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貴州師范大學在四川省2020年最低錄取分是多少

更新:2023-09-16 14:59:44 高考升學網(wǎng)

一、貴州師范大學在四川省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年四川省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理,貴州師范大學在四川省的2020年最低錄取分如下:理科最低錄取分為534分,最低錄取位次為76618名;文科最低錄取分為523分,最低錄取位次為19603名。

二、貴州師范大學在全國2020年最低錄取分數(shù)線統(tǒng)計表

招生省份科目年份錄取批次分數(shù)線錄取位次錄取數(shù)省控線
河北文科2020本科5183021020465
河北理科2020本科50111571735415
山西文科2020本二A516114927469
山西理科2020本二A4856578012449
內(nèi)蒙古文科2020本二A52662462437
內(nèi)蒙古理科2020本二A395415677333
吉林文科2020本二A53043884371
吉林理科2020本二A494227293336
黑龍江文科2020本二A466105157356
黑龍江理科2020本二A454394926301
江蘇文科2020本二3392206712284
江蘇理科2020本二33810350818313
安徽文科2020本二544185094499
安徽理科2020本二517813167435
江西文科2020本二546113183488
江西理科2020本二530474414463
山東不限20201段49517898620449
河南文科2020本二536346612465
河南理科2020本二5221417995418
湖北文科2020本二532123404426
湖北理科2020本二506632513395
湖南理科2020本二527579206464
廣西文科2020本二49610583-381
廣西理科2020本二48646637-353
海南史或政2020本科59995393463
海南物和化2020本科558165474463
重慶文科2020本二54592018443
重慶理科2020本二5083818912411
四川理科2020本二5347661816443
四川文科2020本二523196038459
貴州文科2020本一5636467332548
貴州文科2020本二53612029607463
貴州理科2020本一50632068765480
貴州文科2020本二46546810118463
貴州理科2020本二460584142272384
貴州理科2020本二388125853356384
云南文科2020本二5441360914480
云南理科2020本二538333518440
陜西文科2020本二508161639405
陜西理科2020本二437721339350

三、貴州師范大學簡介

貴州師范大學的前身——“國立貴陽師范學院”創(chuàng)建于1941年,是當時全國八所國立師范學院之一。建校之初,以王克仁、齊泮林、曾景、蕭文燦、王佩芬、朱厚錕、尹炎武、李獨清、李銳夫、楊憲益、姚奠中、夏元瑮、謝六逸、譚戒甫、向義、熊銘青、郝新吾、湯炳正、趙咸云、梁祖蔭等為代表的一批知名學者來校任教。他們艱苦辦學,傳薪繼火,為學校的進一步發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。1950年10月更名為“貴陽師范學院”;1954年10月教育部委托貴州省人民政府管理貴陽師范學院,11月貴州省人民政府正式接管學院;1985年更名為“貴州師范大學”,1996年被貴州省人民政府確定為省屬重點大學;2004年原貴州理工職業(yè)技術(shù)學院并入;2006年被列入教育部“對口支援西部高校計劃”,與廈門大學結(jié)成對口支援關(guān)系;2013年7月正式獲批博士學位授權(quán)單位;2015年成為教育部與貴州省人民政府共建的高等學校;2016年與蘭州大學簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議,開啟雙方深度合作與協(xié)同創(chuàng)新的新局面;2017年成為貴州唯一一所進入教育部/國家外專局“111計劃”的高校。

學校地處有著“中國避暑之都”美譽的林城——貴州省省會貴陽市,現(xiàn)有三個校區(qū),分別座落在云巖區(qū)、白云區(qū)(求是學院)和花溪區(qū),占地面積近2800畝。有全日制在校學生3.8萬人(含求是學院學生10000余人、研究生2830人)。設(shè)有24個學院、1所繼續(xù)教育學院、1所獨立學院(求是學院)。

學校學科綜合實力位居貴州省高校前列。現(xiàn)有4個貴州省國內(nèi)一流建設(shè)學科、4個貴州省區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)學科、6個一級學科博士學位授權(quán)點(覆蓋32個二級學科)、22個一級學科碩士學位授權(quán)點(覆蓋107個二級學科)、1個獨立二級學科碩士學位授權(quán)點,6個自主設(shè)置二級學科碩士學位授權(quán)點,9個碩士專業(yè)學位類別(領(lǐng)域)授權(quán)點,81個本科專業(yè),具備應屆本科生攻讀碩士學位推免權(quán)。有7個全國高校本科特色專業(yè)建設(shè)點、5個國家級本科專業(yè)綜合改革試點項目、省級“一流大學”建設(shè)項目4類共11項:一流專業(yè)項目5個(含培育項目1個)、一流課程項目2個、一流平臺項目2個、一流師資項目2個, 2個教育部卓越教師培養(yǎng)改革項目、4個教育部卓越中學教師培養(yǎng)項目、10個省級本科專業(yè)綜合改革試點項目、9個省級卓越人才培養(yǎng)計劃項目、7個省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練中心、11個省級特色重點學科、13個省級重點學科、19個省級高校示范性本科專業(yè)(特色專業(yè)),學科專業(yè)涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、管理學、藝術(shù)學等11個學科門類,形成了以教師教育為特色的綜合性學科布局。

學校大力實施人才強校戰(zhàn)略,師資隊伍結(jié)構(gòu)不斷改善。現(xiàn)有在職教職工2572人,其中師資1785人,師資中有教授299人、副教授677人,有593人具有博士學位、945人具有碩士學位。學校師資隊伍中有“”特聘教授1人、中宣部文化名家暨“四個一批”人才人選1人、國家“”哲學社會科學領(lǐng)軍人才1人、國家級中青年有突出貢獻專家1人、國家工程技術(shù)研究中心學術(shù)技術(shù)帶頭人1人、新世紀百千萬人才工程國家級人選1人、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選4人、國家級“教學名師”1人、全國模范教師2人、全國優(yōu)秀教師10人、全國杰出專業(yè)技術(shù)人才1人、全國五一勞動獎章獲得者 4人、全國師德標兵1人、全國師德先進個人1人、全國優(yōu)秀科技工作者1人、全國高校思想政治理論課優(yōu)秀教師2人、全國高等學校黨的建設(shè)和思想政治教育先進工作者2人、全國兩課優(yōu)秀教師1人、全國思想政治理論課年度影響力人物3人、全國優(yōu)秀社科普及專家1人、教育部專業(yè)指導委員會委員13人、享受國務院特殊津貼專家31人、享受省政府特殊津貼專家17人、貴州省核心專家3人、省管專家26人、貴州省優(yōu)秀教師13人、省高等學!敖虒W名師”19人、省高校哲學社會科學“黔靈學者”5人、貴州省優(yōu)秀科技工作者1人、省優(yōu)秀青年科技人才20人、省青年創(chuàng)新人才獎3人、省青年科技獎12人、省高層次創(chuàng)新人才27人(千層次人才22人、百層次人才5人)、省高校哲學社會科學學術(shù)帶頭人26人、省高校思想政治理論課教學名師7人。師資隊伍中有“候鳥型”特聘教授30人(其中院士2人、“”特聘教授2人、國家“”領(lǐng)軍人才2人、國家杰出青年基金獲得者1人)。

學校教育教學資源較為豐富,是全省高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要基地,2017年1月,學校榮獲“國家級首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高!狈Q號。2017年6月入選全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐聯(lián)盟常務理事單位和中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟理事單位,2017年12月入選教育部“全國高校實踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”,F(xiàn)有1個國家級大學校外實踐基地、2個國家級實驗教學示范中心、1個國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、1個國家級教育現(xiàn)代化監(jiān)測研究中心、1個國家級教師研修基地(教育部全國高校思想政治理論課教師社會實踐研修基地)、1個國家級教育綜合實驗實訓示范中心、1個國家級社會體育指導員培訓基地、1個省級教師教學發(fā)展示范中心、2個省級重點學科人才培養(yǎng)基地、5個省級實驗教學示范中心。中國國際化人才外語考試(BFT)貴州省考試培訓中心、貴州省高校思想政治理論課教師培訓基地、貴州省中小學骨干教師培訓基地、貴州省心理健康骨干教師培訓中心、貴州省大學生文化素質(zhì)教育基地、貴州省教師教育現(xiàn)代化教學實習基地、全國外語水平考試貴州考試中心、信息技術(shù)及應用培訓基地、高等學校教育技術(shù)培訓中心、貴州省高等學校師資培訓中心、貴州省教育廳教師資格認定指導中心、貴州省教師教學發(fā)展示范中心、貴州省統(tǒng)一戰(zhàn)線理論研究基地、貴州省廉政文化理論研究基地、省級優(yōu)秀校園文化育人基地、貴州省高考評卷基地、貴州省美術(shù)設(shè)計類專業(yè)考試基地、貴州省普通高等學校體育專業(yè)術(shù)科考試基地、貴州省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群培訓基地、中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習培訓基地、“中國·貴陽大數(shù)據(jù)旅游研究(實訓)基地”、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地——貴州蠟染傳承基地、貴州省志愿服務項目孵化中心、貴州省學校共青團研究中心、貴州生態(tài)文化國際交流中心等掛靠在學校。

學校有1個國家工程技術(shù)研究中心、1個國家地方聯(lián)合工程實驗室、1個國家級大學科技園、1個國家級小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范基地、1個國家級眾創(chuàng)空間、1個教育部111引智基地、1個省部共建國家重點實驗室培育基地、1個教育部科技創(chuàng)新人才團隊、6個省高校人文社科研究基地、7個省級重點實驗室、6個省級工程研究中心、6個省級工程實驗室、1個國家遙感中心貴州分部、12個省級科技創(chuàng)新人才團隊、4個省級協(xié)同創(chuàng)新中心,1個省級天文研究與教育中心,1個貴州省產(chǎn)學研結(jié)合示范基地(全省高校唯一),2個院士工作站。學校分析測試中心是貴州省司法廳首批批準的“物證司法鑒定所”、貴州省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局批準的“貴州省化學試劑質(zhì)量監(jiān)督檢驗站”。出版有《貴州師范大學學報》(社會科學版)、《貴州師范大學學報》(自然科學版)和《貴州師范大學報》等報紙刊物,其中,《貴州師范大學學報》(社會科學版)是全國百強社科學報、中國人文社會科學核心期刊和貴州省一級期刊,《貴州師范大學學報》(自然科學版)是中國科技核心期刊。2014年以來,學校共承擔省部級(含省部級)以上科研項目772項,其中國家重點研發(fā)計劃項目1項、國家級科研項目246項、省部級科研項目526項,全?蒲薪(jīng)費近4.18億元;獲省部級以上科研獎162項;獲國家級教學成果獎2項、省級教學成果獎24項;國際級文藝獎2項;獲批專利316項,出版學術(shù)著作339部。學術(shù)論文被SCIE、SSCI、SCI、EI、ISTP、ISSHP、CSSCI、CSCD收錄4600余篇。

學校數(shù)字化校園建設(shè)水平高、功能強,無線網(wǎng)絡覆蓋大部分公共區(qū)域及圖書館閱覽區(qū)域,基于公共數(shù)據(jù)平臺的數(shù)字化校園服務全校。圖書館資源豐富,特色鮮明,三校區(qū)館舍面積6.2萬平方米。館藏紙質(zhì)文獻269萬余冊,其中古籍文獻10萬余冊,年訂閱紙質(zhì)中外文報刊2250余種;數(shù)字資源總量達114.72 TB,其中電子圖書158萬余種冊,提供使用中外文數(shù)據(jù)庫48個,其中自建特色數(shù)據(jù)庫21個。是“全國古籍重點保護單位”,“CALIS(中國高等教育文獻保障系統(tǒng))貴州省文獻信息服務中心”,“全國文化信息資源共享工程基層分中心”。

學校注重對外學術(shù)交流與合作研究,先后與美國、英國、葡萄牙、俄羅斯、澳大利亞、日本、韓國、泰國、印度尼西亞、馬來西亞、越南、柬埔寨等多個國家和臺灣地區(qū)的大學與科研機構(gòu)建立長期合作與交流關(guān)系,分別與美國、葡萄牙、俄羅斯、韓國、日本、泰國、印度尼西亞、馬來西亞、瑞士等國家和臺灣地區(qū)的多所大學開展有師生交流項目。開放辦學力度進一步加大,是承擔中國政府獎學金來華留學生培養(yǎng)任務院校之一,與英國蘇格蘭學歷管理委員會合作舉辦有英國高等教育文憑項目(SQA-AD),與教育部留學服務中心合作開設(shè)有本科國際通識教育課程(IGEC),學校設(shè)有漢語水平考試(HSK)考點,可組織實施相關(guān)漢語水平考試。

學校歷經(jīng)七十八年風雨,代代貴師學人以振興國家、民族為己任,修身治學,殫精竭慮,形成了特有的學人品質(zhì)和學校品格,熔鑄了“愛國、奉獻、敬業(yè)、自強”的大學精神,凝練了“慎思篤行、博學致新”的校訓,培養(yǎng)培訓了27萬余名各條戰(zhàn)線的優(yōu)秀人才,成為各項事業(yè)蓬勃發(fā)展、綜合實力穩(wěn)步提升、以教師教育為特色的多科性師范大學,為推動貴州經(jīng)濟社會發(fā)展尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出了積極貢獻。

站在新的歷史起點上,學校將以省部共建為契機,繼續(xù)搶抓機遇,加快發(fā)展,突出特色,推動跨越,為加快建設(shè)教師教育特色鮮明、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平教學研究型大學而努力奮斗。

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