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沈陽科技學(xué)院在黑龍江省2020年最低錄取分是多少

更新:2023-09-19 14:34:21 高考升學(xué)網(wǎng)

一、沈陽科技學(xué)院在黑龍江省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年黑龍江省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,沈陽科技學(xué)院在黑龍江省的2020年最低錄取分如下:理科最低錄取分為362分,最低錄取位次為71367名;文科最低錄取分為397分,最低錄取位次為21990名。

二、沈陽科技學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

招生省份科目年份錄取批次分?jǐn)?shù)線錄取位次錄取數(shù)省控線
天津物或化或生2020本科B466427259476
天津物或化2020本科B465428772476
天津不限2020本科B460437029476
天津2020本科B451451005476
河北文科2020本科4785156710465
河北理科2020本科44516484442415
山西文科2020本二C400223678400
山西理科2020本二C3704980422370
內(nèi)蒙古文科2020本二A440187605437
內(nèi)蒙古理科2020本二A3345668615333
遼寧文科2020本科48024366163472
遼寧理科2020本科39389132938359
吉林文科2020本二A4111948312371
吉林理科2020本二A3525881558336
黑龍江文科2020本二A3972199012356
黑龍江理科2020本二A3627136740301
安徽文科2020本二501499875499
安徽理科2020本二44314733025435
江西文科2020本二496372751488
江西理科2020本二4641022822463
河南文科2020本二4659809020465
河南理科2020本二428273118112418
廣西文科2020本二365595854381
廣西理科2020本二35412911336353
四川文科2020本二462637757459
四川理科2020本二44716717333443
貴州文科2020本二4634832712463
貴州理科2020本二38413035978384
陜西文科2020本二420485968405
陜西理科2020本二36512080239350
甘肅文科2020本二4403208417439
甘肅理科2020本二3728341317372
寧夏文科2020本二47079903451
寧夏理科2020本二377222439368
新疆文科2020本二360--8370
新疆理科2020本二319--44317

三、沈陽科技學(xué)院簡介

沈陽科技學(xué)院,始建于1999年,前身為沈陽化工大學(xué)科亞學(xué)院;2016年4月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的省屬普通高!,F(xiàn)有全日制本科在校學(xué)生6760人。

“綠牌”專業(yè)+實(shí)力師資+優(yōu)質(zhì)資源=宜學(xué)環(huán)境

區(qū)位優(yōu)勢+怡人校景+舒適住宿=宜居氛圍

科技創(chuàng)新+校企合作+孵化拓展=宜業(yè)品質(zhì)

“綠牌”專業(yè)+實(shí)力師資+優(yōu)質(zhì)資源=宜學(xué)環(huán)境

“綠牌”專業(yè)為先導(dǎo)。建校19年來,學(xué)校始終堅(jiān)持,緊密結(jié)合遼寧老工業(yè)基地振興發(fā)展需要,陸續(xù)開設(shè)了涵蓋工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)等五大學(xué)科門類的28個本科“綠牌”專業(yè),重點(diǎn)培養(yǎng)精細(xì)化工、生物制藥、新型材料、智能制造、電子信息、經(jīng)濟(jì)管理等方面應(yīng)用型緊需人才。其中,高分子 材料與工程專業(yè)于2016年被確定為全省第二批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)校在部分專業(yè)實(shí)行“大類招生、分類培養(yǎng)”,即同一學(xué)科門類的專業(yè),設(shè)立基本相同的通識教育課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程。學(xué)生在經(jīng)過一到兩年左右的學(xué)習(xí)后,可根據(jù)社會發(fā)展需要和個人興趣愛好,自主選擇所在大類包含的專業(yè),避免“因一考而定終身”。

實(shí)力師資是基礎(chǔ)。學(xué)校積極落實(shí)《 國務(wù)院關(guān)于全面深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》精神,建立了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的專兼結(jié)合型師資隊(duì)伍,并逐年擴(kuò)大隊(duì)伍規(guī)模、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),有力保障了教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。學(xué)校現(xiàn)有專任教師363人,具備副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的115人,具有研究生學(xué)歷的231人。近年來,全校教師主持科研、教研項(xiàng)目127項(xiàng),編寫教材58部,發(fā)表論文202篇,申請專利56項(xiàng)。2017年,信息與控制工程系自動化教研室教師王嬌榮獲了全國高等學(xué)校青年教師電工學(xué)課程教學(xué)競賽一等獎、遼寧省高等學(xué)校青年教師電工學(xué)課程教學(xué)競賽一等獎;《面向地方高分子材料與工程專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》《產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究與實(shí)踐》《民辦本科院校轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用型高校的數(shù)學(xué)類課程體系改革研究與實(shí)踐》《面向電氣信息類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系研究》4項(xiàng)課題被列為2016年省級本科教改立項(xiàng)。學(xué)校還鼓勵教師在取得專業(yè)技術(shù)職稱的同時,深入企業(yè)行業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐,取得與所從事專業(yè)相關(guān)的專業(yè)技術(shù)職稱;聘請校外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的先進(jìn)技術(shù)和企業(yè)管理人員到校授課,積極培養(yǎng)引育造就“雙師雙能型”專業(yè)教師隊(duì)伍。

優(yōu)質(zhì)資源作保障。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3410.41萬元;圖書館館藏紙質(zhì)圖書49.1萬冊;建有電子圖書系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng);與教學(xué)相適應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室、語音室、計(jì)算機(jī)室共70個;校外教學(xué)實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地152家。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境能夠滿足基礎(chǔ)性、過程性、功能性實(shí)驗(yàn)的要求,教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課開出率達(dá)到100%。學(xué)校成立了精細(xì)化工、化學(xué)工藝與催化技術(shù)、化學(xué)分析檢測、高分子材料、環(huán)境生態(tài)、機(jī)械電子工程、信息產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新等9個校級和5個系級科研院所,為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)服務(wù)。學(xué)校與美國瑪麗華盛頓大學(xué)、英國阿斯頓大學(xué)、英國提塞德大學(xué)、澳大利亞樂卓博大學(xué)、韓國慶星大學(xué)等積極開展廣泛的校際交流與合作,為學(xué)生出國留學(xué)提供更多選擇。

區(qū)位優(yōu)勢+怡人校景+舒適住宿=宜居氛圍

區(qū)位優(yōu)勢得天獨(dú)厚。學(xué)校坐落在遼寧省沈陽市新行政、文化核心區(qū)域——渾南區(qū),毗鄰遼寧自貿(mào)區(qū)沈陽片區(qū)、沈陽國家大學(xué)科技城和沈陽南站,未來也將有建成的地鐵4號線(預(yù)計(jì)2020年通車)途經(jīng)北側(cè)校區(qū)。校園周邊科技產(chǎn)業(yè)、高校林立,具有獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢和濃郁的文化氛圍。生態(tài)校園景色怡人。學(xué)校本著“生態(tài)校園、綠色校園、數(shù)字校園、人文校園”的規(guī)劃,依傍在全運(yùn)二西路西段南北兩側(cè)建設(shè)而起。校區(qū)整體占地面積達(dá)41.96萬平方米,現(xiàn)有建筑面積23.94萬平方米、教學(xué)科研行政用房13.13萬平方米。其中,南側(cè)校區(qū)于2014年9月建成并交付使用,配有方便師生日常生活的咖啡廳、健身房、電影院、餐飲中心、超市等;擁有高標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)運(yùn)動館、國際會議中心、容納3萬人體育場等現(xiàn)代設(shè)施的北側(cè)校區(qū)正在分期投入建設(shè)中。

學(xué)生公寓設(shè)施完備。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓20棟,光纖入戶、環(huán)境舒適、設(shè)施俱全,充分滿足日常生活需求,并于近兩年進(jìn)行了宿舍改造工程。目前,共有4人間、6人間兩種公寓供學(xué)生選擇,其中4人間公寓為上床下桌、WiFi覆蓋,配備了空調(diào)、電視、洗衣機(jī)、浴室、活動室、24小時熱水等。

科技創(chuàng)新+校企合作+孵化拓展=宜業(yè)品質(zhì)

科技創(chuàng)新引領(lǐng)完成學(xué)業(yè)。學(xué)校在實(shí)行“3+1”人才培養(yǎng)模式(3年理論學(xué)習(xí)和1年社會實(shí)踐相結(jié)合)的同時,堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”,探索開創(chuàng)了一條借助科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)大賽來引領(lǐng)學(xué)生完成學(xué)業(yè),培育技能型人才的新路子,全面促進(jìn)了學(xué)生綜合能力的提升和工匠精神的養(yǎng)成。近年來,全校師生在各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中累計(jì)獲獎300余項(xiàng)。其中,在2018年美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中,榮獲國際獎項(xiàng)2項(xiàng);在2017年“挑戰(zhàn)杯”大賽中,榮獲特等獎2項(xiàng)、一等獎3項(xiàng)、二等獎8項(xiàng)、三等獎25項(xiàng),兩項(xiàng)作品被推薦參加國賽;在2016年“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽中,共斬獲5金、7銀、26銅的佳績,在遼寧省參賽的69所高校中團(tuán)體總分排名21位,在民辦高校中排名第1位。此外,學(xué)校還獲得了優(yōu)秀組織單位5次,有27人次教師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師和先進(jìn)個人稱號。年度獲獎生均數(shù)在遼寧省處于領(lǐng)先水平,整體獲獎數(shù)和師生參與熱度、效度持續(xù)刷新校內(nèi)歷史新高。

校企合作保障精準(zhǔn)就業(yè)。在面向就業(yè)時,學(xué)校廣泛開展校企合作,積極拓寬就業(yè)渠道。先后加入了遼寧省“石油化工產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”、“裝備制造產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”、“能源電力產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”、“生態(tài)環(huán)保產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”、“軟件產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”、“機(jī)器人產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟”等,與東北制藥集團(tuán)、中德新松教育科技集團(tuán)、華晨寶馬、東軟睿道等100多家企事業(yè)單位建立了校企合作關(guān)系,為學(xué)生提供了更多精準(zhǔn)實(shí)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會和就業(yè)崗位,有效確保畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)保持在90%以上。

同時,學(xué)校與沈陽化工大學(xué)等省內(nèi)知名院校共建研究生優(yōu)質(zhì)生源基地,為學(xué)生日后考研構(gòu)筑橋梁紐帶,每年約有10%的畢業(yè)生順利考取到心儀學(xué)校繼續(xù)深造。孵化拓展助力大眾創(chuàng)業(yè)。學(xué)校堅(jiān)持秉承“教育、孵化、拓展”三位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念,于2011年9月成立了遼寧首家創(chuàng)業(yè)學(xué)院、于2017年下半年設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心,以此為載體在全校范圍內(nèi)全力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。多年來,學(xué)校通過建立起專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫、成立科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)學(xué)生組織、開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題講座、組織參加各種競賽與科研活動以及協(xié)調(diào)發(fā)揮社會力量等方式方法,充分挖掘了在校大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)精神的啟發(fā)、養(yǎng)成,并逐步引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)業(yè)想法孵化為實(shí)際行動,助力“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的全面落實(shí)。

在未來的幾年里,學(xué)校將持續(xù)以和黨的十九大精神為引領(lǐng),不忘應(yīng)用型人才培養(yǎng)的初心,繼續(xù)全面深化教育改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,以積極進(jìn)取的姿態(tài)詮釋“博學(xué)篤行”的真諦,以務(wù)實(shí)重行的作風(fēng)開掘出“種德修身”的新知,全力創(chuàng)辦有深度、有廣度、有溫度的教育模式,構(gòu)筑全員育人、全方位育人、全過程育人的辦學(xué)格局,為建設(shè)成為特色鮮明、優(yōu)勢明顯、家長放心、學(xué)生喜歡、社會滿意的應(yīng)用型大學(xué)而不懈奮斗,為青年學(xué)子實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建起堅(jiān)實(shí)舞臺!

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