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根據(jù)2020年內(nèi)蒙古省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,嶺南師范學院在內(nèi)蒙古省的2020年最低錄取分如下:理科最低錄取分為415分,最低錄取位次為36499名;文科最低錄取分為469分,最低錄取位次為13926名。
招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 分數(shù)線 | 錄取位次 | 錄取數(shù) | 省控線 |
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河北 | 文科 | 2020 | 本科 | 540 | 20226 | 6 | 465 |
河北 | 理科 | 2020 | 本科 | 510 | 107326 | 5 | 415 |
山西 | 文科 | 2020 | 本二A | 509 | 13355 | 8 | 469 |
山西 | 理科 | 2020 | 本二A | 485 | 65780 | 19 | 449 |
山西 | 理科 | 2020 | 本二B | 449 | 91213 | - | 449 |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 2020 | 本二A | 469 | 13926 | 4 | 437 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 2020 | 本二A | 415 | 36499 | 3 | 333 |
黑龍江 | 文科 | 2020 | 本二A | 463 | 10960 | 3 | 356 |
黑龍江 | 理科 | 2020 | 本二A | 435 | 45681 | 2 | 301 |
上海 | 史或地或政 | 2020 | 本科 | 454 | 26319 | 4 | 400 |
上海 | 不限 | 2020 | 本科 | 444 | 28438 | 2 | 400 |
浙江 | 不限 | 2020 | 2段 | 569 | 80334 | - | 495 |
浙江 | 不限 | 2020 | 1段 | -- | -- | - | 594 |
安徽 | 文科 | 2020 | 本二 | 538 | 21755 | 3 | 499 |
安徽 | 理科 | 2020 | 本二 | 491 | 104898 | 4 | 435 |
江西 | 文科 | 2020 | 本二 | 541 | 12847 | 14 | 488 |
江西 | 理科 | 2020 | 本二 | 511 | 61501 | 27 | 463 |
江西 | 理科 | 2020 | 本二 | 463 | 103722 | - | 463 |
山東 | 不限 | 2020 | 1段 | 486 | 199337 | 7 | 449 |
河南 | 文科 | 2020 | 本二 | 548 | 26807 | 8 | 465 |
河南 | 理科 | 2020 | 本二 | 517 | 148936 | 17 | 418 |
河南 | 理科 | 2020 | 本二 | 435 | 263849 | 3 | 418 |
湖北 | 文科 | 2020 | 本二 | 513 | 17332 | 5 | 426 |
湖北 | 理科 | 2020 | 本二 | 489 | 72634 | 10 | 395 |
湖南 | 文科 | 2020 | 本二 | 549 | 20101 | 7 | 526 |
湖南 | 理科 | 2020 | 本二 | 496 | 83184 | 18 | 464 |
湖南 | 理科 | 2020 | 本二 | 464 | 110116 | - | 464 |
廣東 | 文科 | 2020 | 本科 | 506 | 38205 | 1868 | 430 |
廣東 | 理科 | 2020 | 本科 | 483 | 128055 | 3144 | 410 |
廣東 | 理科 | 2020 | 本科 | 466 | 148492 | 50 | 410 |
廣東 | 文科 | 2020 | 本科 | 430 | 102271 | 24 | 430 |
廣東 | 理科 | 2020 | ? | 414 | 211530 | 800 | 160 |
廣東 | 理科 | 2020 | 本科 | 410 | 216697 | 16 | 410 |
廣東 | 文科 | 2020 | ? | 352 | 170405 | 1150 | 160 |
廣西 | 文科 | 2020 | 本二 | 494 | 10979 | 7 | 381 |
廣西 | 理科 | 2020 | 本二 | 469 | 55260 | 17 | 353 |
廣西 | 理科 | 2020 | 本二 | 359 | 125506 | - | 353 |
海南 | 不限 | 2020 | 本科 | 566 | 15025 | 6 | 463 |
海南 | 物 | 2020 | 本科 | 528 | 22742 | 4 | 463 |
重慶 | 文科 | 2020 | 本二 | 515 | 16200 | 8 | 443 |
重慶 | 理科 | 2020 | 本二 | 474 | 54804 | 7 | 411 |
四川 | 文科 | 2020 | 本二 | 516 | 23197 | 7 | 459 |
四川 | 理科 | 2020 | 本二 | 503 | 107655 | 10 | 443 |
四川 | 理科 | 2020 | 本二 | 443 | 171036 | - | 443 |
貴州 | 文科 | 2020 | 本二 | 525 | 15417 | 6 | 463 |
貴州 | 理科 | 2020 | 本二 | 441 | 72936 | 4 | 384 |
云南 | 文科 | 2020 | 本二 | 542 | 14254 | 7 | 480 |
云南 | 理科 | 2020 | 本二 | 490 | 59046 | 8 | 440 |
陜西 | 文科 | 2020 | 本二 | 498 | 19084 | 5 | 405 |
陜西 | 理科 | 2020 | 本二 | 435 | 73437 | 5 | 350 |
甘肅 | 文科 | 2020 | 本二 | 503 | 11905 | 12 | 439 |
甘肅 | 理科 | 2020 | 本二 | 423 | 54897 | 15 | 372 |
嶺南師范學院(原湛江師范學院)是一所具有百年師范教育歷史的廣東省屬普通本科院校,坐落在中國大陸最南端的美麗港城湛江市。學校1904年始設(shè)師范科教育,1978年更名為雷州師范?茖W校,1991年升格更名為湛江師范學院,2014年更名為嶺南師范學院。
在百余年的師范教育歷程中,學校肩負興學育人的辦學使命,凝練了“崇德、博雅、弘志、信勇”的校訓精神,堅持“師范性、教學型,地方性、應用型”的辦學定位,培養(yǎng)了大批優(yōu)秀教師、教育工作者和社會應用人才,為粵西地區(qū)乃至廣東省的教育文化事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展做出應有貢獻。學校2000年成為全國第一所通過教育部本科教學工作合格評估的師范院校,2007年在教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀等級,2010年被列為廣東省新增碩士學位授權(quán)立項建設(shè)單位,2016年列入廣東首批普通本科轉(zhuǎn)型試點高校、省市共建高校和廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校,2017年被推選為廣東省特殊教育教師發(fā)展聯(lián)盟理事長單位,2018年列入廣東省高等教育“沖一流、補短板、強特色”提升計劃建設(shè)高校,獲批“廣東省創(chuàng)建國家教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)”;并先后獲得“全國精神文明建設(shè)工作先進單位”“全國群眾體育工作先進單位”“全國綠化先進集體”“教育部依法治校示范!薄敖逃看髮W英語教學改革示范校”“廣東省師德建設(shè)先進單位”和“廣東省文明校園”等榮譽稱號。
學科專業(yè)齊全,構(gòu)建完備的教師教育體系。設(shè)有18個二級學院,建有省優(yōu)勢重點學科2個(教育學、化學)、省特色重點學科4個(課程與教學論、高分子化學與物理、漢語言文字學、材料物理與化學)、“沖補強”重點建設(shè)學科3個(教育學、化學和材料科學與工程),F(xiàn)有本科專業(yè)67個(其中師范類專業(yè)33個),涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、史學、理學、工學、農(nóng)學、管理學和藝術(shù)學等10大學科門類;擁有國家級特色專業(yè)2個(漢語言文學和化學)、省級特色專業(yè)6個。師范專業(yè)涵蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、學前教育和特殊教育等培養(yǎng)類別,形成了門類齊全、培養(yǎng)培訓一體化的完備的教師教育體系。學校面向全國18個省區(qū)招生,全日制在校本科生23000多人。
優(yōu)化辦學資源配置,不斷改善辦學條件。校本部占地面積1000多畝,建筑面積58萬平方米,教學科研儀器設(shè)備總值2億多元。圖書館擁有紙質(zhì)藏書232萬冊、中外文紙質(zhì)現(xiàn)期刊1955種、電子圖書470萬冊、電子期刊58.82萬多冊。建有“全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地”“全國社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)基地”國家級基地2個及中小學教師、職業(yè)教育師資、幼兒園園長、學前教育師資等省級師培基地4個和省級中小學教師發(fā)展中心1個,廣東高校教師教育教學技能實訓中心、藝術(shù)實驗教學示范中心和化學教學提高型重點實驗室等省級教學平臺14個。建有省級決策咨詢研究基地1個(中國-東盟教育文化發(fā)展研究中心),廣東省普通高校哲學社會科學重點實驗室1個(特殊兒童心理評估與康復重點實驗室),廣東省普通高校重點實驗室1個(廣東省清潔能源材料化學普通高校重點實驗室),獲批省級工程技術(shù)研究中心8個(廣東省熱帶特色資源植物開發(fā)工程技術(shù)研究中心、廣東省粵西資源化工工程技術(shù)研究中心、廣東省粵西海鮮資源可持續(xù)利用工程技術(shù)研究中心、廣東省辣木資源開發(fā)與利用工程技術(shù)研究中心、廣東省粵西特色生物制品工程技術(shù)研究中心、廣東省粵西地區(qū)太陽能特色利用工程技術(shù)研究中心、廣東省清潔能源材料化學工程技術(shù)研究中心、廣東省粵西機電產(chǎn)品設(shè)計與制造工程技術(shù)研究中心),省級協(xié)同創(chuàng)新中心1個(粵臺教師教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心),省高校工程技術(shù)開發(fā)中心3個(廣東高校新材料工程技術(shù)開發(fā)中心、廣東高校熱帶邊緣特色植物資源工程技術(shù)開發(fā)中心、廣東高校數(shù)字化學習工程技術(shù)開發(fā)中心),廣東省高校重點提升平臺1個(廣東高校新型光電功能材料研究開發(fā)中心),廣東高校人文社科重點研究基地1個(粵西教師教育研究中心),廣東省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新中心1個(廣東省熱帶特色資源植物科技創(chuàng)新中心)、廣東高校國際聯(lián)合實驗室1個(嶺南師范學院與香港城市大學先進薄膜材料聯(lián)合實驗室),廣東省實踐科學發(fā)展觀研究基地1個(城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展研究基地),湛江市重點實驗室4個。設(shè)有教育研究院、新材料研究院、嶺南文化研究院等校級研究機構(gòu)3個及研究所61個。
以優(yōu)師為本,建設(shè)高水平師資隊伍,F(xiàn)有教職員工1700余人,其中“珠江學者”1名,高級職稱教師550多名,碩士學位以上教師近1300名;151人入選廣東省“千百十工程”培養(yǎng)對象,60多人被聘為兄弟院校碩士和博士生導師,62人獲授國務院政府特殊津貼、全國“五一”勞動獎章、全國優(yōu)秀教師、省級教學名師和南粵優(yōu)秀教師等稱號;48人被遴選為廣東省“揚帆計劃”人才;9人被遴選為廣東省高等學校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象;30人被評為省級“強師工程”資助對象。聘有一批國內(nèi)外知名專家學者為客座教授和兼職教授。
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才。樹立德智體美全面發(fā)展的“負責任、強能力、善創(chuàng)新”的高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)目標。著重推行“教學研做”互動合一,培養(yǎng)具有駕馭課堂的教學力、體驗反思的教研力、協(xié)同創(chuàng)新的實踐力、心志專一的堅持力和為人師表的引導力的“五力型”優(yōu)質(zhì)教師。近年來,學生在全國及省級學術(shù)科技、專業(yè)實驗、師范生技能、體育競技、外語口語、藝術(shù)表演和社會實踐等競賽活動中屢獲殊榮。畢業(yè)生考研錄取人數(shù)逐年增長,2018年考取600人,考研錄取率突破10%,就業(yè)率居省內(nèi)高校前列,畢業(yè)生扎根粵西,挺進珠三角,深入京、津、滬、寧、藏等地就業(yè),被國內(nèi)主流媒體譽為“粵西過江龍”和“援藏良駒”。
協(xié)同創(chuàng)新和育人,加強國際交流與校地合作。注重開展教育國際交流與合作。1998年開始招收外國留學生,已培養(yǎng)培訓長短期留學生600多人。同美國、英國、德國、澳大利亞、俄羅斯、日本、新西蘭、白俄羅斯、烏克蘭、印尼、泰國、韓國、越南和港澳臺地區(qū)的50多所境外高校和教育機構(gòu)以及近30所中小學建立了緊密的合作關(guān)系,共同開展學術(shù)交流、專業(yè)合作、教育培訓、教師互聘和學生跨文化學習交流活動,每年300多名學生出國學習、實習和研習。與亞洲潛水聯(lián)合會合作舉辦“亞洲潛水學院”;與全國工商聯(lián)水產(chǎn)業(yè)商會等合作舉辦“水產(chǎn)國際商務學院”;與白俄羅斯國立體育大學合作舉辦以中國武術(shù)和體育康復保健為特色的孔子課堂,并被評為全球“先進孔子課堂”;與白俄羅斯國家科學院哲學研究院聯(lián)合成立“中白哲學-文化研究中心”;與廣東東島新能源股份有限公司聯(lián)合成立“東島清潔能源材料產(chǎn)業(yè)學院”。學校被命名為“廣東省中華文化傳承基地”。充分發(fā)揮在人才培養(yǎng)、科技研究、智力支持等方面的優(yōu)勢,與地方政府部門、企業(yè)、科研機構(gòu)、駐地部隊等各類單位緊密聯(lián)系,在教育、科技、經(jīng)濟、文化、法律與政策研究等方面開展全方位合作,在積極拓展辦學資源的同時,不斷提升學校對地方經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻率。
當前,在“雙一流”建設(shè)背景下,學校深入貫徹全國教育大會精神,堅持“錯位競爭、內(nèi)涵發(fā)展、特色興!钡陌l(fā)展策略,立足教師教育改革創(chuàng)新,立足服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展,以提高辦學質(zhì)量,以爭取碩士學位授予權(quán)為動力,大力推進“新師范”“新工科”建設(shè),實施“強師工程”“質(zhì)量提升工程”“體制機制改革工程”“資源配置優(yōu)化工程”“民心凝聚工程”“黨的建設(shè)工程”等六大工程,不斷提高辦學水平和教育質(zhì)量,努力建設(shè)成為一所特色鮮明的高水平師范大學。
學,F(xiàn)任黨委書記劉明貴、校長蘭艷澤。
吉林大學在青海省2020年最
時間:2023-09-18 06:0:02吉林大學在寧夏省2020年最
時間:2023-09-18 23:0:55吉林大學在內(nèi)蒙古省2020年
時間:2023-09-21 04:0:31吉林大學在遼寧省2020年最
時間:2023-09-21 13:0:33