一、西安外事學(xué)院在河北省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年河北省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，西安外事學(xué)院在河北省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為460分，最低錄取位次為152414名；理科最低錄取分為379分，最低錄取位次為211015名；文科最低錄取分為496分，最低錄取位次為41562名；文科最低錄取分為413分，最低錄取位次為88379名。

二、西安外事學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、西安外事學(xué)院簡介

西安外事學(xué)院創(chuàng)建于1992年,是一所以本科教育為主的國際化、應(yīng)用型、綜合性、高水平民辦非營利性普通高校。

學(xué)校地處西安高新技術(shù)開發(fā)區(qū),占地面積126.4萬㎡,建筑面積66萬㎡;校園湖光山色、建筑中西合璧。學(xué)校開設(shè)本科專業(yè)42個(gè)、高職專業(yè)27個(gè),涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)8個(gè)學(xué)科門類,形成了以經(jīng)、管、文、醫(yī)為主,工、藝、農(nóng)、教協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系和獨(dú)特的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、國際化教育、德育教育三大辦學(xué)特色。學(xué)校設(shè)有商學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、工學(xué)院、國際合作學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、七方書院和繼續(xù)教育學(xué)院8個(gè)二級學(xué)院,主要培養(yǎng)面向經(jīng)貿(mào)物流、文化傳媒、醫(yī)療保健、智慧制造等產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型人才。在校學(xué)生2.1萬余名,教職工1700人。

管理體制

學(xué)校不斷改革創(chuàng)新治理體系,建立和完善了“董事會(huì)決策、黨委監(jiān)督、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理、依法治�！钡默F(xiàn)代民辦大學(xué)制度。一是進(jìn)一步堅(jiān)定了公益性、非營利、不求回報(bào)的原則,并建立了舉辦者親屬回避制;二是不斷完善干部聘任制度,率先在全國實(shí)行“全球公開招聘”校長,干部聘用采取“校內(nèi)競聘”、“招聘委員會(huì)推薦”和“董事會(huì)、校黨委、校務(wù)會(huì)聯(lián)席會(huì)議任命”等多種形式的人才選拔任用制度;三是推行“大部制”,成立了教學(xué)與研究部、學(xué)生工作部、行政部、保障部四個(gè)工作部,去行政化并強(qiáng)化服務(wù);四是建立“大學(xué)院制”,管理重心下移,權(quán)責(zé)匹配,促進(jìn)學(xué)科間的融合交流,更好地發(fā)揮綜合大學(xué)的優(yōu)勢。

學(xué)生培養(yǎng)

學(xué)校以立德樹人為根本,不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,倡導(dǎo)成功體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展,注重特色教育,釋放學(xué)生潛力。在專業(yè)教學(xué)中,學(xué)校率先在同類院校中推行學(xué)分制,從而不僅給予學(xué)生自主選擇規(guī)劃學(xué)業(yè)并獲得認(rèn)可的機(jī)會(huì),也促使課程體系不斷優(yōu)化和教師技能不斷提高;在學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃方面,學(xué)校實(shí)行“3+1”人才培養(yǎng)模式和小學(xué)期制,針對學(xué)生就業(yè)、考研、創(chuàng)業(yè)、出國等不同意愿,進(jìn)行專業(yè)化的教育輔導(dǎo)與服務(wù),為學(xué)生的自主選擇提供支撐;在實(shí)踐教學(xué)上,學(xué)校實(shí)行專業(yè)與行業(yè)對接,讓學(xué)生在上學(xué)期間就擁有專業(yè)實(shí)踐能力和更多從業(yè)經(jīng)驗(yàn);在教育教學(xué)方法上,學(xué)校高度重視創(chuàng)新,積極推廣在線課程、翻轉(zhuǎn)課堂和研討式、互動(dòng)式教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生批判性、創(chuàng)造性思維,還將教書與育人緊密結(jié)合,要求教師把德育教育融入課堂教育,通過言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的品格。

學(xué)校首創(chuàng)“學(xué)院+書院”的學(xué)生管理教育模式,將教育教學(xué)活動(dòng)延伸到學(xué)生公寓,構(gòu)建教書育人和管理育人一體的“全員、全過程、全方位”育人模式。各學(xué)院建有各具特色的書院,并實(shí)行各類導(dǎo)師進(jìn)駐書院,在學(xué)生教育中發(fā)揮各自的作用并形成合力:學(xué)業(yè)導(dǎo)師進(jìn)書院,幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展;正蒙導(dǎo)師進(jìn)書院,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;生活導(dǎo)師進(jìn)書院,幫助學(xué)生解決實(shí)際問題,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。書院還注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力,并廣泛開展各類學(xué)科競賽,增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。

學(xué)校注重以黨團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)為主導(dǎo)的“第二課堂”教育,引導(dǎo)學(xué)生積極開展科技創(chuàng)新、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、黨建團(tuán)建和校園文化活動(dòng)。學(xué)校成立了100余個(gè)學(xué)生社團(tuán),為廣大學(xué)生提供“發(fā)揮才能,展示自我”的平臺(tái),以培養(yǎng)和提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)和溝通合作能力,社會(huì)參與和交往能力,以及社會(huì)適應(yīng)和成長能力。

學(xué)術(shù)科研

學(xué)校以“教學(xué)為中心、科研為先導(dǎo)”,圍繞中國民辦教育發(fā)展、教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、以及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展開展應(yīng)用性研究。三年來,承擔(dān)省級以上科研項(xiàng)目和發(fā)表在SCI、SSCI、EI、核心期刊上的論文數(shù)量均居同類高校前列,獲得專利授權(quán)數(shù)量在陜西省高校排名第 15。民辦教育研究中心曾獲教育部“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等一系列國家、省市級榮譽(yù)稱號和獎(jiǎng)項(xiàng),其中 4 次被中國高等教育學(xué)會(huì)授予全國優(yōu)秀研究機(jī)構(gòu)稱號;先后承擔(dān)國家、省部級等課題 70 余項(xiàng),完成國家、省市政府各類提案、調(diào)研咨詢報(bào)告 40 余項(xiàng);出版《中國民辦教育思考與實(shí)踐》等著作 20 部;舉辦國際論壇和全國性的學(xué)術(shù)會(huì)議 9 次。

國際化辦學(xué)

學(xué)校始終堅(jiān)持國際化辦學(xué)。董事長黃藤早在辦學(xué)之初就提出“育無國界”的教育理念。學(xué)校作為“高等教育國際化發(fā)展聯(lián)盟”發(fā)起單位,廣泛參與國際學(xué)術(shù)交流,吸引了眾多的國際政商界精英、知名學(xué)者來校訪問。作為陜西省最早獲準(zhǔn)開展國際合作教育和留學(xué)生教育的民辦高校,學(xué)校與英國、加拿大、匈牙利、韓國、日本、克羅地亞等國家的一百余所知名大學(xué)建立各種形式的合作與交流,開設(shè)中美預(yù)科班、中法、中加、中泰、中韓、中馬國際班等國際合作項(xiàng)目,學(xué)生留學(xué)獨(dú)具快捷通道。來自世界各國的數(shù)百位留學(xué)生來校就讀,五洲學(xué)子同堂砥礪,形成鮮明的國際化辦學(xué)特色。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是學(xué)校的特色品牌。學(xué)校早在2006年就在全國率先開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課,2009年成立了全國首家實(shí)體建制的創(chuàng)業(yè)學(xué)院,全面開展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)研究。創(chuàng)業(yè)教育由校內(nèi)理論課導(dǎo)師和知名企業(yè)家組成的“雙師”型創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)擔(dān)任,包括理論教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練、技能培養(yǎng)“三個(gè)模塊”和“普惠教育、點(diǎn)燃激情;重點(diǎn)培養(yǎng)、孵化幫扶;成功之路、終身關(guān)注”“三個(gè)層次”。學(xué)校還建有創(chuàng)業(yè)大樓、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐廣場、創(chuàng)業(yè)街區(qū)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)園和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園,設(shè)立了創(chuàng)業(yè)基金。這些舉措使學(xué)校形成了領(lǐng)先全國高校的“三層次+完整孵化鏈”創(chuàng)業(yè)教育模式,并培養(yǎng)了一批成功企業(yè)家,歷屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率成倍超過全國平均水平。畢業(yè)生踴躍創(chuàng)業(yè)也有力地帶動(dòng)了就業(yè),連續(xù)兩屆被評為“全省就業(yè)工作先進(jìn)集體”。2014年,陜西省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)學(xué)校為全省首家“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”和“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”。2016年,學(xué)校創(chuàng)業(yè)學(xué)院被評為“陜西省高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)學(xué)院”,學(xué)校被評為“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)�！�,同年被教育部評為首批“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高�！蔽迨畯�(qiáng)之一,成為西北地區(qū)首批入選高校。2017年,學(xué)校商學(xué)院被評為“陜西省高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)學(xué)院”,學(xué)校被評為“陜西省首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”,是16所高校中唯一入選的民辦高校,同年學(xué)校被評為“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革特色典型經(jīng)驗(yàn)高�！薄�

大學(xué)文化

學(xué)校重視大學(xué)文化建設(shè),將其所在地“魚化成龍”的傳說和中華民族“望子成龍”的美好愿望融入辦學(xué)理想,確立了“多元集納、自強(qiáng)創(chuàng)新”的校訓(xùn),樹立了“愛崗敬業(yè)、感恩奉獻(xiàn)”的校風(fēng)、“以生為本、立德為先”的教風(fēng)、“發(fā)展個(gè)性、注重養(yǎng)成”的學(xué)風(fēng),形成了以“魚化龍”精神的大學(xué)文化�！皭蹗従礃I(yè),感恩奉獻(xiàn)”已成所有師生遵循的基本原則和共同感召。

社會(huì)榮譽(yù)

學(xué)校獲得一系列榮譽(yù),先后被評為“陜西省文明校園”、“陜西省平安校園”、“陜西省依法治校示范�！�。

2008年和2015年,兩次榮獲“陜西省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號。

2009年,作為中國高等教育發(fā)展模式的唯一代表,入選美國哈佛大學(xué)商學(xué)院教學(xué)案例。

2013年,榮獲新華社“中國創(chuàng)造力管理思想”大獎(jiǎng),并代表中國形象登上美國紐約時(shí)代廣場榮耀展示。

2015年,榮膺中國校友會(huì)網(wǎng)2015中國民辦大學(xué)排行榜榜首。

2016年,被國家民政部授予“全國先進(jìn)社會(huì)組織”,是當(dāng)年全省唯一一所獲此殊榮的高等學(xué)校;榮耀上榜教育部“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高�！卑駟�,是當(dāng)年西北地區(qū)唯一一所上榜高校;被評為“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校”榮譽(yù)稱號,董事長黃藤教授被授予“全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號。

2017年,被評為“陜西省首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高�！�,成為16所高校中唯一入選的民辦高校;被評為“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革特色典型經(jīng)驗(yàn)高�！薄�

2018年,被陜西省教育廳確定為陜西省民辦普通本科高校三所“一流學(xué)院”建設(shè)單位之一。