一、寧夏師范學(xué)院在湖南省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年湖南省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，寧夏師范學(xué)院在湖南省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為481分，最低錄取位次為96020名。

二、寧夏師范學(xué)院在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、寧夏師范學(xué)院簡介

寧夏師范學(xué)院坐落于寧夏南部六盤山下歷史名城——固原市,隸屬自治區(qū)人民政府管理,是寧夏唯一的師范類本科院校。

學(xué)校前身為1975年建立的六盤山大學(xué),全國政協(xié)原副主席、時任固原地委副書記胡啟立先生任六盤山大學(xué)籌備小組組長、黨的核心領(lǐng)導(dǎo)小組組長。1978年經(jīng)國務(wù)院批準在六盤山大學(xué)基礎(chǔ)上建立固原師范�？茖W(xué)校,1994年更名為固原師范高等�？茖W(xué)校,2006年經(jīng)教育部批準更名為寧夏師范學(xué)院,升格為本科院校,是自治區(qū)教育廳和固原市人民政府共建單位。2012年獲教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)資格,2013年通過教育部本科教學(xué)工作合格評估,同年成為寧夏首所師范生公費教育試點學(xué)校。2016年被確定為寧夏首批整體應(yīng)用轉(zhuǎn)型試點高校,同年,成為自治區(qū)“西部一流”學(xué)科創(chuàng)建單位,并獲批外國留學(xué)生招生資質(zhì)。2018年,成為新增碩士學(xué)位授權(quán)單位。

建校40多年來,學(xué)校深深根植于“西海固”這片熱土,以服務(wù)民族地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為己任,幾代寧師人恪盡職守,風雨兼程,誨人不倦,薪火相傳,大力弘揚“不到長城非好漢”的寧師精神,堅持“艱苦奮斗、自強不息”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“開放辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念,秉承“學(xué)高為師、身正為范”的校訓(xùn),倡導(dǎo)“勤奮、求是、創(chuàng)新、奉獻”的校風,“敬業(yè)愛生、博學(xué)力行”的教風和“勤學(xué)善思、知行合一”的學(xué)風,為寧夏及周邊地區(qū)累計培養(yǎng)各類人才近40000人,被胡啟立先生譽為“六盤山下人才基地,寧南山區(qū)教師搖籃”。

學(xué)�，F(xiàn)有古雁、文苑兩個校區(qū),總占地面積928434.16平方米,總校舍建筑面積183260平方米,教學(xué)行政用房106000平方米,學(xué)生宿舍47000平方米。有實驗教學(xué)中心、實驗室12個,總面積10457平方米。學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值10815萬元。圖書館館藏紙質(zhì)圖書73.8065萬冊,電子圖書73.32萬種,現(xiàn)刊1211種,擁有國內(nèi)主要網(wǎng)絡(luò)資源及數(shù)據(jù)庫。《寧夏師范學(xué)院學(xué)報》為月刊,是面向全國公開發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物,是首屆全國“百強”社科學(xué)報。

學(xué)校現(xiàn)設(shè)有12個教學(xué)單位、2個科研單位、4個直屬單位、18個黨群行政單位。有2個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點和1個教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點,有學(xué)科教學(xué)(語文、數(shù)學(xué)、英語、思政、物理、化學(xué))、小學(xué)教育7個方向研究生培養(yǎng)點,有教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)8個學(xué)科門類36個本科專業(yè)(其中師范類專業(yè)22個,非師范或應(yīng)用型專業(yè)14個)。學(xué)校已初步形成研究生教育、本科教育等不同層次,全日制高等教育、成人高等教育、留學(xué)生教育不同類型的人才培養(yǎng)體系。有國家級實驗教學(xué)示范中心1個、特色專業(yè)建設(shè)點1個、本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)1個;有“西部一流”建設(shè)學(xué)科1個,自治區(qū)級重點學(xué)科6個、優(yōu)勢特色學(xué)科1個、“十三五”重點建設(shè)專業(yè)4個、特色專業(yè)6個、技術(shù)創(chuàng)新中心2個,自治區(qū)高�？萍紕�(chuàng)新平臺1個,培育建設(shè)自治區(qū)高�？萍紕�(chuàng)新平臺2個;有校級重點學(xué)科17個、研究(工程)中心6個、產(chǎn)學(xué)研合作育人基地6個、人文社科研究基地2個、教師發(fā)展中心1個。

學(xué)校現(xiàn)有教職工533人,其中專任教師417人,教授76人、副教授142人,占專任教師總數(shù)的52.28%,有博士34人,碩士289人,碩士及以上學(xué)位的教師占專任教師總數(shù)的77.46%。專任教師中有國家“”中“百千萬工程領(lǐng)軍人才”1人,首屆國家“百千萬人才工程”一、二層次人選1人,教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”1人,國家級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選2人,自治區(qū)“313”人才工程3人,自治區(qū)科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才2人,自治區(qū)優(yōu)秀青年后備骨干人選2人,自治區(qū)“青年科技人才托舉工程” 3人,固原市“六盤英才”1人;獲國務(wù)院特殊津貼2人,全國先進工作者1人,全國五一勞動獎?wù)芦@得者1人,全國模范教師2人,全國師德先進個人1人,全國高等學(xué)校優(yōu)秀骨干教師1人,全國優(yōu)秀科技工作者1人,獲自治區(qū)政府特殊津貼3人,自治區(qū)“塞上名師”1人,自治區(qū)“塞上文化名家”1人;有自治區(qū)級教學(xué)名師8人,自治區(qū)優(yōu)秀教師4人,自治區(qū)先進工作者2人,獲自治區(qū)“9·10”獎?wù)?人,自治區(qū)三八紅旗手1人,自治區(qū)巾幗建功標兵2人,全區(qū)五一巾幗標兵1人。

學(xué)校面向全國招生,有全日制在校生7031人,其中專業(yè)碩士研究生63人、本科生6622人(含免費師范生1000人)、�？粕�178人、少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生168人。學(xué)校加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳力度,積極拓寬招生就業(yè)渠道,學(xué)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上。

學(xué)校與寧夏大學(xué)實現(xiàn)聯(lián)合辦學(xué),與華東師范大學(xué)建立對口支援關(guān)系,同北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、青海大學(xué)、湖北大學(xué)、西安音樂學(xué)院、韓國又松大學(xué)、斯里蘭卡東南大學(xué)、印度夏爾達大學(xué)、突尼斯國家高等教育學(xué)院、新西蘭馬爾伯勒理工學(xué)院、波蘭琴希托霍瓦技術(shù)大學(xué)、馬來西亞蘇丹依德里斯教育大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、臺灣屏東大學(xué)、臺中教育大學(xué)、臺灣靜宜大學(xué)、臺灣樹德科技大學(xué)等48所國(境)內(nèi)外高校建立長期合作關(guān)系,與20多家地方企事業(yè)單位簽訂聯(lián)合培養(yǎng)和服務(wù)合作協(xié)議。學(xué)校是“三北”地區(qū)高師院校協(xié)作會成員單位、全國新建地方本科院校聯(lián)席會議成員單位、“一帶一路”高校聯(lián)盟成員單位。

學(xué)校先后2次被國務(wù)院授予“全國民族團結(jié)進步模范集體”稱號,被原國家教委授予“全國民族教育先進集體”稱號,是第四屆“全國文明單位”,首屆“全國文明校園”,被自治區(qū)黨委、政府評為“全區(qū)民族團結(jié)進步模范集體”,先后被中華全國總工會、全國教科文衛(wèi)體工會和自治區(qū)總工會授予“模范職工之家”稱號,是國家語言文字委員會授予的首批國家級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校,是自治區(qū)級“文明單位”、“依法治理示范單位”、“廠務(wù)公開民主管理示范先進單位”和2017年全國國防教育特色學(xué)校,連續(xù)5年獲固原市“平安校園”稱號,被固原市評為“園林式單位”。2015年被國家機關(guān)事務(wù)管理局、國家發(fā)展改革委和財政部授予節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位。

今后一個時期,學(xué)校將大力實施“質(zhì)量立校、人才強校、科研興校、特色名校、文化榮�！睉�(zhàn)略,全面深化教育綜合改革,積極推進轉(zhuǎn)型發(fā)展,持續(xù)加強內(nèi)涵建設(shè),加大自治區(qū)“西部一流”學(xué)科建設(shè)力度,努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,主動對接社會行業(yè),實施產(chǎn)教融合、校企合作,堅定不移走科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路,立足寧夏、面向西部、輻射周邊,服務(wù)基層、服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會,努力把學(xué)校建成教師教育特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,西部地區(qū)知名的教學(xué)型師范大學(xué)。