每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于山東特殊教育職業(yè)學(xué)院在河北高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識，具體山東特殊教育職業(yè)學(xué)院的所有歷年在河北錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、河北高考多少分可以上山東特殊教育職業(yè)學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，山東特殊教育職業(yè)學(xué)院在河北2020年高考文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為432分，最低錄取位次為77381位；

二、山東特殊教育職業(yè)學(xué)院在河北歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計

三、山東特殊教育職業(yè)學(xué)院簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院2015年1月經(jīng)省政府批準(zhǔn)正式建立,隸屬于山東省殘疾人聯(lián)合會,是我省唯一一所公辦特殊教育高職院校,也是全國殘聯(lián)系統(tǒng)開辦最早的殘疾人職業(yè)教育學(xué)校。辦學(xué)歷史可追溯到1989年由全省人民和港澳臺同胞捐資興建的山東省康復(fù)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。1997年康復(fù)中專更名為山東省特殊教育中等專業(yè)學(xué)校。2014年整合資源開始籌建山東特殊教育職業(yè)學(xué)院。,與濟(jì)南大學(xué)合作,特殊教育專業(yè)實施“3+2”專本對口貫通分段培養(yǎng)。

學(xué)院面向全國招生,主要招收視障、聽障、言語障礙、肢體功能障礙、多重障礙學(xué)生和有志于從事殘疾人康復(fù)及教育等工作的健全學(xué)生,開展殘疾人和殘疾人康復(fù)及教育工作者的學(xué)歷教育以及職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作,在校生1500余人。

學(xué)院占地面積53畝,建筑面積4萬㎡。新校區(qū)建設(shè)正式啟動,占地面積500畝,規(guī)劃建筑面積22萬㎡。學(xué)院固定資產(chǎn)總值1.89億元,其中教學(xué)儀器設(shè)備總值5760多萬元,生均3.8萬元。紙質(zhì)圖書14萬余冊,盲文書1700余冊;電子閱覽室9個,視障閱覽室1個;校園無障礙環(huán)境設(shè)施健全,學(xué)生公寓配套設(shè)施完善。

學(xué)院發(fā)展受到山東省委省政府和中國殘聯(lián)的重視關(guān)懷。山東省委書記劉家義、省委原書記李建國,原省長韓寓群、姜大明、郭樹清,中國殘聯(lián)原黨組書記、原理事長王新憲、魯勇,中國殘聯(lián)副理事長程凱,省委原副書記、濟(jì)南市委原書記王文濤,原副省長王隨蓮等領(lǐng)導(dǎo)分別來校視察指導(dǎo),關(guān)心學(xué)校建設(shè)發(fā)展。在省委省政府的關(guān)心支持、省教育廳的指導(dǎo)及省殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)院貫徹落實黨的教育方針,牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、培養(yǎng)工匠技能人才的辦學(xué)方向,堅持立德樹人的根本任務(wù),積極推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一,積極構(gòu)建“四位一體”的德育體系,不斷探索職業(yè)教育發(fā)展的新途徑、新方法,以質(zhì)量,進(jìn)一步深化教學(xué)改革,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),創(chuàng)新育人機(jī)制,優(yōu)化辦學(xué)條件,形成了專業(yè)設(shè)置合理、師資隊伍優(yōu)良、辦學(xué)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量備受社會認(rèn)可的良好發(fā)展局面。

學(xué)院設(shè)藝術(shù)設(shè)計系、服裝藝術(shù)系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系、特殊教育系、信息技術(shù)系5個系,有工藝美術(shù)品設(shè)計、服裝設(shè)計與工藝、康復(fù)治療技術(shù)、特殊教育、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)5個專業(yè),含12個專業(yè)方向。工藝美術(shù)品設(shè)計、特殊教育兩個專業(yè)為省級特色品牌專業(yè)群建設(shè)項目,康復(fù)治療技術(shù)、特殊教育兩個專業(yè)為全國殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)改革試點專業(yè)。2002年,經(jīng)省教育廳批準(zhǔn),工藝美術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、針灸推拿、聾兒語訓(xùn)4個專業(yè)掛靠泰山醫(yī)學(xué)院實施對口高職教育,開始承擔(dān)殘疾人高等職業(yè)教育。截至目前,學(xué)院已有20余年高等職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗,形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)。

學(xué)院共有編制260人,在職教職工189人。其中專任教師132名,副高及以上職稱21人,占16%;具有碩士學(xué)位的80人,占61%;“雙師型”教師41人,占31%;建有以企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠為主的34人兼職教師庫。教師中有全國自強(qiáng)模范、全國技術(shù)能手、齊魯首席技師、山東省教書育人楷模、“交通銀行”特教園丁獎獲得者、全省高校青年教師教學(xué)競賽一等獎、二等獎、三等獎獲得者、第四屆口才之星大賽青年組一等獎獲得者等,思想政治課教學(xué)團(tuán)隊獲全省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽一等獎。建設(shè)了一支愛崗敬業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有活力的教師隊伍。

學(xué)院深入推進(jìn)產(chǎn)教融合,校企“雙元”育人。根據(jù)不同類型學(xué)生特點和人才培養(yǎng)需要,各專業(yè)實施人才分類培養(yǎng)模式,推行學(xué)歷證書加若干職業(yè)技能等級證書的“1+X”證書制。積極建設(shè)高水平實訓(xùn)基地,目前有3個大師工作室、1個名師工作室和3個實踐教學(xué)基地;建有5個校內(nèi)實訓(xùn)基地、51個實訓(xùn)實驗室,與知名企事業(yè)單位、醫(yī)院、學(xué)校深度合作,建立41個校外實訓(xùn)實習(xí)基地,有效滿足了人才培養(yǎng)需要。

建院以來,學(xué)院堅持以黨建引領(lǐng)教育教學(xué),貫徹落實,積極培育和踐行,構(gòu)建四位一體德育體系,幫助學(xué)生扣好人生第一�？圩�,培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實的專業(yè)知識和技能。在省級及以上各類專業(yè)技能展賽中獲一等獎16個、二等獎8個、三等獎13個,獲金獎24個、銀獎17個,銅獎13個。在2018年山東省職業(yè)院校技能大賽中,學(xué)院服裝藝術(shù)系兩名聽障學(xué)生與全省高職院校優(yōu)秀參賽選手同臺競技,獲得服裝設(shè)計與工藝賽項三等獎。同時,高度重視提升學(xué)生綜合素質(zhì),展現(xiàn)特教學(xué)子風(fēng)采。藝術(shù)團(tuán)參加山東省及全國第九屆殘疾人藝術(shù)匯演摘金奪銀,體育運(yùn)動隊在國家、省級比賽中獲得金牌19枚、銀牌26枚、銅牌29枚。獲“坦洋工夫杯”全國茗星茶藝師年度總決賽“城市冠軍”單項獎和全國優(yōu)秀獎。由于畢業(yè)生良好的專業(yè)知識技能和實踐能力,建院以來,學(xué)生就業(yè)狀況良好,就業(yè)率保持在92%以上。

學(xué)院是全國特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地、國家殘疾人體育培訓(xùn)基地、全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地、首批國家級殘疾人職業(yè)教育培訓(xùn)基地、全國職業(yè)院校殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)改革試點單位和中國西部教育顧問單位,先后榮獲全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國特殊教育先進(jìn)單位、殘疾人之家等20多項國家級榮譽(yù)和省富民興魯勞動獎狀、省級文明單位、省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、振興山東殘疾人體育突出貢獻(xiàn)獎等30多項省級榮譽(yù)。