一、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年湖北省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為310分，最低錄取位次為156055名。

二、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

三、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于我國偉大民主革命先行者孫中山先生的故鄉(xiāng)—廣東省中山市,是市政府投資興辦的全日制普通高等學(xué)校。成立于2006年6月,是“廣東省示范性高等職業(yè)院校”和“廣東省一流高職院校建設(shè)單位”,入榜“全國高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強”,先后榮獲“黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎”“全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進(jìn)單位”“廣東省知識產(chǎn)權(quán)示范事業(yè)單位”“廣東省首批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)�！薄皬V東省安全文明校園”等榮譽稱號。歷年學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽總分保持全省高職院校前五名,用人單位滿意度排名全省高職院校第二名,學(xué)校整體辦學(xué)實力位居全省高職院校前列。

學(xué)校設(shè)有素質(zhì)教育中心、思想政治理論課教學(xué)部、經(jīng)濟管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、機電工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院和創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院,現(xiàn)有全日制學(xué)生7300余人,成人教育在籍學(xué)生8000余人。

學(xué)校大力實施教育教學(xué)改革,緊貼中山產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點實施“一鎮(zhèn)一品一專業(yè)”專業(yè)布局,建成與珠三角區(qū)域?qū)�業(yè)鎮(zhèn)先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等高度對接的35個專業(yè)和5大專業(yè)群,實現(xiàn)“專業(yè)-產(chǎn)業(yè)”“人才-市場”無縫對接。擁有一批緊貼國家重點產(chǎn)業(yè)和中山支柱產(chǎn)業(yè)的骨干專業(yè),省級一類品牌建設(shè)專業(yè)1個,省級二類品牌建設(shè)專業(yè)5個,省級重點建設(shè)專業(yè)16個,電梯維護(hù)與管理、燈具設(shè)計與工藝、創(chuàng)業(yè)管理是全國高職專科首開專業(yè)�，F(xiàn)有省級質(zhì)量工程項目34項、中央財政支持實訓(xùn)基地3個、省級重點實訓(xùn)基地8個,教學(xué)設(shè)備總值達(dá)1.6億元。

學(xué)校發(fā)揚“敢為天下先”的創(chuàng)新精神,“政校企”合作辦學(xué)體制機制改革示范全國。學(xué)校與專業(yè)鎮(zhèn)深度產(chǎn)教融合,校企合作專業(yè)覆蓋面超過90%,在古鎮(zhèn)鎮(zhèn)“國家照明器材生產(chǎn)基地”成立“古鎮(zhèn)燈飾學(xué)院”,在南區(qū)“國家電梯特色產(chǎn)業(yè)基地”成立“南區(qū)電梯學(xué)院”,在“中國休閑服裝生產(chǎn)基地”沙溪鎮(zhèn)成立“沙溪紡織服裝學(xué)院”,在小欖鎮(zhèn)商貿(mào)物流園區(qū)成立“小欖學(xué)院”,在“中國紅木產(chǎn)業(yè)之都”大涌鎮(zhèn)成立“紅木家居學(xué)院”。將辦學(xué)邊界從中等城市向下延伸至鄉(xiāng)鎮(zhèn),使教育科研資源輻射到鎮(zhèn)區(qū)企業(yè)、社區(qū),有效促進(jìn)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展和城鎮(zhèn)化進(jìn)程。率先探索混合所有制辦學(xué)體制,目前,5個產(chǎn)業(yè)學(xué)院均形成鎮(zhèn)校二元或多元投資結(jié)構(gòu),構(gòu)建了董(理)事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制,其中小欖學(xué)院的工商管理專業(yè)和南區(qū)電梯學(xué)院的電梯工程技術(shù)專業(yè)還率先試行了現(xiàn)代學(xué)徒制。

學(xué)校積極服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,致力于服務(wù)專業(yè)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和中小微企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新,以學(xué)�！翱偛俊睘橹黧w,與多個專業(yè)鎮(zhèn)合作聯(lián)盟式協(xié)同發(fā)展,形成“總部+基地”的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新格局。近百名教師作為省部產(chǎn)學(xué)研科技特派員分別派駐農(nóng)村、鎮(zhèn)區(qū),協(xié)助企業(yè)開展科技攻關(guān),派駐人數(shù)和科技服務(wù)項目數(shù)位列全省高校前茅。辦學(xué)以來,學(xué)校承擔(dān)教科研立項課題540余項,其中國家項目1項,國家級、省級課題56項,70多項科技成果逐步實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移,并形成產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)。學(xué)校產(chǎn)學(xué)研園入圍國家發(fā)改委“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目(全國百強,全省僅5所高職院校立項),產(chǎn)學(xué)研綜合服務(wù)成果得到國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組的高度肯定。

學(xué)校是國內(nèi)最早探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的高職院校之一,探索構(gòu)建了普及化、融合化、專業(yè)化“三化并進(jìn)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑體系,形成了“分層施教、系統(tǒng)推進(jìn)、全面覆蓋”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作特色。連續(xù)兩年獲評全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進(jìn)單位,是廣東省高職院校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員單位和廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育首批示范校。學(xué)校運營管理的中山市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地榮獲“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”稱號,成為廣東省唯一一個國家級創(chuàng)業(yè)孵化基地和國家級眾創(chuàng)空間。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)蔚然成風(fēng),涌現(xiàn)出大批投身新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的師生創(chuàng)客。

學(xué)校搭建面向?qū)�業(yè)鎮(zhèn)人口素質(zhì)提升的繼續(xù)教育服務(wù)平臺,累計承接各類培訓(xùn)20余萬人次。貫徹服務(wù)“一帶一路”建設(shè),積極開展對外交流與國際化辦學(xué),先后和香港、澳門、臺灣、新加坡、馬來西亞、韓國、英國、美國、澳大利亞、德國、老撾、瑞士等多個國家和地區(qū)知名大學(xué)建立合作關(guān)系。

學(xué)校大力實施能工巧匠落戶工程、教學(xué)名師培養(yǎng)工程、專業(yè)骨干培優(yōu)工程、教師轉(zhuǎn)型提升工程和高級人才引進(jìn)工程,打破人事政策壁壘,大量引進(jìn)職教專家、企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠等,構(gòu)建了一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”教學(xué)團隊。目前教職員工603人,其中專任教師441人,雙師素質(zhì)教師占比80%,具有企業(yè)工作經(jīng)歷占比85%,擁有一批全國技術(shù)能手、中國工藝美術(shù)大師、廣東省技術(shù)能手、廣東省工藝美術(shù)大師、廣東特支計劃教學(xué)名師、省級教學(xué)名師、千百十工程培養(yǎng)對象、中山市優(yōu)秀專家、拔尖人才等,以明陽風(fēng)電集團董事長張傳衛(wèi)等為代表的一大批企業(yè)家、技術(shù)能手受聘學(xué)�？妥�教授、兼職教師。

學(xué)校以創(chuàng)建“特色鮮明、國內(nèi)一流、世界有影響”的現(xiàn)代化高職院校為目標(biāo),秉承“修德、礪能、篤行、創(chuàng)新”校訓(xùn)精神,堅持“育人為本、工學(xué)結(jié)合、創(chuàng)新發(fā)展、服務(wù)社會”辦學(xué)理念,全面加強內(nèi)涵建設(shè),不斷提升辦學(xué)水平,努力為廣東實現(xiàn)“四個走在全國前列”和粵港澳大灣區(qū)建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。