一、長春師范大學(xué)在廣西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年廣西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，長春師范大學(xué)在廣西省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為359分，最低錄取位次為125506名；理科最低錄取分為441分，最低錄取位次為70555名；理科最低錄取分為347分，最低錄取位次為133951名；文科最低錄取分為385分，最低錄取位次為48997名；文科最低錄取分為464分，最低錄取位次為18122名；文科最低錄取分為392分，最低錄取位次為45532名。

二、長春師范大學(xué)在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

三、長春師范大學(xué)簡介

長春師范大學(xué)坐落在美麗的北國春城——長春，是吉林省重要的基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育師資及應(yīng)用型高級專門人才培養(yǎng)基地，是具有博士學(xué)位授權(quán)點的省屬師范大學(xué)，更是一所擁有悠久辦學(xué)歷史和光榮革命傳統(tǒng)的高等學(xué)府。

學(xué)校前身為1906年（光緒三十二年）創(chuàng)建的官立長春師范傳習(xí)所，是吉林省師范教育的發(fā)祥地。百余年來，在不同的歷史時期，學(xué)校先后易名為長春府學(xué)堂、長春縣立師范學(xué)校、吉長道立師范學(xué)校、吉林省立第二師范學(xué)校（簡稱二師）、長春師范學(xué)校。1958年市政府在長春師范學(xué)�；�礎(chǔ)上建立長春師范�？茖W(xué)校，1981年學(xué)校獲批為長春師范學(xué)院，2013年更名為長春師范大學(xué)。

學(xué)校素有“長春革命大本營”“長春革命的搖籃”之稱，在時名“二師”的校園里，發(fā)動了吉林省歷史上第一次學(xué)生愛國革命運動；成立了中國共產(chǎn)黨在吉林省建立的第一個支部“中共長春支部”；編輯、發(fā)行了吉林省第一本系統(tǒng)傳播馬克思主義理論的刊物《秋聲》。學(xué)校是吉林省中共組織的誕生地、愛國運動的策源地、馬克思主義理論傳播的發(fā)源地。

學(xué)校設(shè)有74個本科專業(yè)，覆蓋文學(xué)、理學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)九個學(xué)科門類。教職工1500余人，全日制在校生2萬余人，目前面向全國29個省、市、自治區(qū)招生。學(xué)校設(shè)有20個教學(xué)單位、14個研究所。

學(xué)校建有3個國家級特色專業(yè)建設(shè)點，1個國家級本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，10個吉林省特色高水平專業(yè)，9個吉林省特色專業(yè)，8個吉林省品牌專業(yè)建設(shè)點，2個吉林省本科高校卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)，2個吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)群，2個吉林省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)；有1門國家級精品在線開放課程，1門國家級精品視頻公開課程，1門國家級精品資源共享課程，1門國家級教師教育精品資源共享課程，10門省級精品在線開放課程，18門吉林省精品課程，48門吉林省優(yōu)秀課程；有1個國家級教學(xué)團隊，10個省級優(yōu)秀教學(xué)團隊，3個吉林省高校名師工作室，2個吉林省“雙師雙能型”教師培養(yǎng)基地，5個省級創(chuàng)新團隊；有1個國家級大學(xué)生校外實踐教育基地，3個吉林省大學(xué)生校外實踐教育基地，5個吉林省實驗教學(xué)示范中心，3項省級示范性虛擬仿真實驗教學(xué)項目，3個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，1個吉林省高等學(xué)校工程創(chuàng)新訓(xùn)練中心；獲得國家級教學(xué)成果獎5項，省級教學(xué)成果獎50項；獲得教育部“樂高技術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”項目、教育部智慧教學(xué)試點項目，是教育部“東北三省區(qū)域性技術(shù)教育教師培訓(xùn)基地”“吉林省支援新疆西藏教育培訓(xùn)基地”“吉林省教師教育供給側(cè)改革研究基地”“學(xué)前與小學(xué)教師教育省市共建基地”“吉林省高等學(xué)校省級教師教學(xué)發(fā)展示范中心建設(shè)單位”。

學(xué)�，F(xiàn)有1個“服務(wù)國家特殊需求的高層次博士人才培養(yǎng)項目”，12個一級學(xué)科碩士學(xué)術(shù)學(xué)位授權(quán)點，5個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別。被吉林省學(xué)位委員會確定為博士學(xué)位授權(quán)單位立項建設(shè)高校，教育學(xué)、中國史、化學(xué)為博士學(xué)位立項建設(shè)學(xué)科。有8個吉林省特色高水平學(xué)科，其中1個一流學(xué)科B類、4個優(yōu)勢特色學(xué)科A類、3個優(yōu)勢特色學(xué)科B類。學(xué)校是國務(wù)院學(xué)位辦確定的首批教育碩士（職業(yè)技術(shù)教育）專業(yè)學(xué)位研究生教育試點單位，同時承擔(dān)和實施“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”“少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計劃”和“退役大學(xué)生士兵專項碩士研究生招生計劃”。學(xué)校現(xiàn)有研究生導(dǎo)師457人，其中博士研究生導(dǎo)師18人，碩士研究生導(dǎo)師439人，校外實踐導(dǎo)師46人，研究生培養(yǎng)規(guī)模逐年擴大。通過實行“雙導(dǎo)師”和“三導(dǎo)師”制、優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)、實習(xí)基地建設(shè)、研究生創(chuàng)新項目等舉措，推進研究生教育改革創(chuàng)新，取得全國教育碩士學(xué)科教學(xué)技能大賽一等獎等可喜成績。

學(xué)校建有國家級、省級科研平臺30個，其中“天然藥物分離純化及活性篩選技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實驗室”為國家發(fā)改委設(shè)立的國家級科研平臺，有“吉林省應(yīng)用生態(tài)工程實驗室”“吉林省光功能材料工程研究中心”“東北民族與疆域重點研究基地”“吉林省吉劇研究基地”“吉林省大學(xué)生馬克思主義教育研究基地”“吉林省廉政建設(shè)研究基地”等省級科研平臺。十二五以來，學(xué)校獲得各級各類科研項目1427項，其中國家自然科學(xué)基金57項，國家社科基金28項，國家藝術(shù)基金項目4項； 獲得各級科研成果獎勵263項，其中省部級科研成果獎勵73項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文8399篇，其中，中文核心及三大檢索論文2206篇；出版學(xué)術(shù)著作、教材等418部。

學(xué)校擁有國務(wù)院特殊津貼獲得者12人，全國技能能手榮譽稱號1人，“長白山學(xué)者”1人，“長白山技能名師”3人，吉林省資深高級專家、高級專家5人，吉林省有突出貢獻的中青年專業(yè)技術(shù)人才17人，吉林省優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才1人，吉林省拔尖創(chuàng)新人才一、二、三層次人選29人次，吉林省高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才1人，吉林省高校新世紀(jì)優(yōu)秀人才11人，吉林省高�？蒲写好缛瞬�9人，吉林省教學(xué)名師10人，吉林省優(yōu)秀教師4人，吉林省教學(xué)新秀2人，長春市政府特殊津貼獲得者3人，長春市有突出貢獻專家8人，長春市優(yōu)秀人才2人，吉林省教書育人楷模（提名獎）1人，吉林好人·最美教師暨黃大年式好老師（提名獎）1人，吉林省教育系統(tǒng)師德先進個人1人，吉林省師德標(biāo)兵1人，長春市師德標(biāo)兵2人。

學(xué)校對外交流與合作不斷取得新的進展。學(xué)校與澳大利亞、俄羅斯、美國、法國、西班牙、德國、日本、韓國等十幾個國家及臺灣地區(qū)的50多所高校建立了合作交流關(guān)系。與澳大利亞南十字星大學(xué)、俄羅斯克麥羅沃國立文化學(xué)院開展了5個本科層次中外合作辦學(xué)項目。與美國、俄羅斯、法國、西班牙、日本、韓國等高校實行學(xué)分互認(rèn)。與法國、西班牙使領(lǐng)館、俄羅斯高校、日本口述歷史研究會等組織機構(gòu)合作成立了“法國文化中心”“西班牙文化交流中心”“普希金學(xué)院俄語文化中心”“俄羅斯文化教育中心”“日本文化中心”等。

建校以來，學(xué)校為培養(yǎng)了十萬余名基礎(chǔ)教育師資及其他各類專門人才，其中全國中小學(xué)“十杰”教師、全國勞動模范、“竭誠奉獻農(nóng)村教育事業(yè)的好教師”李元昌，全國十佳優(yōu)秀教師李金華，中央電視臺著名導(dǎo)演孟欣，全國“三八”紅旗手王春麗等，是我校優(yōu)秀畢業(yè)生中的杰出代表。學(xué)校于2009年成立了長春師范大學(xué)教育基金會，拓寬了學(xué)校與海內(nèi)外校友和社會各界的交流與合作。經(jīng)過幾代長師人的不懈努力，長春師范大學(xué)的辦學(xué)實力明顯增強，校園面貌日新月異，社會聲譽顯著提升，學(xué)校各項事業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。