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蘇州科技大學在重慶市2020年最低錄取分是多少

更新:2023-09-21 15:44:42 高考升學網(wǎng)

一、蘇州科技大學在重慶市2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年重慶市招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,蘇州科技大學在重慶市的2020年最低錄取分如下:最低錄取分為516分,最低錄取位次為34461名。

二、蘇州科技大學在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

招生省份科目年份錄取批次分數(shù)線錄取位次錄取數(shù)省控線
北京2020本科507261324436
天津物或史或地2020本科A594155726476
天津物或化或生2020本科A579187934476
天津不限2020本科A5791879310476
河北理科2020本科5933621022415
河北文科2020本科5691013914465
山西理科2020本一B5522548920537
山西文科2020本一B547509310542
山西文科2020本二A538660118469
山西理科2020本二A5253943712449
山西理科2020本二B507505375449
遼寧文科2020本科580540514472
遼寧理科2020本科5482416414359
吉林文科2020本二A530438815371
吉林理科2020本二A5042047620336
黑龍江理科2020本一A5411614714455
黑龍江文科2020本一A53733556483
上海物或史或地2020本科476213596400
上海不限2020本科469230168400
上海物或化或生2020本科463243006400
上海2020本科458254076400
上海2020本科4372988118400
上海2020本科435303206400
江蘇理科2020本一355648291935347
江蘇理科2020本一3497854498347
江蘇文科2020本一34916031667343
江蘇文科2020本一3441903415343
浙江不限20201段594---594
浙江不限20202段57277739-495
安徽理科2020本一5902703826515
安徽理科2020本一575363944515
安徽文科2020本一573679520541
福建文科2020本科548728712465
福建理科2020本科5243373317402
江西理科2020本一5712264832535
江西文科2020本一565576016547
山東不限20201段5774665532449
山東不限20201段560670994449
河南理科2020本一6044043154544
河南文科2020本一583989632556
河南理科2020本一576699827544
湖北文科2020本二533121108426
湖北理科2020本二5265213714395
湖南文科2020本二5651330110526
湖南理科2020本二5335333216464
廣東理科2020本科5416272616410
廣東文科2020本科5352057610430
廣西理科2020本一5252906664496
廣西文科2020本一516710630500
海南物或史或地2020本科589110556463
海南不限2020本科583120039463
重慶理科2020本一5163446116500
四川理科2020本一5764182970529
四川理科2020本一560539189529
四川文科2020本一5451086046527
貴州文科2020本一566607730548
貴州文科2020本二5411075052463
貴州理科2020本一5103007346480
貴州理科2020本二4784655372384
云南文科2020本一578585912555
云南理科2020本一5622344127535
陜西文科2020本二5141456512405
陜西理科2020本二4565897518350
甘肅文科2020本一545416920520
甘肅理科2020本一4971987146458
青海理科2020本一41178217352
寧夏文科2020本一548185318523
寧夏理科2020本一473739032434
新疆文科2020本一520--20482
新疆理科2020本一484--30431

三、蘇州科技大學簡介

蘇州科技大學地處素有“人間天堂”之稱的歷史文化名城蘇州,由原建設部直屬高校蘇州城建環(huán)保學院與原鐵道部直屬高校蘇州鐵道師范學院合并組建而成,是一所以工為主、工理文管藝多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通本科院校。2017年成為住房和城鄉(xiāng)建設部與江蘇省共建高校,同年獲批江蘇省博士學位授予立項建設單位。

學校擁有石湖、江楓、天平三個校區(qū),主校區(qū)石湖校區(qū)毗鄰石湖水,坐擁上方山,環(huán)境優(yōu)美,風景迤邐。校園占地面積2300畝,校舍建筑面積60余萬平方米;圖書館藏書183.1萬冊,中外文電子數(shù)據(jù)庫33個,電子圖書315萬種;現(xiàn)有全日制在校本科生18000余人,研究生1600余人,學歷留學研究生70余人。

學,F(xiàn)有6個學科入選江蘇高校優(yōu)勢學科建設工程項目,4個學科入選“十三五”江蘇省重點學科;擁有16個碩士學位授權一級學科,8個碩士專業(yè)學位授權類別。設有61個本科專業(yè),其中國家級特色專業(yè)3個,江蘇高校品牌專業(yè) 3個;5個專業(yè)通過高等教育專業(yè)評估,3個專業(yè)通過工程教育認證。

學,F(xiàn)有教職工1700余人,具有高級專業(yè)技術職務的教師600余人。教師中有中國科學院院士、第三世界科學院院士、美國醫(yī)學與生物工程院院士、國家建筑設計大師等一批業(yè)績卓著的名家名師;有國家自然科學獎二等獎獲得者3人,國家科技進步獎二等獎獲得者4人,國家“”領軍人才1人,“”特聘教授2人、講座教授1人,“杰青”獲得者4人,“優(yōu)青”獲得者1人以及其他國家級人才工程入選者18人;有包括省“333工程”第二層次在內(nèi)的各類省級人才工程入選者267人;有6人擔任全國高校教學指導委員會、評估委員會委員。

學校2007年以“優(yōu)秀”等第通過教育部本科教學工作水平評估。現(xiàn)有國家大學生文化素質(zhì)教育基地、國家級高校學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地、國家級校外實踐教育基地各1個。曾獲國家級教學成果獎一等獎1項、二等獎3項,獲包括省教學成果獎特等獎、省研究生培養(yǎng)模式改革成果一等獎在內(nèi)的省級教學成果獎20項。曾獲中國音樂最高獎“金鐘獎”(合唱)金獎、中國民間文藝最高獎“山花獎”。近五年學生榮獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎、全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎在內(nèi)的省部級以上學科競賽等獎項共1900余項。建校以來,為國家培養(yǎng)了10萬余名本科生以及2500余名研究生,許多畢業(yè)生已成為單位負責人或行業(yè)骨干。

學,F(xiàn)有包括國家地方聯(lián)合工程研究中心、江蘇省重點實驗室、江蘇高校哲學社會科學重點研究基地等省級以上科研平臺19個。近五年教師共承擔科研項目2010項,其中包括國家科技重大專項、國家重點研發(fā)計劃項目、國家“973”項目、“863”項目、國家自然科學基金(重點)項目、國家社會科學基金(重點)項目等在內(nèi)的國家級項目268項;獲得省部級以上科技獎項34項;實現(xiàn)了我校以通訊單位在Science子刊、第一作者并署名我校在Nature子刊上發(fā)表文章的歷史性突破;學術論文被SCI等三大檢索收錄近2280篇,專利1168項。

學校先后編制200余個小城鎮(zhèn)規(guī)劃,完成蘇浙皖地區(qū)等地千余個鄉(xiāng)村規(guī)劃;參與了大量地方環(huán)保政策的制定、企業(yè)環(huán)境污染治理與環(huán)境應急預案的編制工作、配合江蘇省和蘇州市263行動計劃參與地方環(huán)境污染項目咨詢、參與完成蘇州市“退二進三”工程中污染場地的風險評估和修復等為地方服務的項目百余項;與蘇州市共建的蘇州鄉(xiāng)村振興(城鄉(xiāng)一體化改革發(fā)展)研究院、蘇州國家歷史文化名城保護研究院承擔完成的《蘇州鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施規(guī)劃(2018-2022年) 》、《蘇州國家歷史文化名城保護條例》均已頒布實施。

學校先后與20多個國家、地區(qū)的70余所高校和研究機構建立了校際合作交流關系。學校積極服務國家外交戰(zhàn)略,自1993年以來每年承辦由國家商務部主辦的援外人力資源培訓班,為亞太地區(qū)、非洲等上百個國家培訓多領域人才1500余人。2015年成為全國首批承擔援外碩士學歷學位教育項目高校。

學校先后榮獲“江蘇省文明校園”“江蘇省高等學校和諧校園”“江蘇省平安校園建設示范高校”“江蘇省高等學校思想政治教育工作先進集體”等榮譽,多次被評為全國大學生社會實踐先進單位、江蘇省優(yōu)秀研究生招生單位、江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位。

“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。多年來,學校堅持“立足江蘇、服務行業(yè)、輻射全國、面向世界”的服務定位,以培養(yǎng)基礎扎實、知識面寬的高素質(zhì)創(chuàng)新性應用型人才為己任,堅持立德樹人,強化特色發(fā)展,提升辦學實力,努力將學校建設成為特色鮮明、品質(zhì)卓越的高水平教學研究型大學。

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