一、山西職業(yè)技術(shù)學院在河北省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年河北省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，山西職業(yè)技術(shù)學院在河北省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為384分，最低錄取位次為105695名；理科最低錄取分為331分，最低錄取位次為234049名。

二、山西職業(yè)技術(shù)學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、山西職業(yè)技術(shù)學院簡介

山西職業(yè)技術(shù)學院是一所隸屬于山西省人民政府由山西省教育廳管理的普通高等職業(yè)技術(shù)院校，是國家示范性骨干高職院校、 教育部確定的“首批現(xiàn)代學徒制試點院�！�， 是省教育廳確定的優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)項目立項單位，是全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動“優(yōu)秀單位”，是“山西省文明單位標兵”、山西省“創(chuàng)建平安校園先進單位”、山西省“社會治安綜合治理優(yōu)秀單位”，獲得省級“眾創(chuàng)空間”認定，是建筑材料工程技術(shù)專業(yè)國家教學資源庫建設(shè)項目主持單位、教育部高校圖指委高職�？品治瘯�委員單位。

學院分四校區(qū)辦學，設(shè)有塢城、南中環(huán)、長風、榆次四校區(qū)，學院共有十一系三部，面向“建材、信息、物流、建筑、智能制造、旅游”等行業(yè)開辦有45個專業(yè)；注冊有山西職業(yè)技術(shù)學院資產(chǎn)經(jīng)營有限公司，下設(shè)太原市程材科技有限公司等3家專業(yè)科技公司；注冊有學術(shù)性的法人社會團體“山西省硅酸鹽學會”；主辦有國內(nèi)外公開發(fā)行的《建材技術(shù)與應(yīng)用》月刊；承辦有武漢理工大學本�？坪�授、網(wǎng)絡(luò)教學站（點），具有國家（�。┱J定的可進行69種職業(yè)資格培訓(xùn)認證的4個職業(yè)技能鑒定所（站）；有中國循環(huán)經(jīng)濟協(xié)會認定的“全國循環(huán)經(jīng)濟工程實驗室” 1個；有“山西省建材行業(yè)技術(shù)中心” 1個。

學院現(xiàn)有在校生13000余人，教職工750余人，其中專兼職教師586人，副高以上職稱132人，具有碩士研究生以上教師299人，“雙師型”教師402人，省級“雙師型”教學名師8人、省級“雙師型”優(yōu)秀教師14人，有34名教師被相關(guān)企業(yè)聘為技術(shù)專家。

學院以提高學生的職業(yè)素質(zhì)和技能，大力推行工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，建有央財支持建設(shè)專業(yè)6個，省級專項資金支持建設(shè)專業(yè)5個，省級品牌專業(yè)3個，建有國家級、省級精品資源共享課程11門。校內(nèi)實驗實訓(xùn)室102個，與企業(yè)共建校外實習實訓(xùn)基地133個。

學院以校企合作為辦學特色，注重校企合作體制機制的創(chuàng)新。依托學院資產(chǎn)經(jīng)營有限公司成立的專業(yè)科技公司，積極與行業(yè)企業(yè)合作開展技術(shù)研發(fā)和服務(wù)工作，目前已與100余家企業(yè)建立了密切的校企合作關(guān)系。

近三年，學院教師發(fā)表教科研論文426篇；主參編教材、出版論著108部；主持、參與縱向課題146項，橫向課題17項；開展技術(shù)服務(wù)100余項。教師個人獲得省級以上榮譽119項。教師取得實用新型專利22項，計算機軟件著作權(quán)3項。學生在國家級、省級技能大賽和各類教學競賽中共獲獎303項。其中，獲得國家一等獎5個、二等獎12個、三等獎9個；獲得山西省一等獎29個、二等獎25個、三等獎47個；在其他各類國家、省級技能競賽中共獲獎176項。畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在90%以上，位居全省高職院校前列。

目前，學院正在“以為指引，認真貫徹黨的教育方針，以加強學院內(nèi)涵建設(shè)特色發(fā)展為主線，以目標和問題為導(dǎo)向，以進一步深化學院綜合改革為創(chuàng)新驅(qū)動，以大力倡導(dǎo)和加強學習型學院建設(shè)為不竭動力，一手抓學院規(guī)范管理內(nèi)涵建設(shè)，一手抓學院快速跨越科學發(fā)展，兩手都要硬”的工作思路，以協(xié)同育人、產(chǎn)教融合、專業(yè)建設(shè)、社會服務(wù)和規(guī)范管理為五項基本任務(wù)，以學習型學院建設(shè)、工作作風建設(shè)、教風建設(shè)、學風建設(shè)和安全文化建設(shè)“五條工作主線”為抓手，以新校區(qū)建設(shè)為突破口，為建成“特色鮮明、全國一流”的優(yōu)質(zhì)高職院校而不懈奮斗。