一、浙江工業(yè)職業(yè)技術學院在福建省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年福建省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，浙江工業(yè)職業(yè)技術學院在福建省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為316分，最低錄取位次為115871名；文科最低錄取分為358分，最低錄取位次為57080名。

二、浙江工業(yè)職業(yè)技術學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、浙江工業(yè)職業(yè)技術學院簡介

浙江工業(yè)職業(yè)技術學院坐落于長三角洲南翼、杭州灣大灣區(qū)“收腹”地、風光秀麗、名人輩出的歷史文化名城——紹興。是浙江省屬全日制公辦高等院校，始建于1979年，2002年1月正式建成高等職業(yè)技術學院，2016年開始試點四年制本科辦學。學校堅持“艱苦奮斗、自強不息”的辦學精神，秉承“人本、特色、服務”的辦學理念，遵循“融入紹興、服務浙江、輻射長三角、面向全國”的辦學定位，弘揚“明德敬業(yè)、知行合一”的學校校訓，踐行“教、學、做、工融合”的人才培養(yǎng)模式，營造“工業(yè)”特色鮮明的“1314”即“一生一世”校園文化，致力于培養(yǎng)具有社會責任、匠心精神、人文情懷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質技術技能人才。學校為全國職業(yè)教育先進單位、全國職工教育培訓優(yōu)秀示范點、浙江省示范性高職院校和浙江省優(yōu)質高職院校、浙江省文明單位，為教育部、浙江省現(xiàn)代學徒制試點單位、省四年制高職本科試點單位、省大學章程建設試點單位、省教學診斷試點單位、省首批數(shù)字校園示范學校、省高�？萍冀浖o人試點單位、5A等級平安校園，已連續(xù)11年獲得“省級治安安全示范單位”。

學�，F(xiàn)有梅山、鏡湖兩個校區(qū)，占地面積912畝，建筑面積36.63萬平方米，擁有實訓實驗裝備資產近2億元。設有電氣電子工程學院、機械工程學院、設計與藝術學院、建筑工程學院、財經學院、交通學院、商貿學院、鑒湖學院（紡織學院、黃酒學院、健康學院）、人文社科部（馬克思主義學院、體藝部）等二級學院（部）。開設機電一體化技術、機械制造與自動化等43個專業(yè)，其中擁有中央財政支持建設專業(yè)2個（機電一體化技術、現(xiàn)代紡織技術）、國家骨干專業(yè)6個（建筑工程技術、工程造價、數(shù)控技術、電氣自動化技術、機電一體化技術、計算機應用技術）；省優(yōu)勢專業(yè)6個（建筑工程技術、工程造價、數(shù)控技術、電氣自動化技術、機電一體化技術、計算機應用技術）、省特色專業(yè)12個（數(shù)控技術、機電一體化技術、模具設計與制造、電氣自動化技術、建筑工程技術、現(xiàn)代紡織技術、電子信息工程技術、計算機信息管理、會計、機械制造與自動化、新能源汽車技術、電子商務）；擁有國家級生產型實訓基地2個（高端裝備制造技術實訓基地、電氣實訓基地）、國家級虛擬仿真實訓中心1個（建筑工程虛擬仿真實訓中心）、國家級雙師基地1個（釀酒技術專業(yè)群“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地）；擁有國家級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫1項（新能源汽車技術專業(yè)資源庫），建筑工程技術和計算機應用技術2個專業(yè)入選國家“1+X”證書制首批試點專業(yè)；擁有省級以上精品課程15門，其中國家級精品課程1門、國家精品資源共享課1門。

學校現(xiàn)有全日制在校生12000余人，成教在校生近2000人。教職工800余人，其中高級職稱153人，博士、博士后（含在讀）74人；享受國務院政府特殊津貼2人，全國五一勞動獎章2人，省教學名師1人，國家級和省級技術能手11人，省151人才工程第一層次1人、第三層次8人，省2011協(xié)同創(chuàng)新中心帶頭人1人，省重點實驗室?guī)ь^人1人，省重點科技創(chuàng)新團隊領頭人1人，省級勞動模范2人，省首席技師3人，省優(yōu)秀教師5人，省優(yōu)秀輔導員8人，省教壇新秀3人，省專業(yè)帶頭人20人，省青年教師資助人選15人，省金錘獎2人，省首批職業(yè)技能帶頭人1人，省職工經濟技術創(chuàng)新標兵1人，省會計領軍人才1人，省屬企業(yè)“五個一”人才工程人才6人，省優(yōu)秀援疆人才1人，紹興市重點創(chuàng)新團隊帶頭人5人，紹興市最美科技人1人，紹興市拔尖人才5人，紹興市教育功臣1人,紹興市會計專家?guī)焓着�人員4人，紹興市高級專家1人等，擁有一批全國性和省內行業(yè)協(xié)會（學會）主要負責人、國家行業(yè)教育指導委員會委員、全國產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟負責人等。專任教師中碩士學位教師占比達85.44%，雙師素質教師占比達85%。學校注重產學合作科技創(chuàng)新能力提升，在省科技成果常態(tài)化拍賣后，學校成為首家專場競價（拍賣）院校。華師大職成所等單位發(fā)布的《浙江省高職院�？蒲懈偁幜υu價研究報告》中，學校位居全省第3位，其中“自然科學引文索引（CSCD）論文”、“（北大）核心期刊論文”兩個二級指標位列全省第1位�！�2019廣州日報高職�？婆判邪瘛�—TOP1000》顯示，學校教育競爭力指數(shù)位列全國第3名。

學校建有中央財政支持的數(shù)控技術實訓基地和建筑工程技術實訓基地，被教育部辦公廳、國防科工委辦公廳、中國機械工業(yè)聯(lián)合會確立為“承擔數(shù)控技術應用專業(yè)領域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓任務的高等職業(yè)院�！薄�擁有電氣電子與智能控制、現(xiàn)代制造技術、IT與創(chuàng)新設計、建筑工程等十類實訓基地，共計180余間真實（或仿真）環(huán)境校內實訓室。校內建有政校共建的紹興市公共實訓基地、紹興市工業(yè)設計基地，其中紹興市公共實訓基地為世界技能大賽數(shù)控車項目中國集訓基地、國家級示范性公共實訓基地（建設單位）、國家級高技能人才培訓基地，紹興市工業(yè)設計基地為省級工業(yè)設計中心、紹興市示范工業(yè)設計基地、紹興市工業(yè)設計中心、省級眾創(chuàng)空間。

學校持續(xù)推行課堂教學創(chuàng)新行動“元培計劃”，突出“以生為本，因材施教”的學生學業(yè)自主，兼容學生“入口多元”和“出口多樣”的學情特點，提供多路徑、多樣化成才通道，滿足差異化、個性化培養(yǎng)需求。學校小班化教學學時占總學時的46.1%，分層分類教學課程占課程總數(shù)的31.4%。學校重視打造“技術技能文化”特色品牌，注重學生實踐能力的培養(yǎng)，學生在全國各級、各類比賽中屢獲大獎。近三年，獲省級以上各類技術技能競賽獎項695項1509人次，其中國家一等獎40項67人次。學校重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，擁有省級眾創(chuàng)空間2個。畢業(yè)生“雙證”獲取率高達98%，近三年平均就業(yè)率達98%以上。省教育評估院對全省高職院校2015、2016屆畢業(yè)生調查顯示，用人單位對學校學生總體滿意度指標均位于全省高職院校排名第2。

學校強化黨建引領，統(tǒng)籌推進“八大行動”目標，奮力開啟高質量發(fā)展新征程。全體教職工正以團結拼搏、銳意進取、與時俱進的雄心壯志和良好的精神風貌，全面推進學校各項事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。學校正朝著“省內一流、國內知名、國際有一定影響力的特色鮮明的現(xiàn)代高等職業(yè)院�！蹦繕硕�努力邁進。