一、重慶信息技術職業(yè)學院在寧夏省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年寧夏省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，重慶信息技術職業(yè)學院在寧夏省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為228分，最低錄取位次為0名；理科最低錄取分為219分，最低錄取位次為0名。

二、重慶信息技術職業(yè)學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、重慶信息技術職業(yè)學院簡介

重慶信息技術職業(yè)學院創(chuàng)建于1995年。2001年經重慶市人民政府批準、教育部備案正式成立重慶信息技術職業(yè)學院(教育部代碼12755)。學校是教育部批準的國家計算機與軟件技術技能型緊缺人才培養(yǎng)院校、重慶市示范性軟件學院、重慶市軟件人才培養(yǎng)基地、重慶市筆記本電腦基地人才培養(yǎng)院校、重慶市高技能人才培養(yǎng)基地、重慶市美育實驗學校。

學校自創(chuàng)建伊始,堅持以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,走產學研結合之路的辦學理念,堅持“人無全才、人人有才”的辦學思想,不斷加強內涵建設,提升教育教學質量,使學校得到長足發(fā)展。學�，F(xiàn)有金龍、天城兩個校區(qū),占地總面積726畝,有教職工390人,其中具有教授及其他正高級職稱的8人,具有副教授、高級工程師、高級技師、高級實驗師等副高級職稱的60人,具有博士、碩士學位的96人。學校設有軟件學院、電子工程學院、電影藝術學院、經貿學院、康養(yǎng)學院、應用技術學院、繼續(xù)教育學院、國際學院等8個二級學院,開設設有電子信息、土木建筑、裝備制造、財經商貿、文化藝術、新聞傳播、教育與體育、公共管理與服務、旅游等9大類、20個專業(yè)類的43個專業(yè)。各類在校生近萬人。

學校以人才培養(yǎng)需求和規(guī)格為依據(jù),以職業(yè)能力為導向設計與開發(fā)專業(yè)課程,探索分別對應行業(yè)通用素養(yǎng)、職業(yè)核心能力和崗位操作技能的專業(yè)基礎課程、專業(yè)主干課程和專業(yè)實習實踐課程的應用型課程體系,重構課程體系建設。軟件技術專業(yè)為市級特色專業(yè),計算機網絡技術、計算機信息管理、商務英語等3個專業(yè)為市級教改試點專業(yè),軟件技術教學團隊為市級教學團隊,JAVA課程和傳統(tǒng)文化經典導讀課程為市級精品課程。

學校創(chuàng)新校企合作育人的途徑與方式。建有校內風箏影谷、康復中心、影視制作中心、汽車維修中心、物聯(lián)網實訓中心等5個生產型、模擬仿真型實訓基地和58個實訓室,建有校外穩(wěn)定的實習實訓基地230余家;形成校、企“雙主體”合作辦學體制,充分滿足了實踐教學的需要。學校還牽頭成立重慶市互聯(lián)網產業(yè)職教集團,利用集團內各種社會資源,著力提高高素質技術技能型人才培養(yǎng)質量和社會服務能力,初步構建培養(yǎng)層次涵蓋3+2中職與高職貫通培養(yǎng)、五年一制貫通培養(yǎng)、三年高職培養(yǎng)、職業(yè)技能培訓等的職業(yè)教育人才培養(yǎng)“立交橋”,促進生源、產業(yè)、師資、信息、成果轉化、就業(yè)等合作鏈條融合。近年來畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上,就業(yè)質量穩(wěn)步提高,深受用人單位和社會的好評。

學校大力實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略。投入巨資建立大學生“巨人三創(chuàng)中心”,推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入課程教學、科研訓練、學科競賽等環(huán)節(jié),建成“課程、訓練、實踐、保障、服務”五位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。近年來,學校人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提升,學生在省部級及以上各類技能競賽、校園文體活動比賽中獲獎達279人次,獲國家一等獎4項,國家二等獎13項,國家三等獎14項;重慶市一等獎24項,重慶市二等獎26項,重慶市三等獎40項。

學校堅持立德樹人、德能雙修、全面發(fā)展的育人理念。以融合儒家文化、時代文化、企業(yè)文化三江匯流為承載,著力培養(yǎng)學生的職業(yè)文化。學校倡導敬天愛人和忠孝仁義,恪守“忠誠、專業(yè)、團隊、責任、榮譽、國家”之校訓,深入進行學生人生觀、價值觀和品德修養(yǎng)教育,以此塑造職業(yè)精神。學校先后榮獲重慶市黨建示范單位、重慶市學生教育管理工作先進單位等稱號。

學校積極響應國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略,加強交流與合作。先后與美國加州浸會大學、澳大利亞博士山大學、菲律賓學會大學、菲律賓曼紐大學、印度尼西亞斯特亞大學、泰國博仁大學、巴基斯坦企業(yè)管理學院、韓國慶星大學等10多所國外大學及阿里巴巴、吉利集團、長安跨越等百余家知名企業(yè)、教育機構建立了學術交流、教師進修、聯(lián)合辦學、學生實習實訓等合作關系,辦學特色日見彰顯。

當前,學校正以國家職業(yè)教育改革為契機,積極探索“互聯(lián)網+教育”,不斷創(chuàng)新職業(yè)教育和人才培養(yǎng)模式,實現(xiàn)校企深度合作,產教融合,進一步提升人才培養(yǎng)質量,努力朝著中國高職教育優(yōu)質院校目標邁進。