一、沈陽工學院在吉林省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年吉林省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，沈陽工學院在吉林省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為351分，最低錄取位次為59050名；理科最低錄取分為227分，最低錄取位次為81327名；文科最低錄取分為412分，最低錄取位次為19357名；文科最低錄取分為268分，最低錄取位次為35853名。

二、沈陽工學院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、沈陽工學院簡介

沈陽工學院是經國家教育部批準的一所普通本科高等學校，創(chuàng)建于1999年。學校位于沈陽、撫順兩市接壤地帶的沈撫新區(qū)，校園北依渾河，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人。學校辦學始終堅持以社會需求為導向，主動適應遼寧經濟社會發(fā)展和產業(yè)轉型升級對人才提出的新需求，構建了涵蓋工、經、管、藝、文、農類等6個學科56個應用型本科專業(yè)體系，形成了以工學專業(yè)為主體的本科專業(yè)格局;還設置了11個高職�？茖�業(yè)。設有機械與運載學院、經濟與管理學院、信息與控制學院、藝術與傳媒學院、能源與水利學院、生命工程學院、職業(yè)教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院、國際教育學院等9個學院�，F(xiàn)有在校本科生16000余人，建校以來，已為國家輸送了四萬余名畢業(yè)生。

　　學校貫徹落實“立德樹人”根本任務，把“建設最好的應用技術大學”作為發(fā)展目標，堅持“以人為本、學以致用”的辦學理念和“依法治校、專家治學、全員育人、特色發(fā)展”的治校方略，大力弘揚“追求卓越、互助利他”學院精神，實施“協(xié)同育人、工學交替、理實融合、學用一體”的育人模式，學校以學生發(fā)展為中心，構建了“滿足學生就業(yè)、升學、個性化發(fā)展”的分類培養(yǎng)、分級教學的培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)適應地方經濟社會發(fā)展需要的，工作在生產、建設、管理、服務一線“懂專業(yè)、技能強、能合作、善做事”的高素質應用型、技術技能型人才。

　　學校堅持教學工作中心地位，大力加強內涵建設，努力提升辦學質量，先后獲得省級教學成果一等獎6項、二等獎8項、三等獎12項。自2013年遼寧省教育廳組織開展本科專業(yè)綜合評價工作以來，我校有30個專業(yè)接受評價，其中的22個專業(yè)在新建本科院校中排名第一。目前，學校獲批國家級本科綜合改革試點專業(yè)1個，國家級首批“新工科”研究與實踐項目1個，國家級首批卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點項目1個，“機械設計制造及其自動化”、“市場營銷”兩個專業(yè)遴選為遼寧省普通本科高校首批百個優(yōu)勢特色專業(yè)，2個本科專業(yè)遴選為省級轉型發(fā)展示范專業(yè)，獲批省級本科綜合改革試點專業(yè)2個，省級本科工程人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)1個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點專業(yè)2個，省級大學生校外實踐教育基地8個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地1個，省級實驗教學示范中心4個，省級虛擬仿真實驗教學中心2個，省級精品課9門，省級精品視頻公開課1門，省級精品資源共享課2門。

　　學校不斷加大教育投入，積極改善辦學條件。面向我省優(yōu)勢產業(yè)——智能裝備制造業(yè)，學校建設了符合“工業(yè)4.0”標準的i5數(shù)字化工廠�；�于此數(shù)字化工廠，成功獲批遼寧省重點實驗室——高檔數(shù)控機床信息物理融合與智能制造實驗室。2017年，學校建成了規(guī)模一流的汽車實訓中心，興建了農學專業(yè)校內實踐基地“園藝科技館”。

　　學校深度融入區(qū)域經濟社會發(fā)展，持續(xù)深化校企合作。在全省本科高校中牽頭成立了“遼寧省汽車產業(yè)鏈后市場產業(yè)校企聯(lián)盟”和“遼寧省自動識別智能設備校企聯(lián)盟”。積極開展與行業(yè)企業(yè)共建共管二級學院的試點工作，提升服務地方經濟社會發(fā)展的能力，實施“共管、共制、共建、共育、共享、共創(chuàng)”的校企合作新模式，與沈陽機床集團共同創(chuàng)建了“沈陽工學院i5智能制造學院”，還與有關企業(yè)建立了“沈陽工學院-皇廷學院”、“沈陽工學院-大象汽車設計學院”、“華為信息與網絡技術學院”;各二級學院還舉辦了“華信班”、“瑞派我寵我愛班”等11個校企合作班。

　　學校堅持高等教育國際化發(fā)展戰(zhàn)略，與美國、英國、德國以及俄羅斯等9個國家28所世界知名大學建立合作關系，開展校際師生互派交流、學分互認、交換生、本碩連讀、帶薪實習等項目;積極開展來華留學生教育，目前有韓國、俄羅斯、巴基斯坦等11個國家學生在我校學習;舉辦國家留學基金委批準的國際本科學術互認課程(ISEC)項目——金融學專業(yè)(國際項目)和會計學專業(yè)(國際項目)。

　　學校注重學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育緊密結合，探索創(chuàng)辦了“雙創(chuàng)”實驗班，學校以省級大創(chuàng)競賽為牽引，成立了百余個大學生創(chuàng)新團隊和一批學生課外興趣小組，獲批國家級和省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目分別為50項和131項，帶動每屆約三分之一的學生參與到大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目中，學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心評為省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地，并獲批省科技廳首批“云啟眾創(chuàng)”空間和首批“興創(chuàng)天地”空間和首批“星創(chuàng)天地”空間，同時，入圍科技部第二批“星創(chuàng)天地”正式納入國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系。近三年，我校學生參加國家和遼寧省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽成績突出，榮獲國家級獎勵158項，省級獎勵1210項，競賽總成績名列全省高校前茅。

　　學校高度重視學生就業(yè)工作，建立了完備的就業(yè)指導和服務系統(tǒng)，加強對學生的全過程就業(yè)指導，積極發(fā)揮學校在畢業(yè)生與用人單位供需見面、雙向選擇過程中的指導作用，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在93%以上，榮獲“遼寧省大學生就業(yè)工作先進單位”稱號。

　　學校堅持人才強校戰(zhàn)略，不斷加強師資隊伍建設，持續(xù)加大人才引進力度，努力改善隊伍結構、提高教師綜合素質，形成了一支適應我校應用型人才培養(yǎng)目標要求的教師隊伍。目前，擁有中國工程院“雙聘”院士1人(遼寧省撫順市院士專家工作站設在我校)，國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師1人，省級教學名師1人，省級專業(yè)帶頭人3人，省級教學團隊7個，3人獲得“省級青年教育科研骨干”稱號。

　　學校積極推進向應用型高校轉變，2015年，被列為遼寧省首批10所全面向應用型轉變試點高校;2017年，遼寧省教育廳遴選我校為“遼寧省普通本科高校向應用型轉變示范高�！�。近年來，學校不斷加強科研工作，成為國家自然科學基金依托單位。

　　進入，面對新的發(fā)展形勢，學校將加快推進內涵發(fā)展、轉型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展，奮力譜寫沈工改革發(fā)展新篇章，努力向著最好的應用技術大學發(fā)展目標邁進!