一、寧夏大學在浙江省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年浙江省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，寧夏大學在浙江省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為598分，最低錄取位次為48757名。

二、寧夏大學在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、寧夏大學簡介

寧夏大學是教育部與自治區(qū)人民政府“部區(qū)合建”高校,國家“一流學科”建設高校,國家“211工程”重點建設高校。

寧夏大學始建于1958年。1997年12月,寧夏大學與原寧夏工學院、銀川師專(含寧夏教育學院)合并;2002年2月,與寧夏農(nóng)學院合并,組建了新的寧夏大學,揭開了學校改革發(fā)展嶄新的一頁。學校坐落在歷史悠久、風光秀麗的塞上歷史文化名城銀川市,校園樓宇林立、花木繁茂、環(huán)境幽雅,是讀書治學的理想園地。

在60多年的辦學歷程中,學校秉承“尚德、勤學、求是、創(chuàng)新”的校訓,弘揚“不怕困難,不畏風寒;根深葉茂,本固枝榮”的“沙棗樹”精神和“艱苦創(chuàng)業(yè)、負重拼搏”的辦學傳統(tǒng),勇于創(chuàng)新,開拓進取。特別是近年來,學校搶抓省部共建、中西部高校綜合實力提升工程、“雙一流”建設、“部區(qū)合建”等歷史性機遇,堅持走特色發(fā)展之路,著力提高辦學質(zhì)量,不斷促進內(nèi)涵發(fā)展,現(xiàn)已成為一所理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、文、法、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學。

學校占地面積2938畝,教學實驗農(nóng)場1890畝,校舍建筑面積87萬平方米。在校教職工2625人。面向26個省、自治區(qū)、直轄市招生,現(xiàn)有全日制普通本科在校生17780人,研究生3626人,少數(shù)民族預科生1143人,在校留學生194人。公開出版學術期刊4種。1995年成為中國教育和科研計算機網(wǎng)(CERNET)西北地區(qū)寧夏主節(jié)點。擁有現(xiàn)代化的數(shù)字化圖書館和多功能體育館。

現(xiàn)有1個國家重點學科、1個國家重點(培育)學科,1個國家“一流學科”建設學科,2個“部區(qū)合建”學科群,18個自治區(qū)重點學科,8個“十三五”自治區(qū)優(yōu)勢特色學科、8個“十三五”自治區(qū)重點學科,10個自治區(qū)“一流學科”建設學科。6個一級學科博士點,31個一級學科碩士點,15個專業(yè)碩士學位授權點。有民族學、水利工程、草學3個博士后科研流動站。設有能源化工、設施農(nóng)業(yè)、生物技術、生態(tài)恢復、土木與水利工程、草畜產(chǎn)業(yè)、食品質(zhì)量與安全等12個自治區(qū)院士工作站。

師資隊伍中,有“獎勵計劃”特聘教授2人,國家級教學名師2人,國家“”百千萬工程領軍人才1人,國家“”哲學社會科學領軍人才2人,國家“”青年拔尖人才1人,教育部“和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊2個,自治區(qū)科技創(chuàng)新團隊11個。柔性引進院士29人,柔性引進知名專家36人。入選國家“百千萬人才工程”第一、二層次7人,入選國家“百千萬人才工程”第三層次15人,3人獲“國家有突出貢獻的中青年專家”稱號,2人獲全國宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才稱號,17人享受“國務院特殊津貼”,15人享受“自治區(qū)政府特殊津貼”,13人入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”,1人入選教育部科學技術委員會數(shù)理學部委員,15人入選教育部普通高校學科教學指導委員會委員,3人入選自治區(qū)“塞上英才”工程,16人入選自治區(qū)“海外引才”,15人入選自治區(qū)“國內(nèi)引才312計劃”,21人入選自治區(qū)“313人才工程”,4人入選自治區(qū)青年拔尖人才培養(yǎng)工程國家級學術技術帶頭人后備人選,5人入選自治區(qū)青年拔尖人才培養(yǎng)工程自治區(qū)級學術技術帶頭人后備人選,1人入選自治區(qū)青年拔尖人才培養(yǎng)工程自治區(qū)優(yōu)秀青年后備骨干人選。2人獲自治區(qū)宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才稱號。

學校始終堅持以人為本,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。強化人才培養(yǎng)的中心地位,按照“人格健全、基礎扎實、具有社會適應能力和發(fā)展?jié)摿Α钡哪繕伺囵B(yǎng)高素質(zhì)人才,確定了“加強基礎、強化實踐、發(fā)展特長、注重創(chuàng)新、分流培養(yǎng)”的教學改革思路,并且通過構建兩個方案(專業(yè)培養(yǎng)方案、人格培養(yǎng)方案)、完善兩個體系(“四位一體”課堂教學質(zhì)量評價體系和教學質(zhì)量監(jiān)控體系)、打造五個平臺(通識教育平臺、教師教育平臺、課程建設平臺、學生實踐能力培養(yǎng)平臺、學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺)加以實施。學校力求通過努力,使所有本科生以不同方式參與創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)活動,并且使其中30%的學生具備一定的創(chuàng)新能力�，F(xiàn)有78個本科專業(yè)。有國家級大學生校外實踐教育基地1個、國家級精品課程1門、國家級精品資源共享課1門、國家級實驗教學示范中心1個、國家級教學團隊3個、國家級特色專業(yè)8個、雙語教學示范課程建設項目1個、國家級大學生創(chuàng)新實驗計劃280項。獲國家級教學成果獎一、二等獎4項。

學�？蒲泄ぷ骶o密圍繞國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略需求,以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展為動力,通過體制機制創(chuàng)新盤活各創(chuàng)新要素,注重基礎研究,強化應用研究,推進成果轉化�！笆�三五”以來,學校先后承擔自治區(qū)級以上科研項目2200余項。獲國家科技進步二等獎1項,自治區(qū)科技進步獎25項,寧夏社會科學優(yōu)秀成果獎164項。學校積極對接地方特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),以創(chuàng)新校地校企合作模式為途徑,以服務社會體制機制創(chuàng)新為驅(qū)動,先后與自治區(qū)5個市、120余家企業(yè)建立了全面合作關系,派出了百余名科技特派員、專家服務團、“三區(qū)”科技人才和崗位科學家,建立了“草畜產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新聯(lián)盟”等產(chǎn)學研創(chuàng)新聯(lián)盟。依托重大科技項目,相繼應用推廣了一批技術、裝備。

學校擁有一批水平先進、設施完善的實驗室和科研基地�，F(xiàn)有省部級科技創(chuàng)新平臺32個,各學科領域?qū)嶒炇?3個。煤炭高效利用與綠色化工重點實驗室為省部共建國家重點實驗室,西北土地退化與生態(tài)恢復重點實驗室為省部共建國家重點實驗室培育基地,寧東基地煤化工資源循環(huán)利用實驗室為國家地方聯(lián)合工程實驗室,阿拉伯國家研究為教育部協(xié)同創(chuàng)新中心,寧夏大學阿拉伯研究中心為教育部區(qū)域和國別研究培育基地,西部特色生物資源保護與利用重點實驗室、西北退化生態(tài)系統(tǒng)恢復與重建重點實驗室為教育部重點實驗室,中阿旱區(qū)特色資源開發(fā)與環(huán)境治理實驗室為教育部國際合作聯(lián)合實驗室,葡萄與葡萄酒工程研究中心、旱區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水資源高效利用工程研究中心為教育部工程研究中心,西夏學研究院為教育部人文社科重點研究基地。建有國家級新農(nóng)村發(fā)展研究院。獲批建設了國家大學科技園。

學校堅持走開放辦學之路。在創(chuàng)新與上海交通大學對口支援工作模式的基礎上,先后與山東大學、西北農(nóng)林科技大學、華中科技大學、吉林大學、南昌大學、浙江大學、廈門大學、湖南師范大學等多所國內(nèi)著名高校結成了實質(zhì)性的交流合作關系。立足于區(qū)域特色和優(yōu)勢學科,先后與十幾個國家和地區(qū)的幾十所高校建立了合作關系。與阿聯(lián)酋迪拜大學合作建立了海灣地區(qū)第一所孔子學院。學校是教育部首批批準的接收外國留學生的高校,是中國政府獎學金來華留學生接收院校、國家漢辦/孔子學院總部獎學金生接收院校和國家漢辦/孔子學院總部批準的寧夏地區(qū)唯一的HSK(漢語水平考試)考點。自1992年招收留學生以來,先后有40多個國家2000多名留學生來校學習。

面向未來,學校將全面貫徹落實立德樹人根本任務,堅持特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展,為把寧夏大學建設成為“區(qū)域特色鮮明、服務地方能力突出的西部一流大學”而努力奮斗。