一、長(zhǎng)春大學(xué)在陜西省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年陜西省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，長(zhǎng)春大學(xué)在陜西省的2020年最低錄取分如下：理科最低錄取分為432分，最低錄取位次為76072名；理科最低錄取分為444分，最低錄取位次為67327名；文科最低錄取分為497分，最低錄取位次為19582名；文科最低錄取分為504分，最低錄取位次為17370名。

二、長(zhǎng)春大學(xué)在全國(guó)2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、長(zhǎng)春大學(xué)簡(jiǎn)介

長(zhǎng)春大學(xué)坐落在素有“北國(guó)春城”之稱的吉林省長(zhǎng)春市，是一所底蘊(yùn)厚重、特色鮮明的省屬綜合性大學(xué)。

學(xué)校前身是1949年由原東北人民政府工業(yè)部創(chuàng)辦的長(zhǎng)春工業(yè)會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)專門學(xué)校，為新中國(guó)培養(yǎng)了第一批工業(yè)會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)人才。在同步國(guó)家發(fā)展與時(shí)代變革中學(xué)校數(shù)次易名，1983年更名為吉林機(jī)電�？茖W(xué)校。1987年經(jīng)原國(guó)家教育委員會(huì)批準(zhǔn)，原吉林科技大學(xué)、吉林機(jī)電�？茖W(xué)校、長(zhǎng)春外國(guó)語專科學(xué)校、長(zhǎng)春職業(yè)大學(xué)4所學(xué)校合并，組建長(zhǎng)春大學(xué)。2000年8月，原吉林省林業(yè)學(xué)校并入。，與共和國(guó)同齡的長(zhǎng)春大學(xué)迎來建校70周年，這是薪火相傳的歷史節(jié)點(diǎn)，更是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的嶄新起點(diǎn)。

學(xué)校現(xiàn)有三個(gè)校區(qū)，總占地面積102萬平方米，有21個(gè)教學(xué)院部，58個(gè)本科專業(yè)，6個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，9個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。專業(yè)涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)十大學(xué)科門類�，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生16349人。

學(xué)�，F(xiàn)有專任教師831人，其中正高級(jí)職稱115人、副高級(jí)職稱291人，研究生導(dǎo)師303人。學(xué)校有國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選學(xué)者、全國(guó)技術(shù)能手、長(zhǎng)白山學(xué)者特聘教授、長(zhǎng)白山技能名師、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)助殘先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物等共22人。

學(xué)校在國(guó)家和省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)、省級(jí)46項(xiàng)�，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)8個(gè)；吉林省特色高水平學(xué)科8個(gè)，其中優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科7個(gè)、新興交叉學(xué)科1個(gè)。學(xué)校連續(xù)三次躋身中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的“全國(guó)普通高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)及學(xué)科競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果TOP300”榜。

學(xué)校立足東北地區(qū)及吉林省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)實(shí)際，建成國(guó)家大豆深加工技術(shù)研究推廣中心、國(guó)家大豆工程技術(shù)研究中心吉林分中心兩個(gè)國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)，有以中央直接聯(lián)系高級(jí)專家、國(guó)家級(jí)突出貢獻(xiàn)專家、全國(guó)先進(jìn)作者、全國(guó)五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者等諸多榮譽(yù)于一身的李榮和教授為首組建的科研團(tuán)隊(duì)，多項(xiàng)發(fā)明專利成果獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)并得到轉(zhuǎn)化應(yīng)用，為吉林省乃至全國(guó)在大豆深加工研究領(lǐng)域和成果轉(zhuǎn)化方面做出了突出貢獻(xiàn)。學(xué)校還依托機(jī)電傳統(tǒng)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)接吉林省及長(zhǎng)春市在機(jī)械、電子、汽車、計(jì)算機(jī)、康復(fù)設(shè)備等領(lǐng)域需求，為服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。學(xué)校建有吉林省殘疾人康復(fù)設(shè)備及技術(shù)科技創(chuàng)新中心等16個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái)，長(zhǎng)春大學(xué)機(jī)電工程研究所等21個(gè)校級(jí)科研平臺(tái)。學(xué)校積極推進(jìn)與部屬院校和地方政府合作，與吉林大學(xué)簽訂了《吉林大學(xué)支援長(zhǎng)春大學(xué)辦學(xué)框架協(xié)議》，與浙江省金華市簽訂了《金華市人民政府與長(zhǎng)春大學(xué)科技合作框架協(xié)議書》。

學(xué)校重視培育富有特色的校園文化，現(xiàn)有各類學(xué)生社團(tuán)組織109個(gè)。學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演中連續(xù)五屆獲一等獎(jiǎng)，在全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)14個(gè)�！皥F(tuán)風(fēng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)”被團(tuán)中央評(píng)為“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。學(xué)校先后20次被中宣部、教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)授予“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位。

七十年辦學(xué)歷程，長(zhǎng)春大學(xué)及其前身與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)，為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。在謀求自身發(fā)展的探索實(shí)踐中，經(jīng)過幾代長(zhǎng)大人的卓絕努力，逐漸形成了基礎(chǔ)厚重的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)和獨(dú)具特色的教育教學(xué)品牌。

1987年，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)與吉林省人民政府在長(zhǎng)春大學(xué)創(chuàng)建了亞洲第一所專門招收視障、聽障學(xué)生接受高等教育的特殊教育學(xué)院，開創(chuàng)了我國(guó)殘障人接受高等教育的先河。在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中，長(zhǎng)春大學(xué)構(gòu)建了高等特殊教育本科人才培養(yǎng)體系，填補(bǔ)了我國(guó)高等教育的空白。2018年，三個(gè)專業(yè)獲批面向殘障考生以單考單招方式招收碩士研究生資格，其中美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為國(guó)內(nèi)首次。30多年來，特殊教育工作多次獲得國(guó)際國(guó)內(nèi)殊榮和獎(jiǎng)項(xiàng)，被中殘聯(lián)、教育部確定為“全國(guó)殘疾人高等融合教育試點(diǎn)院�！�。2002年，時(shí)任中國(guó)殘聯(lián)主席鄧樸方在出席學(xué)院15周年紀(jì)念大會(huì)時(shí)指出“長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院辦學(xué)最早、規(guī)模最大、學(xué)科最全、層次最高，在我國(guó)高等特殊教育領(lǐng)域居于龍頭地位�！�2017年，在建院30周年之際，中殘聯(lián)主席張海迪在賀信中指出“長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院的創(chuàng)辦，是中國(guó)高等特殊教育的歷史性開端，是中國(guó)殘疾人事業(yè)發(fā)展的里程碑。”新跨越，學(xué)校將努力把特殊教育學(xué)院建設(shè)成為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際一流的高等特殊教育學(xué)府。

長(zhǎng)春大學(xué)是“團(tuán)風(fēng)”精神的發(fā)源地。1989年4月的一天，學(xué)校殘疾大學(xué)生金燮，收到一張署名“團(tuán)風(fēng)”的10元錢匯款單，隨即，第二張、第三張匯款單不期而至。一時(shí)間，許多生活困難大學(xué)生都陸續(xù)收到署名“團(tuán)風(fēng)”的匯款。“團(tuán)風(fēng)”事跡出現(xiàn)后，引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，國(guó)家、省市各級(jí)組織相繼做出決定，號(hào)召?gòu)V大團(tuán)員青年立足本職學(xué)“團(tuán)風(fēng)”，爭(zhēng)做青年楷模，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。多年來，“團(tuán)風(fēng)”精神不斷豐富和發(fā)展，形成了“關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)、立志成才、報(bào)效祖國(guó)”的基本精神內(nèi)涵。它從初期的個(gè)體扶貧助困愛心行動(dòng)，發(fā)展到后來全校師生乃至社會(huì)青年群體以“愛國(guó)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，與中華文化和時(shí)代精神一脈相承。

學(xué)校堅(jiān)持打造以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全為基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)文化安全為特色”的網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院，深耕中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)傳播。2015年，學(xué)校牽頭成立中國(guó)文化網(wǎng)絡(luò)傳播研究會(huì)，這是國(guó)家網(wǎng)信辦組建后批準(zhǔn)成立并主管的第一家全國(guó)性社會(huì)組織。2016年，成立國(guó)內(nèi)首家網(wǎng)絡(luò)國(guó)學(xué)院，成立國(guó)家級(jí)網(wǎng)絡(luò)文化研究中心，建成吉林省唯一一家研究網(wǎng)絡(luò)文化的“吉林省網(wǎng)絡(luò)文化研究基地”。2017年，學(xué)校成立了中國(guó)東北三省唯一一家網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院，2018年獲批“網(wǎng)絡(luò)空間安全”專業(yè)碩士點(diǎn)，正式招收碩士研究生。

學(xué)校堅(jiān)持國(guó)際化辦學(xué)，廣泛開展國(guó)際合作與交流，是全國(guó)首批具有招收來華留學(xué)生資格的高等學(xué)校，學(xué)校先后與26個(gè)國(guó)家和地區(qū)的129所高校、教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)建立了友好合作關(guān)系�，F(xiàn)具有中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金、孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、吉林省政府獎(jiǎng)學(xué)金、“絲綢之路”中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目來華留學(xué)生接收資格。學(xué)校憑借優(yōu)秀的俄語教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)，打造對(duì)外俄語優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)辦吉林省第一個(gè)俄語中心，與教育部中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心共建“赴俄留學(xué)培訓(xùn)基地”，成立亞洲首家開展葉賽寧專門研究的機(jī)構(gòu)——葉賽寧文化教育中心，成功承辦“第十屆中俄大學(xué)校長(zhǎng)論壇”，與俄羅斯梁贊國(guó)立大學(xué)合作設(shè)立的孔子學(xué)院獲全球“先進(jìn)孔子學(xué)院”榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校堅(jiān)持“以賽促教、以賽導(dǎo)教、以賽育人、以賽促創(chuàng)”的工作思路，結(jié)合傳統(tǒng)和新興優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)，深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。2017年，成為全國(guó)第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。FCC車隊(duì)在第九屆中國(guó)大學(xué)生方程式汽車大賽和電動(dòng)方程式大賽中獲得好成績(jī)，并獲得“2018賽季最具影響力車隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)。

面對(duì)新征程，長(zhǎng)春大學(xué)將全面貫徹，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)、全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議、全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，貫徹“九個(gè)堅(jiān)持”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，向建設(shè)有特色、高水平、區(qū)域性重點(diǎn)應(yīng)用型大學(xué)的奮斗目標(biāo)不斷邁進(jìn)。