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根據(jù)2020年吉林省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,?诮(jīng)濟(jì)學(xué)院在吉林省的2020年最低錄取分如下:理科最低錄取分為347分,最低錄取位次為59908名;理科最低錄取分為223分,最低錄取位次為81931名;文科最低錄取分為405分,最低錄取位次為20315名;文科最低錄取分為214分,最低錄取位次為40308名。
招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 分?jǐn)?shù)線 | 錄取位次 | 錄取數(shù) | 省控線 |
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河北 | 文科 | 2020 | 本科 | 475 | 53207 | - | 465 |
河北 | 理科 | 2020 | 本科 | 439 | 169754 | - | 415 |
河北 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 220 | 172238 | - | 220 |
河北 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 204 | 259752 | - | 200 |
山西 | 文科 | 2020 | 本二C | 400 | 22367 | - | 400 |
山西 | 理科 | 2020 | 本二C | 370 | 49804 | - | 370 |
山西 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 130 | 97430 | - | 130 |
山西 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 130 | 78696 | - | 130 |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 2020 | 本二A | 437 | 19263 | 10 | 437 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 2020 | 本二A | 333 | 56926 | 9 | 333 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 188 | 74602 | 3 | 160 |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 187 | 38981 | 20 | 160 |
遼寧 | 文科 | 2020 | 本科 | 490 | 22011 | 4 | 472 |
遼寧 | 理科 | 2020 | 本科 | 407 | 83289 | 7 | 359 |
遼寧 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 360 | 50667 | 11 | 150 |
遼寧 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 316 | 114674 | 9 | 150 |
吉林 | 文科 | 2020 | 本二A | 405 | 20315 | 14 | 371 |
吉林 | 理科 | 2020 | 本二A | 347 | 59908 | 20 | 336 |
吉林 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 223 | 81931 | 14 | 130 |
吉林 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 214 | 40308 | 29 | 130 |
黑龍江 | 文科 | 2020 | 本二A | 357 | 30206 | - | 356 |
黑龍江 | 理科 | 2020 | 本二A | 350 | 75492 | - | 301 |
黑龍江 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 246 | 55358 | - | 160 |
黑龍江 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 230 | 106271 | - | 160 |
江蘇 | 理科 | 2020 | 本二 | 315 | 147897 | 12 | 313 |
江蘇 | 文科 | 2020 | 本二 | 290 | 48583 | 10 | 284 |
江蘇 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 265 | 46015 | 84 | 260 |
江蘇 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 250 | 11042 | 52 | 230 |
浙江 | 不限 | 2020 | 2段 | 527 | 126842 | - | 495 |
浙江 | 不限 | 2020 | 2段 | 527 | 126842 | - | 495 |
浙江 | 不限 | 2020 | 3段 | 357 | 239839 | - | 279 |
浙江 | 不限 | 2020 | 3段 | 357 | 239839 | - | 279 |
浙江 | 不限 | 2020 | 1段 | -- | -- | - | 594 |
浙江 | 不限 | 2020 | 1段 | -- | -- | - | 594 |
安徽 | 文科 | 2020 | 本二 | 500 | 50884 | 11 | 499 |
安徽 | 理科 | 2020 | 本二 | 443 | 147478 | 20 | 435 |
安徽 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 329 | 202853 | 14 | 200 |
安徽 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 286 | 180489 | 15 | 200 |
福建 | 文科 | 2020 | 本科 | 466 | 27143 | - | 465 |
福建 | 理科 | 2020 | 本科 | 402 | 87853 | - | 402 |
福建 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | -- | -- | - | 220 |
福建 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | -- | -- | - | 220 |
江西 | 文科 | 2020 | 本二 | 498 | 36023 | - | 488 |
江西 | 理科 | 2020 | 本二 | 468 | 98836 | - | 463 |
江西 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 244 | 143407 | - | 150 |
江西 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 150 | 203799 | - | 150 |
山東 | 不限 | 2020 | 2段 | 493 | 184335 | 15 | 150 |
山東 | 不限 | 2020 | 1段 | 479 | 213698 | 4 | 449 |
山東 | 不限 | 2020 | 2段 | 152 | 524763 | 52 | 150 |
河南 | 文科 | 2020 | 本二 | 466 | 97100 | 28 | 465 |
河南 | 理科 | 2020 | 本二 | 432 | 267893 | 39 | 418 |
河南 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | -- | -- | - | 180 |
河南 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | -- | -- | - | 180 |
湖北 | 文科 | 2020 | 本二 | 429 | 43917 | 15 | 426 |
湖北 | 理科 | 2020 | 本二 | 405 | 116531 | 33 | 395 |
湖北 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 209 | 110199 | 10 | 200 |
湖北 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 207 | 184969 | 11 | 200 |
湖南 | 文科 | 2020 | 本二 | 526 | 32091 | - | 526 |
湖南 | 理科 | 2020 | 本二 | 464 | 110116 | - | 464 |
湖南 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 227 | 147082 | - | 200 |
湖南 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 200 | 212592 | - | 200 |
廣西 | 文科 | 2020 | 本二 | 381 | 51009 | - | 381 |
廣西 | 理科 | 2020 | 本二 | 353 | 129794 | - | 353 |
廣西 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 200 | 198021 | - | 180 |
廣西 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 194 | 125952 | - | 180 |
海南 | 不限 | 2020 | 本科 | 476 | 34022 | 486 | 463 |
海南 | 物或化 | 2020 | 本科 | 468 | 35628 | 65 | 463 |
海南 | 物 | 2020 | 本科 | 463 | 36545 | 80 | 463 |
海南 | 不限 | 2020 | 專(zhuān)科 | 250 | 50750 | 803 | 250 |
重慶 | 文科 | 2020 | 本二 | 452 | 34749 | 27 | 443 |
重慶 | 理科 | 2020 | 本二 | 412 | 82082 | 22 | 411 |
重慶 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 257 | 111485 | 7 | 180 |
重慶 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 188 | 74637 | 18 | 180 |
四川 | 文科 | 2020 | 本二 | 463 | 62901 | - | 459 |
四川 | 理科 | 2020 | 本二 | 453 | 161207 | - | 443 |
四川 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 150 | 260431 | - | 150 |
四川 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 150 | 208715 | - | 150 |
貴州 | 文科 | 2020 | 本二 | 463 | 48252 | 24 | 463 |
貴州 | 理科 | 2020 | 本二 | 385 | 128678 | 68 | 384 |
貴州 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 248 | 133218 | 93 | 180 |
貴州 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 215 | 213272 | 72 | 180 |
云南 | 文科 | 2020 | 本二 | 480 | 43805 | 74 | 480 |
云南 | 理科 | 2020 | 本二 | 448 | 86637 | 42 | 440 |
云南 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 300 | 124291 | 23 | 200 |
云南 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 252 | 158068 | 19 | 200 |
陜西 | 文科 | 2020 | 本二 | 416 | 50210 | 34 | 405 |
陜西 | 理科 | 2020 | 本二 | 362 | 122822 | 42 | 350 |
陜西 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 199 | 87428 | 10 | 160 |
陜西 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 188 | 170060 | 11 | 160 |
甘肅 | 文科 | 2020 | 本二 | 439 | 32470 | - | 439 |
甘肅 | 理科 | 2020 | 本二 | 372 | 83413 | - | 372 |
甘肅 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | -- | -- | - | 160 |
甘肅 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | -- | -- | - | 160 |
青海 | 文科 | 2020 | 本二 | 401 | 5979 | 24 | 401 |
青海 | 理科 | 2020 | 本二 | 330 | 17331 | 24 | 330 |
青海 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 211 | 24841 | 8 | 160 |
青海 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 177 | 10576 | 8 | 160 |
寧夏 | 文科 | 2020 | 本二 | 460 | 8989 | 15 | 451 |
寧夏 | 理科 | 2020 | 本二 | 375 | 22561 | 15 | 368 |
寧夏 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 219 | -- | 4 | 150 |
寧夏 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 206 | -- | 4 | 150 |
新疆 | 文科 | 2020 | 本二 | 370 | -- | 10 | 370 |
新疆 | 理科 | 2020 | 本二 | 317 | -- | 15 | 317 |
新疆 | 理科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 207 | -- | 21 | 180 |
新疆 | 文科 | 2020 | 專(zhuān)科 | 189 | -- | 20 | 180 |
?诮(jīng)濟(jì)學(xué)院是2008年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的海南省第一所獨(dú)立設(shè)置的民辦本科高校。學(xué)校的辦學(xué)歷史可以追溯到1974年創(chuàng)辦的?跇I(yè)余大學(xué),歷經(jīng)海口職業(yè)大學(xué)、海口經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等發(fā)展階段,具有44年辦學(xué)歷史。學(xué)校牢固樹(shù)立應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)定位,貫徹落實(shí)“一個(gè)中心”(人才培養(yǎng)),突出“兩根主線”(教學(xué)、科研),推進(jìn)“三大建設(shè)”(師資隊(duì)伍、學(xué)科專(zhuān)業(yè)、條件環(huán)境)的發(fā)展思路,全面推進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)型”(高職教育向本科教育轉(zhuǎn)型,規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)型),創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)扎實(shí)推進(jìn),辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng),人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越。校園占地1800畝,建筑面積120余萬(wàn)平方米;總投資逾30億元。教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近億元;圖書(shū)館館藏豐富,環(huán)境優(yōu)雅,館藏紙質(zhì)圖書(shū)143.3萬(wàn)余冊(cè),電子圖書(shū)183.5萬(wàn)余冊(cè);文化體育設(shè)施齊全;生活設(shè)施完善,為理想的求學(xué)勝地。
學(xué)校下設(shè)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)院、工商管理學(xué)院、旅游與民航管理學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、雅和人居工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、中廣天擇傳媒學(xué)院、南海音樂(lè)學(xué)院、拳星時(shí)代體育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等14個(gè)二級(jí)學(xué)院;開(kāi)設(shè)47個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和19個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè),涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)等6大學(xué)科門(mén)類(lèi);2012年5月通過(guò)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審,成為學(xué)士學(xué)位授予單位;面向全國(guó)27個(gè)省、市、自治區(qū)招生,目前全日制在校生22000余人,其中本科生15000余人。
學(xué)校不斷強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),蘊(yùn)育具有特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式,深入推進(jìn)教育教學(xué)改革,F(xiàn)已擁有國(guó)家專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè),省級(jí)重點(diǎn)(培育)學(xué)科1個(gè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)、特色專(zhuān)業(yè)5個(gè)、精品課程41門(mén)、精品視頻公開(kāi)課1門(mén)。積極探索國(guó)際合作教育,把加強(qiáng)與國(guó)外高校的交流合作定位在提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改革的戰(zhàn)略性高度,已與澳大利亞、新西蘭、美國(guó)、英國(guó)、加拿大等國(guó)高校建立了合作關(guān)系。通過(guò)多種形式將國(guó)外的優(yōu)質(zhì)教育資源引入到學(xué)校的教學(xué)環(huán)節(jié)中來(lái),既能夠在交流合作過(guò)程中切實(shí)提高我校的教學(xué)質(zhì)量,又為廣大海經(jīng)學(xué)子提供了接受?chē)?guó)際化教育的機(jī)會(huì)和選擇。
學(xué)校堅(jiān)持用真誠(chéng)和待遇吸引人,用事業(yè)和環(huán)境凝聚人,用精神和制度激勵(lì)人,努力營(yíng)造“凝聚、和諧、平等、包容”的新型人際關(guān)系,以“海納百川”的胸襟,廣納賢士,組建起高效務(wù)實(shí)的管理、教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì),勵(lì)精圖治,革故鼎新,共謀發(fā)展。
學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)曹成杰同志是首屆“海南省杰出人才”、省市人大代表、省人大常委會(huì)教科文衛(wèi)工委委員、海南中華職教社副主任、省工商聯(lián)副主席、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。他視野開(kāi)闊,經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)教育有深入的思考與研究,提出了一系列開(kāi)創(chuàng)性的教育思想和理念,為學(xué)院創(chuàng)新和發(fā)展指明了前進(jìn)方向。歷屆校長(zhǎng)劉伊文教授、李秀生教授、劉耘教授、劉和忠教授、陳嘯教授等,都曾擔(dān)任高校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)多年,有著豐富的大學(xué)教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn),是深諳高等教育的專(zhuān)家。
學(xué),F(xiàn)有教職工1400余名,其中專(zhuān)任教師868人,具有高級(jí)職稱(chēng)教師409人。教師中享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家2名,其他全國(guó)、省級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀教師(專(zhuān)家)18人。聘請(qǐng)了20多名年輕的博士后為兼職教授、30多名國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家學(xué)者為客座教授。教師立足于應(yīng)用型人才的培養(yǎng),積極參與教研教改活動(dòng),不斷增強(qiáng)科研能力。近年來(lái),教師在教育教學(xué)中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)67人次,省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)302人次,校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)353人次。教師承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題 1項(xiàng),承擔(dān)省市級(jí)課題200余項(xiàng);公開(kāi)發(fā)表教改、科研論文1349篇,其中,中文核心期刊146篇,被SCI、EI、ISTP收錄37篇;獲教學(xué)科研成果獎(jiǎng)91項(xiàng),體育、文藝作品獲獎(jiǎng)141項(xiàng);出版教材、著作297部,專(zhuān)利作品16項(xiàng)。
學(xué)校以“無(wú)論公辦民辦,都是黨辦;無(wú)論體制內(nèi)、體制外,貫徹黨的教育方針無(wú)例外;無(wú)論營(yíng)利性、非營(yíng)利性,都始終保持教育的公益性”的政治自覺(jué),始終把黨的建設(shè)和思想政治工作放在突出位置,形成了民辦高校黨建工作新格局,成為全省乃至全國(guó)的先進(jìn)典型,多次受邀在全國(guó)有關(guān)會(huì)議上做典型發(fā)言;輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系完善,等級(jí)晉升制度科學(xué),逐步邁向職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化;思政課改革步伐加快,思政課建設(shè)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀;心理健康教育成效顯著,處于海南高校領(lǐng)先地位;校工會(huì)入評(píng)“全國(guó)模范教工之家”;校團(tuán)委被評(píng)為“海南省五四紅旗團(tuán)委”。
學(xué)校堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)。與時(shí)俱進(jìn),緊跟國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面轉(zhuǎn)型的步伐,緊密服務(wù)于海南地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、職業(yè)精神和實(shí)踐能力。深入開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,確立了“加強(qiáng)應(yīng)用性研究,建設(shè)創(chuàng)業(yè)型大學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”的發(fā)展目標(biāo),成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院,出資200萬(wàn)元設(shè)立了創(chuàng)業(yè)基金。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,構(gòu)建有特色的素質(zhì)教育體系和人才培養(yǎng)模式,將素質(zhì)拓展納入學(xué)分體系,形成了全方位、全過(guò)程、全員性的育人合力和良好環(huán)境。聯(lián)辦改制以來(lái),共有2000多人(次)獲得省級(jí)以上乃至國(guó)際賽事獎(jiǎng)項(xiàng),甚至填補(bǔ)海南省獲獎(jiǎng)空白。在博鰲亞洲論壇、北京奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等重大活動(dòng)中,海經(jīng)學(xué)生志愿者表現(xiàn)突出,廣受贊譽(yù)。
學(xué)校實(shí)行開(kāi)放辦學(xué)之路,先后與海南航空、深圳航空、深圳寶安國(guó)際機(jī)場(chǎng)、三亞喜來(lái)登度假酒店、博鰲索菲特大酒店、道通期貨經(jīng)紀(jì)有限公司、海口港、海南電視臺(tái)、海口電視臺(tái)、海南洋浦實(shí)業(yè)公司等多家企事業(yè)單位和有關(guān)政府部門(mén)建立了良好的合作關(guān)系,為大學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和就業(yè)搭建了廣闊的平臺(tái)。聯(lián)辦改制以來(lái)畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)多年均在90%以上,培養(yǎng)的近5萬(wàn)名畢業(yè)生遍布沿海及內(nèi)地,以“適應(yīng)快、能力強(qiáng)、素質(zhì)高”受到用人單位普遍青睞與廣泛好評(píng)。不少已成為企業(yè)高管、社會(huì)精英。
學(xué)校在創(chuàng)新中求進(jìn)取,在改革中謀發(fā)展,辦學(xué)成果和社會(huì)認(rèn)可度穩(wěn)步提升。2009年被民政部評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)社會(huì)組織”,被教育部評(píng)為“全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”;2010年被教育部評(píng)為“全國(guó)民辦教育先進(jìn)集體”、“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”;2011年被國(guó)家民委、國(guó)家體育總局授予“全國(guó)民族體育先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào);2011年12月當(dāng)選為全國(guó)民辦本科高校協(xié)作會(huì)副理事長(zhǎng)單位;2013年12月當(dāng)選中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位;2014年3月當(dāng)選為中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)高專(zhuān)委常務(wù)理事單位;連續(xù)3年入選新浪網(wǎng)“最具綜合實(shí)力民辦高!笔畯(qiáng)。2016年7月被教育部評(píng)為“全國(guó)首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)高校”;2016年12月,被民政部授予“全國(guó)社會(huì)組織培訓(xùn)基地”;2017年4月,被共青團(tuán)中央確定為“全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園”;同時(shí)被海南省教育廳確定為示范應(yīng)用型本科試點(diǎn)建設(shè)高校和立項(xiàng)建設(shè)碩士學(xué)位授予單位。2006年4月,時(shí)任中央政治局常委、國(guó)家副主席曾慶紅在中央有關(guān)部委和省市主要負(fù)責(zé)人陪同下蒞臨學(xué)校視察,對(duì)學(xué)校黨建工作與人才培養(yǎng)工作給予充分肯定與高度評(píng)價(jià);2006年3月,教育部袁貴仁部長(zhǎng)親臨學(xué)校指導(dǎo);2008年3月,時(shí)任教育部副部長(zhǎng)陳小婭親自為?诮(jīng)濟(jì)學(xué)院成立揭牌。海南省委省政府、?谑形姓畾v任主要領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學(xué)校視察指導(dǎo)或現(xiàn)場(chǎng)辦公。先后來(lái)校訪問(wèn)講學(xué)的兩位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者對(duì)學(xué)校贊譽(yù)有加;2014年12月,中國(guó)民辦教 育發(fā)展大會(huì)暨中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)2014年會(huì)在學(xué)校召開(kāi),來(lái)自教育部、民政部、中民協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)和全國(guó)民辦教育界的500多名精英,對(duì)學(xué)校的校園建設(shè)與辦學(xué)成就給予了高度評(píng)價(jià)。
建校44年風(fēng)雨兼程,峰回路轉(zhuǎn);聯(lián)辦改制18年砥礪前行,一路凱歌。作為一所新體制高校,一所民辦本科院校,?诮(jīng)濟(jì)學(xué)院始終把“促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、辦人民滿意的大學(xué)”作為追求的目標(biāo),在這片孕育著希望的土地上,以其獨(dú)有的大氣魄、大手筆,書(shū)寫(xiě)著新的輝煌。
吉林大學(xué)在青海省2020年最
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