一、濰坊職業(yè)學(xué)院在山西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年山西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，濰坊職業(yè)學(xué)院在山西省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為130分，最低錄取位次為97430名；文科最低錄取分為130分，最低錄取位次為78696名。

二、濰坊職業(yè)學(xué)院在全國(guó)2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、濰坊職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

濰坊職業(yè)學(xué)院是2001年7月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)組建的公辦全日制普通高職院校。近年來,學(xué)院認(rèn)真貫徹黨的教育方針和關(guān)于教育工作的重要論述,堅(jiān)持“面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)”的辦學(xué)方向,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),著力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和綜合辦學(xué)實(shí)力,目前已成為全國(guó)優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校、山東省高等教育技能型人才培養(yǎng)特色名校,全國(guó)1+X證書試點(diǎn)高職院校、全國(guó)職業(yè)院校數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校、全國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位和全國(guó)“教學(xué)資源50強(qiáng)”“服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”“國(guó)際影響力50強(qiáng)”“綜合競(jìng)爭(zhēng)力100強(qiáng)”高職院校。

學(xué)院坐落在世界風(fēng)箏都--山東省濰坊市,分為濱海、奎文兩個(gè)校區(qū),校園總占地2000余畝,建筑面積47萬(wàn)平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)1.84億元,圖書館藏書110多萬(wàn)冊(cè)。開設(shè)高職專業(yè)54個(gè),與3所大學(xué)聯(lián)合舉辦“3+2”高職本科專業(yè)3個(gè),與29所中職學(xué)校合作舉辦五年制高職專業(yè)17個(gè)。全日制在校生2萬(wàn)余人,其中普通高職在校生1.7萬(wàn)人。

學(xué)院現(xiàn)有教職工960人,其中正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)36人、副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)240人,博士、碩士579人。專任教師中擁有國(guó)家“”教學(xué)名師1名,國(guó)家級(jí)高校教學(xué)名師1名,泰山學(xué)者1名,省級(jí)高校教學(xué)名師9名,聘用產(chǎn)業(yè)教授50余人。擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè),國(guó)家級(jí)技能大師工作室1個(gè)、省級(jí)名師工作室5個(gè)。100余人次榮獲市級(jí)以上優(yōu)秀教師及專業(yè)技術(shù)拔尖人才等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)院不斷深化教學(xué)改革,深入實(shí)施“產(chǎn)教融合、學(xué)崗融通”人才培養(yǎng)模式。先后與濰柴、海爾、歌爾、北汽福田等800余家企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)固的合作關(guān)系,校企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院7個(gè)、共建專業(yè)13個(gè)。牽頭成立山東省農(nóng)林職教集團(tuán)和濰坊市機(jī)電設(shè)備職教集團(tuán)、化工職教集團(tuán)、現(xiàn)代物流業(yè)職教集團(tuán),其中,機(jī)電設(shè)備職教集團(tuán)為省級(jí)骨干職教集團(tuán)。大力推進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制、省混合所有制項(xiàng)目試點(diǎn),校企合作“雙元”育人成效顯著,獲評(píng)山東省校企合作(產(chǎn)教融合)示范單位。學(xué)院“三融合一對(duì)接”辦學(xué)特色更加鮮明。

大力推進(jìn)質(zhì)量工程實(shí)施,入選山東省首批學(xué)分制管理試點(diǎn)高職院校。17個(gè)項(xiàng)目通過教育部“高等職業(yè)教育創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃”項(xiàng)目認(rèn)定,其中,9個(gè)專業(yè)認(rèn)定為國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)、3個(gè)實(shí)訓(xùn)基地認(rèn)定為國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地�，F(xiàn)有山東省高職教育高水平專業(yè)群3個(gè)、山東省品牌專業(yè)群2個(gè)、山東省特色專業(yè)7個(gè)。獲批國(guó)家級(jí)雙師型教師培養(yǎng)基地1個(gè)、省級(jí)以上技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)4個(gè)。主持、參與8個(gè)國(guó)家級(jí)和省級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。近幾年榮獲3項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、25項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。獲評(píng)中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型示范基地和山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校。學(xué)院參加各級(jí)各類專業(yè)競(jìng)賽成績(jī)突出,其中在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽榮獲獎(jiǎng)牌78枚(其中金牌27枚),并榮獲“全國(guó)職業(yè)院校技能大賽突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

加強(qiáng)學(xué)生管理教育和服務(wù),廣泛開展學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、主題教育活動(dòng),大力實(shí)施大學(xué)生人文素養(yǎng)提升“七個(gè)一”工程、青年馬克思主義者培養(yǎng)工程,弘揚(yáng),引導(dǎo)學(xué)生提升科學(xué)、人文素養(yǎng)和勞動(dòng)意識(shí)、實(shí)踐能力,促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展,培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。先后有4名學(xué)生榮獲“山東省高校十大優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào)。學(xué)院國(guó)防教育成效突出,獲評(píng)“山東省征兵工作先進(jìn)單位”。在校內(nèi)構(gòu)建起全方位、多元化資助體系和就業(yè)指導(dǎo)體系,保障學(xué)生成長(zhǎng)成才,近三年畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在99%以上,畢業(yè)生倍受用人單位青睞和歡迎。

大力開展科技研發(fā)與社會(huì)服務(wù),為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程開展貢獻(xiàn)力量。目前學(xué)院建有14個(gè)省級(jí)、市級(jí)工程技術(shù)中心和8個(gè)市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,其中3個(gè)技術(shù)研發(fā)中心被教育部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心。先后完成國(guó)家、省、市科技廳(局)科研課題400余項(xiàng),主編、參編著作、教材260余本,發(fā)表學(xué)術(shù)論文2700多篇,榮獲市級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)200余項(xiàng)。組建30支科技服務(wù)團(tuán)隊(duì),年均為企業(yè)解決技術(shù)難題150余項(xiàng)。成立了濰坊職業(yè)農(nóng)民學(xué)院和社區(qū)教育學(xué)院,大力培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民,加大社區(qū)居民、下崗職工、退伍軍人等培訓(xùn),社會(huì)服務(wù)成效顯著。

深化國(guó)際交流與合作,先后同60多所國(guó)(境)外高校或機(jī)構(gòu)開展合作交流,派出10批次學(xué)生赴國(guó)(境)外留學(xué)研修,引進(jìn)外籍教師50余人�，F(xiàn)有外國(guó)留學(xué)生180余人。選派4批農(nóng)業(yè)專家赴剛果(金)承擔(dān)商務(wù)部援非項(xiàng)目。在巴基斯坦、剛果(金)等建成國(guó)(境)外辦學(xué)機(jī)構(gòu)3處。成立中德濰薩學(xué)院,引進(jìn)德國(guó)職業(yè)教育的先進(jìn)理念和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn);與韓國(guó)高校開展交換生項(xiàng)目和游學(xué)活動(dòng)等。學(xué)院連續(xù)三年入選全國(guó)職業(yè)院�！皣�(guó)際影響力50強(qiáng)”榜單。

學(xué)院良好的育人機(jī)制、鮮明的辦學(xué)特色,贏得了上級(jí)部門的充分肯定和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。當(dāng)前,全院上下正深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)和《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》精神,不斷深化教育教學(xué)改革,全力推進(jìn)高水平學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè),積極在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、融入?yún)^(qū)域發(fā)展、引領(lǐng)高職教育改革上做出新的貢獻(xiàn)。