一、哈爾濱劍橋?qū)W院在吉林省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年吉林省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，哈爾濱劍橋?qū)W院在吉林省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為399分，最低錄取位次為47194名；文科最低錄取分為433分，最低錄取位次為16275名。

二、哈爾濱劍橋?qū)W院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

三、哈爾濱劍橋?qū)W院簡介

集團(tuán)由中國民辦教育協(xié)會副會長、民革中央教科文衛(wèi)委員會委員、政協(xié)委員、北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA導(dǎo)師、東北大學(xué)校董事會常務(wù)董事、著名教育專家于松嶺教授于1986年創(chuàng)建。

集團(tuán)總裁由全國青年聯(lián)合會委員、北京大學(xué)名譽校董、北京大學(xué)博士、中國民辦教育協(xié)會學(xué)前教育專業(yè)委員會副理事長于越擔(dān)任。

集團(tuán)經(jīng)過三十余年的發(fā)展壯大，已經(jīng)成為國內(nèi)層次最全、最大的學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)。國內(nèi)，在北京、上海、天津、重慶4個直轄市，黑龍江、遼寧、山東、河南、江蘇等14個省，39個城市已擁有本科大學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、中學(xué)、小學(xué)和幼兒園170余所。

目前，集團(tuán)已經(jīng)成為系統(tǒng)培養(yǎng)“具有民族靈魂的國際化人才”的新型教育機(jī)構(gòu)。累計為社會培養(yǎng)各類人才40多萬人。

哈爾濱劍橋?qū)W院是教育部批準(zhǔn)的國家計劃內(nèi)統(tǒng)一招生的民辦普通本科高等院校,由東方劍橋教育集團(tuán)投資創(chuàng)辦于1996年。學(xué)校經(jīng)過20余年的發(fā)展，已成為全日制本科的萬人大學(xué)。

學(xué)校占地面積69.6萬㎡，建筑面積44.8萬㎡；固定資產(chǎn)總值12.39億元，其中，教學(xué)儀器設(shè)備總值6358萬元；現(xiàn)有多媒體教室205間，總面積16011.37㎡，座位數(shù)14097個；全校建有各類實驗室（中心）156個，總面積15013.21㎡；圖書館館藏紙質(zhì)圖書117.16萬冊，電子圖書202.06萬冊，數(shù)據(jù)庫30個。

學(xué)校秉承“志藏天地，學(xué)貫中西”校訓(xùn)，堅持“育人為本、質(zhì)量立校、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，遵循“貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才，辦好人民滿意的大學(xué)”的辦學(xué)宗旨，立足龍江、面向全國，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)，努力建設(shè)成為適應(yīng)市場需求，服務(wù)區(qū)域發(fā)展，特色鮮明的高水平應(yīng)用型民辦大學(xué)。

學(xué)校面向全國17個省、市、自治區(qū)招生，目前全日制在校生9484人�，F(xiàn)有專任教師509人，其中，正高級58人，副高級197人，高級職稱占專任教師總數(shù)的50.09%；具有碩士及以上學(xué)位教師351人，占專任教師總數(shù)的68.96%。

學(xué)校下設(shè)8個二級學(xué)院,3個教學(xué)部,25個本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)6個學(xué)科門類。形成了以“工學(xué)、管理學(xué)為主，學(xué)前教育為特色，藝、經(jīng)、文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)布局。其中，學(xué)前教育專業(yè)為黑龍江省重點專業(yè)“黑龍江省一流本科專業(yè)建設(shè)點”，學(xué)前教育學(xué)學(xué)科為黑龍江省重點建設(shè)學(xué)科。學(xué)校設(shè)有高教研究所、黑龍江省學(xué)前教育研究所、中韓學(xué)前教育研究發(fā)展中心。

學(xué)校設(shè)有教師發(fā)展中心、大學(xué)生綜合服務(wù)中心、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、大學(xué)生心理健康與咨詢中心、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心和大學(xué)生活動中心。

教師發(fā)展中心傳播先進(jìn)教育理念，營造教學(xué)文化氛圍，開展教學(xué)經(jīng)驗交流，提升教師教學(xué)能力。中心職能包括：組織開展教師教學(xué)培訓(xùn)與教改研究交流活動；建立教師教學(xué)發(fā)展檔案；骨干教師專題培訓(xùn)；學(xué)校各種教學(xué)技能比賽；建立教師教學(xué)發(fā)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)課程平臺；建立教師教學(xué)、學(xué)術(shù)交流平臺。

大學(xué)生綜合服務(wù)中心位于正義樓118室，約200平方米，分為柜臺服務(wù)、休閑等候、業(yè)務(wù)洽談和自助服務(wù)區(qū)。目前，共有教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、財務(wù)處、繼續(xù)教育處、招生就業(yè)處等6個部門入駐中心。服務(wù)內(nèi)容涵蓋教務(wù)教學(xué)、團(tuán)學(xué)事務(wù)、費用繳納、就業(yè)派遣、二學(xué)歷及國家項目考試等20余個項目，是一個集事務(wù)辦理、咨詢服務(wù)、信息發(fā)布等功能于一體的新型學(xué)生一站式服務(wù)平臺。

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心培養(yǎng)創(chuàng)新精神，營造創(chuàng)業(yè)氛圍，打造實踐平臺。中心職能包括：定期組織開展校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍、交流培訓(xùn)等活動,并提供交流、研究場所；為創(chuàng)業(yè)項目或創(chuàng)業(yè)公司提供場地、設(shè)備等支持；為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動提供工商、稅務(wù)等一站式咨詢服務(wù)；展示我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀成果，包括實物、獎狀、獎杯、設(shè)計圖紙等。

心理健康教育與咨詢中心自2013年9月成立以來，一直面向廣大學(xué)生提供服務(wù)。中心位于正德樓103室，設(shè)有個體心理咨詢室、接待室、心理測評室、宣泄室、沙盤室和團(tuán)體活動室，配置了心理測評軟件。大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心為廣大學(xué)生提供心理健康教育、心理健康普查、個體咨詢、心理素質(zhì)訓(xùn)練、團(tuán)體輔導(dǎo)等服務(wù)，中心專兼職教師共3人，均為碩士學(xué)歷。中心堅持“一切為了學(xué)生”的宗旨，幫助學(xué)生了解其自身心理健康水平，提高學(xué)生自助及求助意識，為學(xué)生及時提供心理咨詢或必要的心理干預(yù)，以期完善大學(xué)生人格，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心：①為學(xué)生提供一對一就業(yè)指導(dǎo)； ②提供職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢；③提供崗位信息；④為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)面試； ⑤為企業(yè)提供宣講場地。

大學(xué)生活動中心是在校大學(xué)生日常文化藝術(shù)娛樂活動中心，旨在搭建第二課堂平臺，開展社團(tuán)活動、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等，并為各類大型校級文藝演出、比賽以及體育競技等排練提供場所。中心位于正義樓負(fù)一層，設(shè)有文藝類排練廳、體育類排練廳（含更衣室）、樂器室、素質(zhì)拓展訓(xùn)練室、文化交流研討室、辦公室（含讀書角）等，系在校學(xué)生日常文化活動的主要場所。

二十三年來，學(xué)校始終堅持，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)，主導(dǎo)服務(wù)于地方和國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，贏得了良好的社會聲譽。學(xué)校1997年被民革中央授予“全國辦學(xué)先進(jìn)單位”，1998年在黑龍江省民辦高校評估中被評為“優(yōu)秀學(xué)�！�，2009年被中國教育社會責(zé)任同盟授予“2008年度中國教育十大誠信獨立學(xué)院”稱號；被黑龍江省教育廳評為“2009年黑龍江省高校基本建設(shè)工作先進(jìn)單位”，2011年被評為中國民辦高等教育優(yōu)秀院校；2017年被黑龍江省教育廳授予“高校系統(tǒng)文明校園”稱號，被中共黑龍江省委教育工委授予“高校系統(tǒng)文明校園(標(biāo)兵)”稱號。

校訓(xùn)：志藏天地學(xué)貫中西

詮釋：

“志藏天地”源于《三國演義》“有包藏天地之志，有吞吐宇宙之機(jī)”�！安亍保�即“包藏、容納”，旨在說明東方劍橋的學(xué)生志向遠(yuǎn)大，心懷天下。

“學(xué)貫中西”，即融會貫通中西文化，正如其名“東方劍橋”，“東方”寓意中華民族的優(yōu)秀文化，而“劍橋”蘊涵西方先進(jìn)思想。東方劍橋的學(xué)生能夠汲取中西文化精華，在日漸國際化的社會中有良好的發(fā)展。

“志藏天地”體現(xiàn)了中華民族文化和精神底蘊，而“學(xué)貫中西”具有培養(yǎng)國際化人才的意味。東方劍橋教育集團(tuán)要培養(yǎng)有包藏天地之志、有學(xué)貫中西之才的人，這也體現(xiàn)了東方劍橋的培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有民族靈魂的國際化人才。因此說，劍橋?qū)W子，“志藏天地，學(xué)貫中西”。

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詮釋：

標(biāo)志采用徽章的樣式，象征教育的嚴(yán)謹(jǐn)、端正與正直。

學(xué)院的中、英文稱謂緊緊圍繞著主體圖形：盾牌，盾牌是信念、信心、實力的化身；盾牌的上部由綬帶纏繞構(gòu)成，綬帶是榮譽與成就的象征；綬帶上標(biāo)識的年代則是時間磨礪的結(jié)晶。

盾牌的主體由三條會聚的線條貫穿，象征學(xué)院的辦學(xué)理念和精神；同時，它們也抽象的構(gòu)成字母“Y”，與下方的古樸典雅的字母“S”、“L”，共同標(biāo)示出創(chuàng)始人的名字，象征創(chuàng)始人的思想、精神與信念。

盾牌外部向外延伸的形態(tài)則比喻學(xué)院的不斷發(fā)展、開拓的信念。

藍(lán)色，象征理性、剛毅。是學(xué)院精神的抽象寓意。