一、無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年江西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江西省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為385分，最低錄取位次為29044名；理科最低錄取分為355分，最低錄取位次為57961名。

二、無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1965年。2000年，由原江蘇省無錫商業(yè)學(xué)校、無錫市商業(yè)技工學(xué)校、無錫市商業(yè)職工中等專業(yè)學(xué)校等三所學(xué)校合并升格，是一所省屬公辦、主要面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的全日制普通高等學(xué)校。近年來，學(xué)校以辦人民滿意的高職教育為己任，堅持把建成國內(nèi)一流、國際有影響的特色鮮明優(yōu)質(zhì)高職院作為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、敢為人先、追求卓越”的商院精神和“開放協(xié)同、創(chuàng)新卓越”的發(fā)展理念，立足無錫地方經(jīng)濟社會發(fā)展，堅持“集團化、特色化、信息化、國際化”四大戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進內(nèi)涵建設(shè)“六項推進計劃”，大力實施“八大工程”，人才培養(yǎng)和綜合辦學(xué)實力顯著提升。2007、2011年先后以優(yōu)異成績通過教育部高職院校人才培養(yǎng)工作評估。2008年被確定為江蘇省示范性高職院校。2017年，成功入選江蘇省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位。2016年位列全國高職院校創(chuàng)新發(fā)展影響力全省第一、全國第四。被評為全國節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位，全國國防教育特色學(xué)校、國家“職業(yè)院校數(shù)字化校園建設(shè)實驗�！�。

學(xué)�，F(xiàn)有九龍、姚灣、錫惠三個校區(qū)，占地面積1600畝，建筑面積30余萬平方米，固定資產(chǎn)總值近12億元，館藏紙質(zhì)圖書110余萬冊。設(shè)有商學(xué)院等14個教學(xué)院（部），41個專業(yè)，面向全國招生，全日制在校生近13000人。

學(xué)�，F(xiàn)有教職工800人，其中高級職稱近250人，具有碩士、博士學(xué)位教職工480余人，“雙師型”專任教師占比93.3%�，F(xiàn)有國家、省優(yōu)秀教學(xué)團隊4個、省科技創(chuàng)新團隊1個，馬克思主義學(xué)院入選全省高校示范馬克思主義學(xué)院。省“333高層次人才培養(yǎng)工程”、省高�！扒嗨{工程”、省教學(xué)名師等高層次人才40余人。建有市級名師（技能大師）工作室7個。教師承擔(dān)國家級課題2項，省部級、地廳級課題200余項，橫向課題近400項，獲授權(quán)專利2600余項，“四技”服務(wù)累計到賬額1500余萬元；獲國家級教學(xué)成果獎一等獎1項、二等獎3項、省教學(xué)成果獎特等獎、一等獎等13項，教育部、省高校哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎7項，省教育科學(xué)研究成果獎6項；連續(xù)三年獲全國教師信息化大賽一等獎；連續(xù)三屆獲全國高職院校“十佳學(xué)報”。

學(xué)校主動適應(yīng)無錫現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，重點打造以新營銷專業(yè)群為龍頭的新

商科專業(yè)集群體系，逐步形成了以服務(wù)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主體、以服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與先進制造業(yè)為兩翼的“一體兩翼”專業(yè)（群）發(fā)展格局。建有央財支持的重點專業(yè)、省品牌專業(yè)、省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)等20余個；國家、省級精品課程、在線開放課程20余門；主持、參與制定職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)12個，國家教學(xué)資源庫備選庫（含培育項目、子項目）10項；建成央財、省財支持的實訓(xùn)基地5個，省工程研究中心2個，省產(chǎn)教融合實訓(xùn)平臺2個；年均開展社會培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定近3萬人次。

學(xué)校堅持人才培養(yǎng)中心地位，不斷更新辦學(xué)理念，優(yōu)化體制機制、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。牽頭組建全國商貿(mào)職教集團、江蘇商貿(mào)職教集團，發(fā)起成立中國新商科實踐育人產(chǎn)教聯(lián)盟，與京東、用友、騰訊、洲際、谷歌、奇瑞等大型龍頭骨干企業(yè)和新商業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，大力推進現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)。入選教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位并順利通過驗收，被評為全國商業(yè)服務(wù)業(yè)校企合作與人才培養(yǎng)優(yōu)秀院校，兩次榮獲市職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻獎。作為江蘇省首批現(xiàn)代職教體系試點單位，先后與南京財經(jīng)大學(xué)等本科、中職校聯(lián)合開展“4+0”“3+2”“3+3”項目60項，分段、聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型本�？迫瞬�。近五年，學(xué)生獲全國職業(yè)技能大賽一等獎、全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎等省級以上各類競賽獎項500余項，其中，多次位居江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽金牌數(shù)第一名，兩次榮獲省“高技能人才搖籃獎”。近五年畢業(yè)生平均就業(yè)率達99%以上，7次榮獲“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”。榮獲全國餐飲職業(yè)教育示范校、改革開放40年中國餐飲行業(yè)培養(yǎng)人才突出貢獻單位，“中國物流業(yè)大獎”最受物流行業(yè)歡迎院校等稱號。

學(xué)校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，首創(chuàng)全國第一條大學(xué)生創(chuàng)業(yè)街，經(jīng)過20余年的探索和實踐，構(gòu)建“四融四全”專創(chuàng)融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，積極推進政企校聯(lián)手共育跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色人才。學(xué)校獲評全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革特色典型經(jīng)驗高校、全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進單位、首批“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范�！�、“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”、“江蘇省小微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范基地”、江蘇省中小企業(yè)星級公共服務(wù)平臺。

學(xué)校高度重視文化育人，系統(tǒng)構(gòu)建“大學(xué)精神文化、校園環(huán)境文化、場館載體文化、精品活動文化”四維一體校園文化體系。連續(xù)三屆獲教育部高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎二等獎，是江蘇省首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地，被評為全國職業(yè)院�！胺沁z教育傳承示范基地”、“傳統(tǒng)技藝傳承示范基地”、教育部職業(yè)院校“一校一品”校園文化品牌示范基地，榮獲全國大學(xué)生藝術(shù)展演一等獎。

學(xué)校積極響應(yīng)國家“一帶一路”倡議，大力推進國際化辦學(xué)，主動服務(wù) “走出去”企業(yè)。聯(lián)合紅豆

集團合作共建柬埔寨海外培訓(xùn)中心，輸出職教“中國標(biāo)準(zhǔn)”，成功入選“中國-東盟高職院校特色合作項目”。柬埔寨西港工商學(xué)院獲批成立，成為我國高職院校在海外成立的首個校企合作股份制應(yīng)用型本科大學(xué)，被列入江蘇省參與“一帶一路”建設(shè)人文交流重點項目。大力開展留學(xué)生教育，接收“一帶一路”沿線8個國家學(xué)歷教育留學(xué)生120余名，被柬埔寨教育部授予中國首家“留學(xué)生教育基地”。牽頭組建中德高等職業(yè)教育聯(lián)盟（江蘇）。連續(xù)兩年入選全國高職院校國際影響力50強單位。

開啟新征程，呼喚新使命。學(xué)校將以，深入貫徹落實黨的十九大、十九屆二中、三中全會和全國教育大會精神，按照國家關(guān)于職業(yè)教育改革部署，堅持立足無錫、服務(wù)江蘇、輻射國內(nèi)外，深入實施“篤實?登攀”發(fā)展計劃，大力推進高水平高職院建設(shè)，凝心聚力、聚焦內(nèi)涵、深化改革、創(chuàng)新發(fā)展，著力培養(yǎng)適應(yīng)新商業(yè)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，爭做推動現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)教深度融合和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地，為建設(shè)國內(nèi)一流、國際有影響的特色鮮明優(yōu)質(zhì)高職院而努力奮斗。