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北京科技職業(yè)學院在河北省2020年最低錄取分是多少

更新:2023-09-18 12:42:48 高考升學網

一、北京科技職業(yè)學院在河北省2020年最低錄取分是多少

根據2020年河北省招生考試院公布的數據整理,北京科技職業(yè)學院在河北省的2020年最低錄取分如下:理科最低錄取分為410分,最低錄取位次為191516名;文科最低錄取分為426分,最低錄取位次為80839名。

二、北京科技職業(yè)學院在全國2020年最低錄取分數線統(tǒng)計表

招生省份科目年份錄取批次分數線錄取位次錄取數省控線
北京不限2020?-----120
河北文科2020?42680839-220
河北理科2020?410191516-200
山西理科2020專科13097430-130
山西文科2020?13078696-130
內蒙古文科2020?271372105160
內蒙古理科2020?246710683160
遼寧文科2020?454304935150
遼寧理科2020專科385923505150
黑龍江理科2020?31387190-160
黑龍江文科2020?29245466-160
浙江不限20202段495---495
浙江不限20203段361238888-279
浙江不限20201段-----594
山東不限20202段3773865228150
河南理科2020專科-----180
河南文科2020?-----180
新疆理科2020?265--5180
新疆文科2020專科230--5180

三、北京科技職業(yè)學院簡介

北京科技職業(yè)學院是經北京市人民政府批準、國家教育部備案,具有獨立頒發(fā)國家承認學歷文憑資格的全日制綜合性民辦普通高等職業(yè)院校。學校創(chuàng)建于1997年,建校十八年來,北京科技職業(yè)學院秉承校黨委書記周繼庭同志所倡導的“育人報國”宗旨,實現了超常規(guī)、跨越式發(fā)展,取得了學校建設的巨大成就。形成了占地面積達2875畝的林木疊翠、鳥語花香、依山傍水、亭塔相間的昌平沙河校區(qū)和八達嶺校區(qū),F有教育教學用房總建筑面積70余萬平方米,教學儀器設備總值達1.38億元,專兼職教師180人。

2007年學校通過了“高職院校人才培養(yǎng)工作水平評估”。學校在重視專業(yè)教學的同時,高度重視思想政治和德育工作,把“立德樹人,育人育魂”作為根本任務,以黨建為引領,以,以“三制”(體制、機制、責任制)做保證,全員全過程做學生思想政治工作。

2008年,學校開展的學生志愿服務活動達到前所未有的程度,在抗震救災中踴躍獻血,捐款捐物;在參與奧運服務過程中無私奉獻,有力地提升了廣大學生的思想覺悟和綜合素質。學校有直接參與奧運會標兵引導員、賽會志愿者、城市志愿者、奧運會開閉幕式演員、殘奧會開閉幕式演員、標兵引領員、票務工作者共近3000人,有殘奧會樂隊和拉拉隊志愿者 10000人;共參與奧運服務活動達6萬多人次。學生們積極參與奧運服務,得到了北京市奧組委獎勵及黨和的高度贊揚。

在就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下,多年來我校普通高職畢業(yè)生就業(yè)率達到98%。

一、學校的辦學思想及定位:

全面貫徹黨的教育方針,進一步更新教育理念,理清辦學思路,明確學校定位。主動適應首都四個中心的功能定位和經濟社會發(fā)展與中關村科技園區(qū)的需要(我院處于中關村核心區(qū)),堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向,走產學結合的發(fā)展道路。在融合發(fā)展的引領下,以提高質量,以專業(yè)建設和師資隊伍建設為重點,突出辦學特色和發(fā)展優(yōu)勢。以轉型與精專發(fā)展建設為抓手,創(chuàng)新體制機制,增強活力,積極推進校企融合,合作育人,合作就業(yè),合作發(fā)展。同時,深化教育教學改革,注重學生全面發(fā)展和職業(yè)能力提升,不斷提高人才培養(yǎng)質量,不斷增強為首都經濟社會發(fā)展服務。堅定執(zhí)行我校董事會提出的“質量、特色”、“同心多元”和“一主多輔”的發(fā)展方略,即:以高等職業(yè)學歷教育為主體(或中心),以特色教育,如老年教育、幼兒教育、特殊教育、體育教育、國際教育、與企業(yè)合作的培訓教育等為多元輔助的發(fā)展格局,推動北科院真正走上“精!毙桶l(fā)展道路。

二、發(fā)展戰(zhàn)略

堅持“質量特色、同心多元”的發(fā)展方針,走“精!毙桶l(fā)展道路,經過3-5年的努力,力爭建設成有專業(yè)特色的精品大學。 所謂的“精”,它的內涵有以下七點:第一是搞教育的人要精干。第二是業(yè)務要精湛。第三是工作要精細。第四是設備要精良。第五是校園要精美。第六是質量要精品。第七是學生實踐能力精通。 所謂“!卑齻方面。第一是有特色專業(yè)。第二是事事有專責。第三是人人有專長。

三、辦學方針

育人為本,德育為先;

質量立校,從嚴治校,服務興校,人才強校。

四、教學觀

以教師為主體,以學生全面發(fā)展為本。

五、育人觀

人人有才,人無全才,因材施教,人人成才;

應用能力為本,社會評價為據;

切實提升學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力;

北科求學,就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

六、辦學特色

專業(yè)建設與校企合作融為一體。專業(yè)建設以校企合作為平臺,校企合作為專業(yè)建設提供保障;深化教學改革,創(chuàng)新辦學模式,堅定不移走產學一體化發(fā)展道路。

堅持以黨建為引領,以信仰文化內容,以道德培養(yǎng)為基礎,以“三制”(體制、機制、責任制)做保證,全員全程做學生工作的體系框架。建立以班主任為主體的輔導員隊伍 ,創(chuàng)建大學生思想政治道德教育和全面素質教育的新模式。

形成北科特色的“安全、和諧、節(jié)約,學生苦學、教師精教、干部勤政”的校園文化氛圍,讓政府和家長放心、學生滿意。

七、北科校訓

致知格物 品端學粹

八、辦學宗旨

育人報國

九、辦學目標

經過3-5年的努力,力爭建設成有專業(yè)特色的精品大學

十、師生簡約

精教苦學 嚴管守紀

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