一、宣化科技職業(yè)學(xué)院在吉林省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年吉林省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，宣化科技職業(yè)學(xué)院在吉林省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為293分，最低錄取位次為33423名。

二、宣化科技職業(yè)學(xué)院在全國(guó)2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、宣化科技職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

　宣化科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，以培養(yǎng)高技能應(yīng)用型專門人才為主的全日制國(guó)辦高職院校，由原河北宣化師范、張北師范、柴溝堡師范、宣化區(qū)職教中心四校合并組建而成。辦學(xué)多年來(lái)，學(xué)院為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的各類專門人才，已成為環(huán)首都經(jīng)濟(jì)圈一所重要的人才培養(yǎng)基地。

　　學(xué)院分東、西兩個(gè)校區(qū)，總占地410畝，建筑面積29.6萬(wàn)平米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地6萬(wàn)平米，圖書館藏書約30萬(wàn)冊(cè)，固定資產(chǎn)約1.5億元，教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)2000萬(wàn)元。學(xué)院現(xiàn)有教職工494名，其中專任教師395人，碩士研究生37人，研究生結(jié)業(yè)42人，在讀研究生36人。擁有正高級(jí)職稱12人，副高級(jí)職稱116人。近年來(lái)我院教師承擔(dān)國(guó)家、省、市教育研究課題40項(xiàng)，在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文600多篇，公開出版著作20部。

　　機(jī)構(gòu)設(shè)置：黨政辦公室、紀(jì)檢監(jiān)察室、組織宣傳處、工會(huì)、東校區(qū)管理辦公室、教務(wù)處、學(xué)生工作處、后勤管理處、招生處、人事處、財(cái)務(wù)處、安全保衛(wèi)處、團(tuán)委13個(gè)黨群、行政處室;設(shè)教育科學(xué)研究室、教育技術(shù)中心、師資培訓(xùn)中心、實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)中心、圖書館5個(gè)教輔機(jī)構(gòu);設(shè)學(xué)前教育學(xué)院、建筑工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、信息技術(shù)系、文化旅游系、應(yīng)用美術(shù)系、藝術(shù)表演系、汽車技術(shù)系、農(nóng)林技術(shù)系、文化藝術(shù)指導(dǎo)中心、基礎(chǔ)教育部11個(gè)系部，還有一所附屬中等學(xué)校。

　　專業(yè)設(shè)置：學(xué)院現(xiàn)開設(shè)學(xué)前教育、建筑工程技術(shù)專業(yè)、工程造價(jià)專業(yè)、工程管理專業(yè)、建筑裝飾工程專業(yè)、會(huì)計(jì)電算化、金融管理與實(shí)務(wù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，電子信息工程技術(shù)，動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)、音樂表演、舞蹈表演、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)、汽車電子技術(shù)、園藝技術(shù)、園林工程技術(shù)、旅游管理、法律事務(wù)等專業(yè)。

　　辦學(xué)層次：學(xué)院現(xiàn)有高招三年制大專、對(duì)口升學(xué)兩年制大專、中招五年制大專、中招三年制中專和普通高中五類學(xué)生。學(xué)院成為以大專教育為主體，中職教育、普高教育和成人教育為補(bǔ)充的綜合型高職院校。

　　辦學(xué)理念：以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，以學(xué)科教學(xué)，以技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，內(nèi)強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，外塑學(xué)院形象，全力推進(jìn)學(xué)院又好又快發(fā)展。

　　人才培養(yǎng)目標(biāo)：“工學(xué)并舉、道藝兼修”，以“一系一品·一人一藝”綜合培養(yǎng)工程，作為學(xué)院人才培養(yǎng)模式改革和打造辦學(xué)特色的總綱。在培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才的工程中，注入人文藝體元素，使學(xué)生不僅是各行各業(yè)的能工巧匠，而且是一個(gè)具有較高人文素養(yǎng)和藝體才能、德智體美全面發(fā)展的復(fù)合型人才;不僅是適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展崗位需求的勞動(dòng)者，而且是充滿現(xiàn)代氣息的有志青年;不僅是具備專業(yè)知識(shí)和技能的業(yè)務(wù)骨干，而且是多才多藝、具有高雅生活情趣的人。

　　“十二五”期間學(xué)院發(fā)展規(guī)劃：建成擁有工程技術(shù)、機(jī)電技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)、文化藝術(shù)、學(xué)前教育五大專業(yè)學(xué)科群，打造適合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的專業(yè)品牌，創(chuàng)建省內(nèi)一流高職院校。