一、海南熱帶海洋學(xué)院在河北省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年河北省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，海南熱帶海洋學(xué)院在河北省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為447分，最低錄取位次為163152名；理科最低錄取分為514分，最低錄取位次為103546名；理科最低錄取分為379分，最低錄取位次為211015名；文科最低錄取分為485分，最低錄取位次為47670名；文科最低錄取分為530分，最低錄取位次為24512名；文科最低錄取分為448分，最低錄取位次為68442名。

二、海南熱帶海洋學(xué)院在全國2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

三、海南熱帶海洋學(xué)院簡介

海南熱帶海洋學(xué)院(Hainan Tropical Ocean University)是由海南省人民政府、國家海洋局、中國海洋石油總公司、三亞市人民政府、三沙市人民政府等共建的全日制公辦普通本科省屬高校,是外交部、教育部“中國—東盟教育培訓(xùn)中心”、教育部十大“教育援外基地”之一,是國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的碩士學(xué)位授予單位,是上海合作組織大學(xué)中方成員院校,也是海南省中南部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)搖籃和知識創(chuàng)新、社會服務(wù)、文化傳承、國際交流與合作的基地。

學(xué)校的前身是廣東省1954年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治區(qū)師范學(xué)校和1958年創(chuàng)辦的海南黎族苗族自治州師范�？茖W(xué)校。幾經(jīng)分合、調(diào)整、更名,于1993年由海南省通什師范�？茖W(xué)校和海南省通什教育學(xué)院合并組建為瓊州大學(xué)(專科),2006年瓊州大學(xué)升格為本科院校,更名為瓊州學(xué)院,同年4月海南民族師范學(xué)校并入瓊州學(xué)院。2009年學(xué)校主校區(qū)由五指山市搬遷至三亞市。2015年9月,更名為海南熱帶海洋學(xué)院。2018年12月,海南省海洋與漁業(yè)科學(xué)院轉(zhuǎn)隸歸屬學(xué)校管理。

學(xué)校擁有三亞、五指山兩個校區(qū),校園總占地面積2200余畝。現(xiàn)有總建筑面積53.29萬平方米。固定資產(chǎn)總值104238.49萬元;教學(xué)科研儀器設(shè)備總值19112.24萬元;館藏紙質(zhì)圖書153.4萬冊,電子圖書153.7萬冊。

學(xué)校現(xiàn)有18個二級學(xué)院,3個碩士學(xué)位授權(quán)點,51個本科專業(yè)、5個�？茖�業(yè),涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、農(nóng)學(xué)等9大學(xué)科門類。學(xué)校已有海洋科學(xué)等19個涉海類專業(yè)(方向),確定了海洋人文歷史、海洋旅游、海洋管理、海洋食品、海洋信息、海洋生物生態(tài)與環(huán)境等六大重點建設(shè)的學(xué)科方向和領(lǐng)域,初步形成了以海洋、旅游、民族、生態(tài)為特色的學(xué)科專業(yè)體系。擁有國家級專業(yè)綜合改革試點項目1個,省級重點學(xué)科6個,省級特色專業(yè)6個,省級精品課程11門,省級教學(xué)團(tuán)隊6個,院士工作站2個,省級重點實驗室2個,省級工程技術(shù)研究中心1個,省級特色實驗教學(xué)示范中心1個,國家海洋食品工程技術(shù)研究中心南海研發(fā)中心1個,省級社會科學(xué)研究基地3個。此外還有科技部、教育部批準(zhǔn)的三亞國家大學(xué)科技園,教育部教育援外基地,教育部民族教育重點研究基地,外交部、教育部中國-東盟教育培訓(xùn)中心,上海合作組織大學(xué)區(qū)域?qū)W中方研究中心,教育部馬來西亞研究中心,教育部中國國際青少年活動中心,人社部國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地,民政部社會工作人才培訓(xùn)基地,文化和旅游部、教育部、人社部中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計劃參與院校,海南旅游協(xié)同創(chuàng)新中心,海南省兩岸少數(shù)民族研究院,海南文學(xué)研究基地等科研實訓(xùn)平臺。

學(xué)�，F(xiàn)有教職工1200多人,其中專任教師840多人,高級職稱教師410多人,碩士以上學(xué)位教師620多人,雙聘院士2人。教師隊伍中既有國務(wù)院特貼專家、省優(yōu)專家,省515人才第一、二層次人選,全國優(yōu)秀教師、省級教學(xué)名師,也有來自行業(yè)企業(yè)、科研院所的雙師型教師。

學(xué)�，F(xiàn)有全日制在校生18200多人,其中碩士研究生140多人、與中國海洋大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生60人,本科生15200多人、專科生2800多人,留學(xué)生110多人。學(xué)校確立了“服務(wù)需求,心智為本,通專結(jié)合,德能并舉,知行合一,創(chuàng)新自立,勇于擔(dān)當(dāng)”的人才培養(yǎng)理念,突出教學(xué)中心地位,不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。近年來,先后設(shè)有中國國際青少年活動中心(海南)三亞基地、全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地、馬克思主義者學(xué)院等,學(xué)生獲得國家級獎勵361項、省級獎勵969項,其中在全國舉辦的海洋航行器設(shè)計與制作大賽、“挑戰(zhàn)杯”數(shù)學(xué)建模大賽、電子設(shè)計大賽、導(dǎo)游大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能大賽等學(xué)科競賽中表現(xiàn)出色,獲得國家級一等獎32個、二等獎86個。

學(xué)校注重發(fā)揮科技支持、文化影響、智力服務(wù)等作用,主辦的《海南熱帶海洋學(xué)院學(xué)報》成為“RCCSE中國核心期刊”“中國高校民族類特色科技期刊”。近年來,學(xué)校先后承擔(dān)一批國家、省、市科技創(chuàng)新項目;分別承擔(dān)了“國培計劃”“省培計劃”、國家“三區(qū)人才支持計劃”等項目;組織開展金磚會晤、博鰲亞洲論壇等公共國際事務(wù)公益服務(wù)活動及“三下鄉(xiāng)”“四進(jìn)社區(qū)”、義務(wù)支教等大學(xué)生社會實踐活動。

學(xué)校依托三亞國際熱帶濱海旅游城市的區(qū)位優(yōu)勢,國際化辦學(xué)水平不斷提高,國際化交流合作優(yōu)勢日益彰顯。學(xué)校先后與五大洲和港、澳、臺共63個國家和地區(qū)的127所高校和教育機構(gòu)開展合作與交流。簽署合作協(xié)議145份,其中與“一帶一路”國家和地區(qū)的協(xié)議有87項。派出900多名學(xué)生做交換生、漢語志愿者、共同培養(yǎng)碩士生、游學(xué)生、海外實習(xí)生,涉及20多個國家和地區(qū),已接收來華留學(xué)生300名,涉及15個國家。交流合作項目數(shù)十個,其中包括教育部批準(zhǔn)的海南省第一個中外合作本科項目:中國-奧地利旅游管理項目。招聘來自美國、加拿大、英國、俄羅斯、澳大利亞等13個國家的25名外教到學(xué)校工作。近年來,學(xué)校組織承辦的國際論壇、國際研討會20余場,接待和參加國際國內(nèi)合作交流會議200多次。

近三年來,學(xué)校共承擔(dān)各類科研課題428項,省部級以上項目133項,其中國家級項目23項,省級重大科技項目4項。海南黎、苗族本土文化研究成果豐碩,其中《黎族通史》獲得國家社會科學(xué)基金重大項目立項,實現(xiàn)了海南省社會科學(xué)重大項目零的突破。學(xué)校先后獲得“海南省產(chǎn)學(xué)研結(jié)合十大杰出院�！薄昂Ｄ鲜�創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)先進(jìn)院�！�、海南省“十三五”產(chǎn)學(xué)研合作優(yōu)秀單位、海南省“十三五”產(chǎn)學(xué)研合作突出貢獻(xiàn)單位和海南省“十三五”產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新獎等榮譽稱號。

學(xué)校將秉承“明德、博學(xué)、勵志、篤行”的校訓(xùn),以和黨的十九大精神為指引,深入貫徹全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神,牢牢抓住“一帶一路”、海洋強國、海南自由貿(mào)易區(qū)(港)建設(shè)三大機遇,加快建設(shè)高水平本科教育,全面提高人才培養(yǎng)能力,加快推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展,努力把學(xué)校建設(shè)成為國際化、開放性、特色鮮明的應(yīng)用型高水平海洋大學(xué),為建設(shè)經(jīng)濟繁榮、社會文明、生態(tài)宜居、人民幸福的美好新海南作出更大的貢獻(xiàn)。