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山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西省2020年最低錄取分是多少

更新:2023-09-17 13:27:09 高考升學(xué)網(wǎng)

一、山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年山西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西省的2020年最低錄取分如下:理科最低錄取分為326分,最低錄取位次為66318名;文科最低錄取分為352分,最低錄取位次為35912名。

二、山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

招生省份科目年份錄取批次分?jǐn)?shù)線錄取位次錄取數(shù)省控線
河北文科2020?430785358220
河北理科2020?38320870512200
山西文科2020專科35235912537130
山西理科2020?32666318816130
內(nèi)蒙古理科2020?256700074160
內(nèi)蒙古文科2020?215387188160
浙江不限20203段351241254-279
浙江不限20201段-----594
浙江不限20202段-----495
安徽文科2020專科3411585001200
安徽理科2020?-----200
福建理科2020專科-----220
福建文科2020?-----220
江西文科2020專科2961076763150
江西理科2020?1502037997150
山東不限20202段34143496120150
河南理科2020?-----180
河南文科2020專科-----180
重慶文科2020?426428412180
重慶理科2020?403853933180
四川文科2020專科4011129253150
四川理科2020?-----150
貴州文科2020?416822165180
貴州理科2020?2921965943180
云南文科2020?3401190227200
云南理科2020專科27515638813200
陜西理科2020?2411650787160
陜西文科2020?170876352160
甘肅理科2020?-----160
甘肅文科2020?-----160
青海理科2020?277222852160
青海文科2020?-----160
寧夏文科2020專科402148291150
寧夏理科2020?165--2150

三、山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦全日制高等院校、國家示范性骨干高職院校,隸屬于山西省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳。學(xué)院的前身是成立于1952年的山西省土木工程學(xué)校。1954年,學(xué)校更名為山西省建筑工程學(xué)校。2001年,經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn),學(xué)校升格為山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

  學(xué)院是教育部、建設(shè)部命名的建設(shè)行業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地;教育部、財政部命名的建筑技術(shù)國家級職業(yè)教育實訓(xùn)基地;住房和城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會建筑設(shè)備類專業(yè)指導(dǎo)委員會主任委員單位;山西省職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、測繪類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員單位;山西省建筑職業(yè)教育集團(tuán)牽頭學(xué)校。

  學(xué)院占地614畝,其中太原學(xué)府校區(qū)109畝,晉中榆次新校區(qū)505畝。教學(xué)儀器設(shè)備總值6556萬元;圖書館館藏紙質(zhì)圖書51萬冊(套),電子圖書2645GB。建有融專業(yè)教學(xué)、生產(chǎn)實訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)服務(wù)于一體的校內(nèi)實訓(xùn)基地——建筑技術(shù)展示與實訓(xùn)中心,建筑面積26900㎡。

  學(xué)院設(shè)有建筑工程系、市政工程系、建筑與藝術(shù)系、機(jī)電工程系、設(shè)備工程系、工程管理系和計算機(jī)工程系等7個系29個專業(yè);實驗實訓(xùn)教學(xué)部、思想政治理論教學(xué)部、基礎(chǔ)教學(xué)部、繼續(xù)教育部、培訓(xùn)部等5個教學(xué)部,共有全日制在校生9880人。設(shè)有哈爾濱工業(yè)大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中心和長安大學(xué)、沈陽建筑大學(xué)山西函授站及學(xué)院直屬函授站。同時,設(shè)有山西省建設(shè)職業(yè)技能崗位資格鑒定站、山西省計算機(jī)等級考試點和全國公共英語等級考試點。

  現(xiàn)有專任教師348人,雙師素質(zhì)教師238人,具有教授、副教授等高級職稱教師110人。擁有國家教學(xué)名師(享受國家政府津貼)1人、山西省高職?圃盒!半p師型”教學(xué)名師6人、“雙師型”優(yōu)秀教師20人、山西省學(xué)術(shù)帶頭人2人以及3個省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。50多名教師入選山西省建筑工程招標(biāo)投標(biāo)、工程系列技術(shù)職務(wù)評審等專家?guī)臁?80多名教師擁有國家一級注冊建造師、注冊結(jié)構(gòu)工程師、注冊監(jiān)理師等相關(guān)執(zhí)業(yè)資格。

  學(xué)院現(xiàn)有國家級教學(xué)改革試點專業(yè)2個、國家骨干院校重點建設(shè)專業(yè)6個、中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)2個、與德國漢斯·賽德爾基金會合作培養(yǎng)技能型緊缺人才專業(yè)1個、山西省級教改專業(yè)3個、品牌專業(yè)2個、特色專業(yè)1個、重點建設(shè)專業(yè)4個和實訓(xùn)基地規(guī)劃項目4個。1門課程被評為國家精品資源共享課,2門課程被評為國家精品課程,6門課程被評為省級精品資源共享課,10門課程被評為省部級精品課程。學(xué)院教師主編、主審、參編的37本教材被評為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。學(xué)院先后榮獲山西省高等學(xué)校教學(xué)成果一等獎3項、二等獎4項,山西省科技進(jìn)步二等獎1項。

  生源以本省為主,并面向全國15個省(區(qū)、市)招生。省內(nèi)高考招生錄取最低分?jǐn)?shù)控制線連續(xù)數(shù)年高于三本。學(xué)院實行“工學(xué)交替,雙證融合”的人才培養(yǎng)模式。畢業(yè)生持“雙證書”達(dá)100%。辦學(xué)60年余來,學(xué)院為國家培養(yǎng)了8萬多名高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。山西省建設(shè)行業(yè)項目經(jīng)理以上技術(shù)管理骨干大部分是我院校友。一大批畢業(yè)生擔(dān)任了城鄉(xiāng)規(guī)劃、勘察設(shè)計、建筑施工、建筑裝飾、房地產(chǎn)開發(fā)等企事業(yè)單位技術(shù)骨干和主要負(fù)責(zé)人。由我院畢業(yè)生主持的工程項目獲得魯班獎、汾水杯等50余項。

  校園文化健康向上。學(xué)生男子足球隊多次榮獲全省大學(xué)生足球賽?平M第一名。學(xué)生舞蹈《中國媽媽》和《親疙瘩樂開花》先后榮獲全國大學(xué)生藝術(shù)展演二等獎。此外,在全國和山西省各類職業(yè)技能大賽中,我院學(xué)生代表隊多次取得優(yōu)異成績,為學(xué)院爭得了榮譽(yù)。

  近年來,學(xué)院秉承“建德筑能,自強(qiáng)不息”的校訓(xùn),確立了“一二三四五”的辦學(xué)思路、“一二三四”的教學(xué)工作目標(biāo),各項事業(yè)取得了令人矚目的成績。學(xué)院被教育部評為全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體;1名教師被教育部評為國家級教學(xué)名師;被全國總工會評為“全國模范職工之家”;被團(tuán)中央評為“全國五四紅旗團(tuán)委”;被教育部、財政部確定為國家示范性骨干高職院校;被教育部評為全國高校就業(yè)50強(qiáng);被中央文明委評為全國文明單位。

  “十三五”時期,學(xué)院將以黨的十八大和黨的十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo),在上級黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以實施新的“一二三四五”的工作思路為途徑(即圍繞一個目標(biāo):建設(shè)特色鮮明的國家示范性骨干高職院校;強(qiáng)化兩個支撐:教學(xué)質(zhì)量、改革創(chuàng)新;打造三個平臺:體制機(jī)制、校企合作、教研科研;實施四化戰(zhàn)略:信息化、精細(xì)化、網(wǎng)絡(luò)化、國際化;狠抓五項工程:黨的建設(shè)、隊伍建設(shè)、招生就業(yè)、校園文化、安全穩(wěn)定),實現(xiàn)學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展,不斷開創(chuàng)學(xué)院改革發(fā)展的新局面。

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