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揚州市職業(yè)大學在安徽省2020年最低錄取分是多少

更新:2023-09-13 12:57:24 高考升學網(wǎng)

一、揚州市職業(yè)大學在安徽省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年安徽省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,揚州市職業(yè)大學在安徽省的2020年最低錄取分如下:文科最低錄取分為321分,最低錄取位次為168820名;文科最低錄取分為362分,最低錄取位次為146554名;理科最低錄取分為295分,最低錄取位次為210557名;理科最低錄取分為292分,最低錄取位次為211081名。

二、揚州市職業(yè)大學在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

招生省份科目年份錄取批次分數(shù)線錄取位次錄取數(shù)省控線
內(nèi)蒙古文科2020?374286545160
內(nèi)蒙古理科2020?276674164160
江蘇理科2020?318367550260
江蘇理科2020?30619982511260
江蘇理科2020?2963048230260
江蘇理科2020?2913440932260
江蘇文科2020專科2619378360230
江蘇文科2020?2341299720230
江蘇文科2020?2301338228230
浙江不限20202段495---495
浙江不限20203段279---279
浙江不限20201段-----594
安徽文科2020專科3621465546200
安徽文科2020?32116882075200
安徽理科2020?29521055765200
安徽理科2020?2922110812200
江西文科2020?39721792-150
江西理科2020?33488040-150
山東不限20202段45226600110150
河南理科2020?-----180
河南文科2020?-----180
湖南文科2020?47858641-200
湖南理科2020?270201602-200
廣西文科2020專科29598493-180
廣西理科2020?293166942-180
四川文科2020?322167129-150
四川理科2020?150260431-150
貴州文科2020?428732576180
貴州理科2020專科3321753714180
云南文科2020?3721093336200
云南理科2020?2821556454200
甘肅理科2020?-----160
甘肅文科2020?-----160

三、揚州市職業(yè)大學簡介

揚州市職業(yè)大學坐落于古代文化與現(xiàn)代文明交相輝映的歷史文化名城揚州,可溯源至1906年創(chuàng)辦的晚清新式學堂,在中國高等教育發(fā)展的新形勢下,先后與揚州市廣播電視大學、揚州教育學院、揚州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學院等17所學校和1個研究所合并辦學,是市屬唯一的一所全日制綜合性高等職業(yè)技術(shù)院校。學,F(xiàn)有全日制在校生15000多人,成人業(yè)余和開放教育在校生11,000多人,設(shè)有22個教學單位,21個黨政群團部門,5個教學輔助單位。學校始終秉持“立德樹人、知行合一”的校訓,全面實施“人才強校、質(zhì)量立校、開放辦學、特色辦學、科技興!蔽宕髴(zhàn)略,著力推進“黨建引領(lǐng)、立德樹人、管理改革、質(zhì)量提升、隊伍提優(yōu)、服務(wù)地方、智慧校園、基礎(chǔ)保障”八大工程,致力于培養(yǎng)高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。

學校環(huán)境優(yōu)美、辦學條件完善?傉嫉1,100余畝,校舍建筑面積近50萬平方米,綠化覆蓋率高達45%,被譽為“公園式大學”。現(xiàn)有實驗實訓室317個,教學儀器設(shè)備總值2.1億元。圖書館紙質(zhì)圖書162萬冊,電子圖書240萬冊(本地鏡像96萬冊),中外文紙質(zhì)期刊4800多種。智慧校園集教學資源庫系統(tǒng)、遠程教育系統(tǒng)、數(shù)字圖書館系統(tǒng)、OA辦公系統(tǒng)、校內(nèi)生活App平臺等于一體。

學校專業(yè)眾多、學科門類齊全。開設(shè)有農(nóng)林牧漁、資源環(huán)境與安全、能源動力與材料、土木建筑、裝備制造、生物與化工、輕工紡織、食品藥品與糧食、交通運輸、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)、新聞傳播、教育與體育、公共管理與服務(wù)17個大類,68個專業(yè)。

學校堅持“質(zhì)量立!,教育教學成果豐碩,F(xiàn)有教育部、財政部支持的高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展項目4個,江蘇省重點專業(yè)群6個,江蘇省特色專業(yè)8個,江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程一期建設(shè)項目1個,江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)建設(shè)項目5個;中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地2個,江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地3個,江蘇省實訓基地3個,江蘇省實訓基地建設(shè)點2個,江蘇省產(chǎn)教深度融合實訓平臺2個;國家精品課程1門,省級精品課程21門;出版教材、編寫講義300余部(種),其中國家規(guī)劃教材13部,省級精品教材12部,省重點教材9本;榮獲江蘇省高等教育教學成果一等獎3項,二等獎8項;獲得江蘇省大學生實踐創(chuàng)新訓練計劃項目200多個,國家級和省級大學生各類知識競賽、技能競賽獲獎近400項,其中一等獎近100項。近年來,學校畢業(yè)生平均就業(yè)率達99%以上。

學校堅持“人才強校”,師資隊伍力量雄厚。現(xiàn)有教職工1200多人,專任教師近1000人,其中具有博士和碩士學位的教師743人,正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員近80人,副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員近500人。有全國優(yōu)秀教師4人,省“333工程”培養(yǎng)對象26人,省“六大人才高峰”培養(yǎng)對象2人,省“青藍工程”培養(yǎng)對象50人,江蘇省中青年專家2人,揚州市中青年專家18人,江蘇省優(yōu)秀教學團隊2個,江蘇省“青藍工程”科技創(chuàng)新團隊2個,專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教師中具有“雙師型”素質(zhì)的教師占85%以上。

學校堅持“科技興校”,科研服務(wù)能力強勁。建設(shè)有省級工程研發(fā)中心2個,市級工程研發(fā)中心7個;建成揚州市智能制造先進技術(shù)示范中心、石柱山康養(yǎng)城附屬醫(yī)院、省服裝設(shè)計與貿(mào)易產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)教深度融合實訓平臺、省國土資源勘測與環(huán)境保護實訓平臺、金方圓培訓學院等產(chǎn)教深度融合平臺(中心),積極參與“雙創(chuàng)示范”工作,充分發(fā)揮學校的資源優(yōu)勢;開展面向中小企業(yè)的科技服務(wù)項目300余項;主持或參與市級及市級以上科研項目250多項,其中省級項目43項;獲得各級各類科研獎勵230多項,其中教育部科技進步二等獎1項,省科技進步三等獎1項,省哲學社會科學三等獎3項;共發(fā)表論文2200多篇,其中SCI、EI、ISTP收錄69篇,核心期刊268篇;取得國家專利103項,其中發(fā)明專利13項;組織學術(shù)報告100多場次。

學校堅持“開放辦!,國際交流日益廣闊。與美國、英國、加拿大、澳大利亞、韓國、日本等國高校建立中外合作辦學項目和海外本科直通車項目達10個。積極響應(yīng)國家“一帶一路”戰(zhàn)略號召,與東盟國家、葡語系國家、非盟國家、中亞、南亞國家的教育部門建立合作關(guān)系,設(shè)立留學生項目,開展技術(shù)技能培訓和學歷教育,為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才服務(wù),為揚州企業(yè)海外分支機構(gòu)培養(yǎng)本土化人才。每年選派優(yōu)秀師生赴海外研修、交流,實施國際教育合作高質(zhì)量發(fā)展。

百余年樹人,薪火相傳;百余載耕耘,桃李芬芳。學校堅持育人為本,培養(yǎng)了一批批杰出人才,其中有中國工程院院士程順和、國家行政學院原副院長周文彰、中國工藝美術(shù)大師張來喜、高毅進、文學評論家王干、書法篆刻家朱天曙、江蘇匯金集團董事長朱明亮、牧羊集團董事長范天銘、揚建集團董事長曹德榮、華建集團總經(jīng)理宗有農(nóng)等等。他們在各個不同領(lǐng)域建功立業(yè)、報效國家。

學校是教育部高職?迫瞬排囵B(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校,榮獲江蘇省職業(yè)教育先進單位、江蘇省教學工作先進高校、江蘇省教育人才工作先進單位、江蘇省科技工作先進單位、江蘇省國際交流先進高校、江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位、江蘇省文明單位、江蘇省平安校園、江蘇省園林式校園、江蘇省大學生軍訓工作先進單位、全國高職院校心理健康教育先進單位、江蘇省高校文明食堂和國家公共機構(gòu)節(jié)能示范單位等多項稱號。

新思想啟迪新動力,創(chuàng)造新發(fā)展。十三五期間,學校將堅持質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展,不斷深化綜合改革,緊貼區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要,著力培育承擔應(yīng)用型本科教育的能力,把學校建成質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明、服務(wù)緊密、省內(nèi)一流、國內(nèi)有影響的高等職業(yè)院校,為實現(xiàn)籌建本科層次應(yīng)用型高校的目標而努力奮斗!

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