 428 | 38470 | 12 | 220 |
福建 | 理科 | 2020 | 專科 | 383 | 95515 | 8 | 220 |
江西 | 理科 | 2020 | ? | 413 | 9654 | 16 | 150 |
江西 | 文科 | 2020 | ? | 402 | 19634 | 24 | 150 |
山東 | 不限 | 2020 | 2段 | 233 | 515737 | 42 | 150 |
河南 | 理科 | 2020 | 專科 | 434 | 265198 | 31 | 180 |
河南 | 文科 | 2020 | ? | 281 | 288880 | 53 | 180 |
河南 | 理科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 180 |
河南 | 文科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 180 |
湖北 | 文科 | 2020 | 專科 | 378 | 62190 | 21 | 200 |
湖北 | 理科 | 2020 | ? | 363 | 135685 | 12 | 200 |
湖南 | 文科 | 2020 | ? | 496 | 48818 | 3 | 200 |
湖南 | 理科 | 2020 | ? | 398 | 154020 | 2 | 200 |
廣東 | 文科 | 2020 | 專科 | 431 | 101303 | 24 | 160 |
廣東 | 理科 | 2020 | ? | 416 | 209636 | 15 | 160 |
廣西 | 文科 | 2020 | 專科 | 369 | 57368 | 18 | 180 |
廣西 | 理科 | 2020 | ? | 335 | 142202 | 12 | 180 |
海南 | 不限 | 2020 | 專科 | 443 | 39980 | 18 | 250 |
重慶 | 文科 | 2020 | ? | 436 | 39664 | 13 | 180 |
重慶 | 理科 | 2020 | ? | 417 | 80209 | 4 | 180 |
四川 | 文科 | 2020 | ? | 441 | 81829 | 40 | 150 |
四川 | 理科 | 2020 | ? | 377 | 217402 | 25 | 150 |
貴州 | 文科 | 2020 | 專科 | 445 | 60992 | 13 | 180 |
貴州 | 理科 | 2020 | ? | 368 | 146013 | 13 | 180 |
云南 | 文科 | 2020 | 專科 | 452 | 62132 | 21 | 200 |
云南 | 理科 | 2020 | ? | 403 | 115500 | 14 | 200 |
陜西 | 文科 | 2020 | 專科 | 439 | 40952 | 1 | 160 |
陜西 | 文科 | 2020 | ? | 406 | 54464 | 18 | 160 |
陜西 | 理科 | 2020 | ? | 349 | 129840 | 11 | 160 |
陜西 | 理科 | 2020 | ? | 349 | 129662 | 1 | 160 |
甘肅 | 文科 | 2020 | ? | 403 | 45288 | 20 | 160 |
甘肅 | 理科 | 2020 | 專科 | 246 | 119754 | 13 | 160 |
甘肅 | 理科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 160 |
甘肅 | 文科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 160 |
寧夏 | 理科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 150 |
寧夏 | 文科 | 2020 | ? | -- | -- | - | 150 |
新疆 | 文科 | 2020 | 專科 | 384 | -- | 7 | 180 |
新疆 | 理科 | 2020 | ? | 309 | -- | 13 | 180 |
歷史沿革。上海旅游高等?茖W校創(chuàng)建于1979年,時名為“上海旅行游覽?茖W校”,隸屬上海市外辦。1980年,教育部批準更名為“上海旅游?茖W!薄1983年,劃歸上海市旅游局、高教局雙重領導。1986年,劃歸國家旅游局領導。1992年,更名為“上海旅游高等?茖W!薄2000年,劃歸上海市教委領導。
上海師范大學旅游學院前身:1954年建立地理科;1956年建立地理系;1958年因中學教學減少地理課的內容,地理系改為地理科;1962年又改為地理系;1963年撤銷停辦;1984年恢復地理系建制;1997年并入生環(huán)學院;1998年從生環(huán)學院分出。1987年,在地理系的基礎上,設立旅游管理專業(yè),在上海乃至全國率先招收旅游師資班;1989年,首招“涉外導游與旅游管理”班;1998年,從生環(huán)學院分出,建立旅游系。1998年,地理系、旅游系、環(huán)境保護研究室組建上海師范大學城市與旅游學院。
2003年,上海旅游高等?茖W校劃歸上海師范大學管理,與原上海師范大學城市與旅游學院合并組成上海師范大學旅游學院,上海旅游高等專科學校是法人單位。2011年,學校通過教育部和財政部國家示范性高職院校建設計劃的驗收,成為全國唯一一所旅游類國家示范性高職院校。
組織機構。學校設有學校辦公室、紀檢監(jiān)察審計辦公室、組織人事處、教務處、學生處、團委、科研與研究生處、設備處、資產處、財務處、工會、國際交流學院(含外辦)、繼續(xù)教育學院、圖書館、休閑實訓中心等黨政機構及直屬單位。擁有旅游與休閑管理學院、酒店與烹飪學院、會展與經濟管理學院、旅游外語學院、公共教學部等5個二級教學機構。
師資隊伍。學校教職工總數347人,專任教師183人,其中教授21人、副教授65人;博士生導師3人(另有6名外聘博士生導師)、碩士生導師32人(另有6名外聘碩士生導師);具有博士、碩士學位的教師243人,碩博總數占70%,其中具有博士學位的教師66人;雙師型教師107人,F有國家級教學名師1人,上海市教學名師3人,海外名師1人。目前列入旅游業(yè)青年專家計劃3人,列入“萬名旅游英才計劃”之“雙師型教師培養(yǎng)項目”14人,在國家旅游局掛職3人,出國訪學29人,列入上海市教委教師專業(yè)發(fā)展工程“國外訪學進修計劃”26人,“國內訪學計劃”6人,“產學研踐習計劃”19人。2017年,學校人才隊伍建設工程“五大計劃”項目共20項入選,包括“雛鷹計劃”項目6項、“攀登計劃”項目6項、“燈塔計劃”3項、“星光計劃”項目2項、“騰飛計劃”3項。近三年來,學校(院)組建了一支140余人的兼職教師隊伍。
學生規(guī)模。學,F有全日制本專科學生4965人(本科生1508人,?粕3457人),研究生251人(博士生25人,碩士生203人),夜大學學生226人,外國留學生55人。2015年,研究生就業(yè)率為92.8%,本科生就業(yè)率約為96.31%,?粕蜆I(yè)率約為93.33%。建校30多年來,學校培養(yǎng)了5萬余名各級各類人才,有三分之二畢業(yè)生穩(wěn)定在旅游行業(yè),并有相當一部分畢業(yè)生擔當著引領大旅游業(yè)發(fā)展的重要角色。
教學成果。近五年來,學校獲上海市教學名師獎3項;獲上海市級精品課程5項;獲上海市教育委員會重點課程建設立項13項;獲上海市高校優(yōu)秀教材獎2項;獲普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材和編寫出版教材13項;獲市級以上教學科研與重大建設項目14項;獲特色實驗室建設項目13項。以國家示范項目建設為契機,獲教育部、財政部第六批高等學校特色專業(yè)建設點——旅游管理專業(yè),依次順利通過酒店管理、會展經濟與管理本科專業(yè)檢查與評估。創(chuàng)新教學新模式,自2013年來,開展年度“實踐教學周”系列活動,豐富學生校內校外實習實踐。
學科建設。學校擁有環(huán)境科學二級學科博士點1個、工商管理一級學科碩士點1個(下設旅游管理、工商管理、企業(yè)管理二級學科碩士點3個)、旅游管理(MTA)專業(yè)碩士點1個。設有旅游管理、會展經濟與管理和酒店管理3個本科專業(yè);酒店管理、旅游管理、休閑服務與管理、會展策劃與管理、會計、電子商務、旅游英語、旅游日語、應用韓語、應用西班牙語、烹飪工藝與營養(yǎng)、西餐工藝和餐飲管理與服務13個?茖I(yè)。現有上海市高峰高原計劃(工商管理高原學科)1項。
科研成果。近五年來,學校教師共承擔科研項目128項。其中,國家級項目25項,總經費為795.8萬元,包括國家自然基金19項、國家社科基金5項、863子課題1項;省部級項目36項,總經費為435.5萬元,包括教育部人文社科項目2項、上海市自然科學基金項目2項、上海市哲學社會科學規(guī)劃課題項目2項、上海市決策咨詢項目7項、國家旅游局項目7項、上海市“晨光計劃”項目5項以及其他各類省部級項目18項;企事業(yè)委托項目60項,總經費為1350.06萬元,項目為上海市、浙江省、江蘇省、安徽省、河北省、海南省、四川省、內蒙古自治區(qū)、西藏自治區(qū)等多地政府、企事業(yè)單位服務。學校教師發(fā)表學術論文260余篇,其中發(fā)表在北大中文核心、CSSCI核心期刊的論文154篇,SCI、SSCI 11篇,EI檢索22篇,人大報刊復印資料轉載3篇,其他外文論文(英語、日語、法語)28篇。論文主要在《Science》、《Climatic Change》、《Geomorphology》、《Forest Ecology and Management》、《Forestry》、《Annals of Glaciology》、《Journal of Glaciology》、《Science in China》、《International Journal of Geographical Information Science》、《中國科學》、《科學通報》、《地理學報》、《生態(tài)學報》、《海洋學報》、《地理研究》、《地理科學》、《人文地理》、《經濟地理》《旅游學刊》《旅游科學》等國內外系列重要期刊上發(fā)表。
《旅游科學》。學校學報《旅游科學》為中文科學引文索引(CSSCI)來源期刊、中國人文社會科學核心期刊要覽(CASS)來源期刊。近五年來,學報獲得各項榮譽。2011年獲得“全國百強學報”稱號;2012、2013年被評為“中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊”;2014年,中國社會科學院文獻計量與科學評價研究中心發(fā)布《中國人文社會科學核心期刊要覽(2013年版)》,遴選各類專業(yè)的核心期刊484種,其中10種刊物入選“人文地理學專業(yè)核心期刊”,學校主辦的《旅游科學》排名第二位;2015年學報被收錄入《中文核心期刊要目總覽》,獲得“全國百強社科期刊”稱號。
科研機構。學校設有中國旅游研究院都市旅游研究基地(國家級研究基地)、中國酒店創(chuàng)新發(fā)展研究院、環(huán)境科學與工程研究所、旅游規(guī)劃與發(fā)展研究中心、城市生態(tài)與環(huán)境研究中心、城市信息研究中心、GRIP-上海風險評估和管理研究中心、上海旅游發(fā)展研究中心、上海旅游情報研究所、中日人文地理與觀光研究所、中歐城市比較研究中心、中澳可持續(xù)旅游與環(huán)境管理研究中心、中韓觀光文化研究所等多所研究機構。
交流合作。學校注重對學生國際化視野和跨文化溝通能力的培養(yǎng),通過交換生、海外實習、聯合培養(yǎng)三種主要方式,建立全覆蓋的學生交流項目體系。學,F有海外項目35個,種類較多、層次豐富。學校與美國、加拿大、澳大利亞、芬蘭、愛爾蘭、法國、西班牙、墨西哥、秘魯、智利、韓國、日本、新加坡、阿聯酋等23個國家和地區(qū)的53個學校和組織建立了交流合作關系。學校與加拿大、芬蘭、愛爾蘭、法國、日本、韓國、墨西哥、西班牙、智利、澳大利亞等11個國家和地區(qū)合作開展21個交換與訪學項目。學校在美國、日本、阿聯酋及中國香港建有6個海外、境外實習基地,開展包括2個月、3個月、6個月、1年期、2年期的海外實習項目,全面提升學生的跨國就業(yè)能力。學校積極搭建學生海外深造平臺,形成了專升本、專升碩、本碩連讀、雙碩等立交橋式項目體系,全面提升學生的就業(yè)競爭力和發(fā)展能力。具體項目有:日本長崎國際大學“3+2”專升本項目、韓國漢陽大學“3+2”專升本項目、愛爾蘭沃特福德理工學院“3+2”專升碩項目、西班牙薩拉戈薩大學“3+1+1”專升碩項目等、美國肯特州立大學“3+2”本碩連讀項目、美國塞勒姆州立大學“1+1+1”碩士雙學位項目。
其他社會角色。學校現為世界旅游組織(WTO)附屬成員、聯合國亞太經社會亞太旅游教育培訓機構(APETIT)執(zhí)委會副主席、亞太旅游協(xié)會會員(PATA)、國際展覽產業(yè)聯盟(IEIA)成員,中國旅游協(xié)會教育分會副會長單位,上海旅游行業(yè)協(xié)會副會長旅游教育分會會長單位,上海餐飲烹飪協(xié)會副會長單位,上海旅游職業(yè)教育集團理事長單位。學校多名教師分別擔任教育部旅游管理本科教育指導委員會副主任、教育部旅游行業(yè)指導委員會委員等。學校分別是中國旅游名校T10聯盟成員和中國旅游院校五星聯盟成員。
吉林大學在青海省2020年最
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