一、中國計量大學在青海省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年青海省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，中國計量大學在青海省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為395分，最低錄取位次為9492名。

二、中國計量大學在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

三、中國計量大學簡介

中國計量大學是一所以計量、標準、質(zhì)量、市場監(jiān)管和檢驗檢疫為辦學特色的本科院校。學校前身是1978年由國家計量總局創(chuàng)建的杭州計量學校，1985年經(jīng)教育部批準升格為中國計量學院，2016年更名為中國計量大學，2017年成為省部共建大學。

學校建有碩士學位授權(quán)一級學科15個、碩士專業(yè)學位授權(quán)點10個。設(shè)有18個學院（部），創(chuàng)辦1所獨立學院，有在校全日制普通本科生15000余人、研究生1950余人，獨立學院普通本科生5700余人。

學校現(xiàn)有專任教師1300余人，其中具有高級職稱教師近700人，具有博士學位教師約占70%。擁有共享中國工程院院士2人，國家“”、、國家杰出青年科學基金獲得者、國家百千萬人才、國家創(chuàng)新人才推進計劃等國家級人才20余人，浙江省特級專家、浙江省“”、浙江省有突出貢獻中青年專家、浙江省151人才重點資助人選等省部級人才30余人。擁有全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級教學團隊1個、浙江省高校教學團隊5個，浙江省重點科技創(chuàng)新團隊5個，浙江省高校（高水平）創(chuàng)新團隊4個。

學�，F(xiàn)有國家國際科技合作基地、教育部工程研究中心、國家質(zhì)檢中心、國家地方聯(lián)合工程實驗室、浙江省重點實驗室、浙江省工程實驗室等省部級以上科研平臺27個，中國計量大學科技園被科技部、教育部認定為國家大學科技園、國家級科技企業(yè)孵化器、國家級眾創(chuàng)空間、高校學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地。建有ISO國際標準化培訓基地（杭州）、國際法制計量組織培訓中心（杭州基地）、國家知識產(chǎn)權(quán)培訓（浙江）基地、中國認證認可協(xié)會教育培訓基地、國家標準化管理委員會國際標準化人才培訓基地等高水平行業(yè)人才培養(yǎng)基地。工程學學科、化學學科、材料科學學科進入ESI全球排名前1%行列，擁有浙江省2011協(xié)同創(chuàng)新中心3個，浙江省一流學科10個，浙江省重中之重學科、人文社科重點研究基地和重點學科11個。

學校發(fā)揮行業(yè)辦學優(yōu)勢，服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，獲國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎2項，教育部高等學�？茖W研究優(yōu)秀成果獎、國家質(zhì)檢總局科技興檢獎、浙江省科學技術(shù)獎、浙江省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎等省部級獎勵71項，近五年主持承擔國家級、省部級項目850項，發(fā)表三大檢索收錄論文2633篇，獲授權(quán)發(fā)明專利1349項，主持或參與制修訂標準83項。

學校秉承“精思國計、細量民生”的校訓，堅持“計量立校、標準立人、質(zhì)量立業(yè)”的辦學理念，落實立德樹人根本任務(wù)，以培養(yǎng)適應(yīng)質(zhì)量事業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才為目標，以高質(zhì)量發(fā)展，不斷深化教育教學改革，有國家級特色專業(yè)4個、國家專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個，浙江省優(yōu)勢、特色專業(yè)20個，通過全國工程教育認證專業(yè)7個，入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)5個；國家級精品課程、國家精品資源共享課、國家級雙語教學示范課程等8門，省級精品課程22門、精品在線開放課程7門；國家級實驗教學示范中心1個，國家級虛擬仿真實驗教學中心1個，國家級虛擬仿真實驗教學項目1個，省級實驗教學示范中心10個；國家級、省級大學生校外實踐教育基地3個，國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，全國示范性工程專業(yè)學位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地1個，浙江省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地2個，浙江省第一批產(chǎn)教融合示范基地1個。獲得全球首屆唯一的“ISO標準化高等教育獎”，在近兩屆教學成果評選中獲國家級、省級教學成果獎20項。2007年獲教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀，2016年通過教育部本科教學工作審核評估，在2017年浙江省普通本科高校分類評價中排名多科性、教學研究型高校第一。

學校全面落實“實踐育人”，重視培養(yǎng)學生的責任意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。近五年學生在各類學科競賽中獲國家獎278項、省獎2200余項，其中“挑戰(zhàn)杯”全國一等獎3項，數(shù)學建模競賽全國一等獎19項，數(shù)學建模總成績連續(xù)三年排序全國參賽高校前列，2018年獲本科組最高獎Matlab創(chuàng)新獎。學校在2014-2018年全國高校學科競賽評估中排名64位，2018年排名浙江省屬高校第5位。近五年學生以獨立發(fā)明人申請并獲授權(quán)各類專利3100余項，其中發(fā)明專利53項；獲全國大學生藝術(shù)展演一等獎7項、省一等獎28項。學校面向全國31個省、市、自治區(qū)及港澳臺地區(qū)招生，在23個省份被列入第一批次招生；近五年畢業(yè)生平均初次就業(yè)率97.02%，2017年入選“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強”，2018年入選首批“浙江省普通高校示范性創(chuàng)業(yè)學院”。

學校圍繞省委省政府中心工作，全面深入開展“三服務(wù)”活動，加強與地方政府、市場監(jiān)督管理機構(gòu)和行業(yè)企業(yè)的政產(chǎn)學研合作。三年來與濱江、上虞、良渚等地共建大學科技園、高等研究院、國際創(chuàng)新設(shè)計學院、創(chuàng)新研究院等，與義烏市簽署深化全面合作協(xié)議。與省內(nèi)外近30家市、縣政府簽署科技合作協(xié)議，主持和參與5家浙江省產(chǎn)學研聯(lián)盟中心，與溫嶺、余姚、安吉等地共建14個技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)，參與共建11個產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)盟和地方研究院（中心）。舉辦290期計量標準質(zhì)量專業(yè)人才培訓班，學員超過1.6萬人。

學校大力推進國際化辦學，與美國、英國、新西蘭、德國、法國、捷克、澳大利亞、加拿大等30余個國家的高校和研究機構(gòu)建立了廣泛的友好合作，開展校際聯(lián)合培養(yǎng)博士、碩士和學士項目，與新西蘭、英國高校舉辦2項本科合作辦學項目，與捷克高校合作共建1所孔子學院。大力發(fā)展留學生教育，現(xiàn)有在校留學生358人，來自亞洲、非洲、歐洲等33個國家。響應(yīng)國家“一帶一路”倡議，成立了全球首個“一帶一路”標準化教育與研究大學聯(lián)盟，來自30個國家和地區(qū)的105所高校加盟，其中境外高校37所。設(shè)有杭州—德累斯頓聯(lián)絡(luò)辦公室，推進中德大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育合作、中德師生交流及科技合作。

當前，全校師生同心同德，開拓進取，奮力拼搏，攻堅克難，為加快建成特色鮮明的高水平教學研究型大學而努力奮斗。