每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識，具體哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有歷年在新疆錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、新疆高考多少分可以上哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為215分，最低錄取位次為0位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為216分，最低錄取位次為0位；

二、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計

三、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

國家骨干高職院校

2015年全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強

2016年、2017年、2018年全國高職院校國際影響力50強

2018年亞太職業(yè)院校影響力50強

國家第三批政府主導(dǎo)型雙創(chuàng)實踐育人基地

全國黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校

國家第一批節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位

國家級高技能人才培訓(xùn)基地

教育部首批有色金屬行業(yè)職業(yè)教育“走出去”試點單位

焊接技術(shù)及自動化專業(yè)國家職業(yè)教育教學(xué)資源庫主持建設(shè)單位

國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位

外交部教育部中國—東盟教育培訓(xùn)中心

教育部和財政部優(yōu)質(zhì)省級職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地

全國職業(yè)院校裝備制造類“機(jī)電一體化技術(shù)”專業(yè)示范點

全國高職專科師資培訓(xùn)基地

黑龍江省高水平高職院校建設(shè)單位

黑龍江省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范院校

黑龍江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位

教育部華航唯實、ABB、新時達(dá)工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育項目合作院校

全國電子商務(wù)職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地

中國總會計師協(xié)會“會計工廠”產(chǎn)教融合試點單位

黑龍江省學(xué)生資助工作典型單位

黑龍江省文明單位標(biāo)兵

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院是哈爾濱市政府直屬的一所重點服務(wù)地方裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的公辦綜合性高等職業(yè)院校。2002年，經(jīng)哈爾濱市人民政府批準(zhǔn)，哈爾濱市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、哈爾濱市建設(shè)職工大學(xué)、哈爾濱市財貿(mào)職工大學(xué)、哈爾濱市職工輕工學(xué)院、哈爾濱市科技職工大學(xué)、哈爾濱市機(jī)電職工大學(xué)和哈爾濱機(jī)電工程學(xué)校等七所院校合并組建哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年，經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)，哈爾濱職工醫(yī)學(xué)院并入哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

學(xué)院以創(chuàng)建高水平職業(yè)院校為目標(biāo)，對辦學(xué)方向、辦學(xué)定位進(jìn)行頂層設(shè)計：一是將辦學(xué)思想定位為“有限的學(xué)歷教育，無限的社會服務(wù)，教學(xué)與服務(wù)并舉”；二是將培養(yǎng)目標(biāo)定位為職業(yè)道德高尚、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、專業(yè)理論扎實、職業(yè)技能高超、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才；三是將辦學(xué)模式定位為特色“教學(xué)工場”模式；四是將校園文化定位為以黃炎培職業(yè)教育思想為引領(lǐng)，有機(jī)融合地域產(chǎn)業(yè)文化精神、企業(yè)家精神及創(chuàng)業(yè)文化、現(xiàn)代大學(xué)精神和制度文化。以“做樂業(yè)之子”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“德高、善教、會做、能研發(fā)”的教風(fēng)、“自律、樂學(xué)、善思、會創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)和“自律、規(guī)范、精進(jìn)”的校風(fēng)，定位并培育“以工為主、綜合發(fā)展、開放辦學(xué)、服務(wù)地方”的辦學(xué)特色。

學(xué)院占地面積111萬平方米，建筑面積27萬平方米�，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值6.08億元，其中，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.89億元，圖書總量94.42萬冊。設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、電子與信息學(xué)院、會計金融學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院、汽車學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、國際學(xué)院、培訓(xùn)學(xué)院、社會服務(wù)學(xué)院等11個學(xué)院及公共基礎(chǔ)教學(xué)部、思想政治教育部、體育教學(xué)部等3個教學(xué)部。建有226個實訓(xùn)室（基地），其中包括2個中央財政支持建設(shè)的汽車檢測與維修實訓(xùn)基地和機(jī)電一體化技術(shù)實訓(xùn)基地、1個省級財政支持建設(shè)的物流管理實訓(xùn)基地。校外實習(xí)實訓(xùn)基地453個。國家高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃生產(chǎn)型實訓(xùn)基地4個�，F(xiàn)有高職在校生10645人。畢業(yè)生年就業(yè)率99％以上，專業(yè)對口率87％以上，雙證書獲取率達(dá)99%，用人單位滿意率97%以上。

學(xué)院現(xiàn)有教職工889人，其中教師453人，高級職稱257人，碩士及以上學(xué)位教師249人，雙師型教師393人。有全國專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、現(xiàn)代學(xué)徒制委員會委員7名，全國行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會分委會委員13人，省級專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任及委員20名；有全國黃炎培職業(yè)教育杰出校長1人、杰出教師2人、優(yōu)秀理論研究獎1人；職業(yè)教育先進(jìn)個人1人；省級教學(xué)名師、教學(xué)新秀、教學(xué)能手17人。有省級教學(xué)團(tuán)隊3個，市級重點領(lǐng)軍人才梯隊3個，哈爾濱市有突出貢獻(xiàn)中青年專家3人。建立校企“雙帶頭人、雙骨干教師、雙向培養(yǎng)、雙向聘任”機(jī)制，聘請院士林尚楊、大國工匠高鳳林等453名行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠擔(dān)任兼職教師。

學(xué)院現(xiàn)有國家級專業(yè)13個：國家級教學(xué)改革專業(yè)1個，國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)2個，國家焊接資源庫1個，國家服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展專業(yè)2個，國家職教基地2個，國家骨干院校央財專業(yè)4個，國家專業(yè)示范點專業(yè)1個。現(xiàn)有省級專業(yè)13個：省級重點專業(yè)9個，省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)3個，省級示范專業(yè)點專業(yè)1個。學(xué)院緊緊圍繞先進(jìn)裝備制造、生物醫(yī)藥、新一代信息技術(shù)、金融服務(wù)、現(xiàn)代物流等區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建設(shè)電氣自動化技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、模具設(shè)計與制造、焊接技術(shù)及自動化、軟件技術(shù)、機(jī)械制造及自動化等6個國家級重點專業(yè)；物流管理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、會計電算化、會計（注冊會計師）、電子信息工程、機(jī)電一體化技術(shù)、建筑工程技術(shù)、電腦藝術(shù)設(shè)計、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷等9個省級重點專業(yè)；電子商務(wù)等6個市級重點專業(yè)；數(shù)控技術(shù)等8個院級重點專業(yè)，帶動相關(guān)55個專業(yè)全面發(fā)展，形成契合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“以工為主、綜合發(fā)展”的專業(yè)格局。

學(xué)院堅持有限的學(xué)歷教育與無限的社會服務(wù)并舉，在開展學(xué)歷教育的同時積極面向社會廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)。具備以下資質(zhì)：人力資源和社會保障部授予的“國家級高技能人才培訓(xùn)基地”、外交部和教育部授予的“中國—東盟教育培訓(xùn)中心”、教育部授予的“全國高職�？茙熧Y培訓(xùn)基地”、工信部授予的“全國服務(wù)外包緊缺人才培訓(xùn)基地”、中國模具工業(yè)協(xié)會授予的“全國模具人才培訓(xùn)基地”、人力資源和社會保障部授予的“全國商務(wù)管理師職業(yè)培訓(xùn)基地”、商務(wù)部授予的“全國電子商務(wù)師鑒定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、黑龍江省級職業(yè)技能鑒定所、黑龍江省高技能人才培訓(xùn)基地、哈爾濱市高校畢業(yè)生職業(yè)培訓(xùn)定點機(jī)構(gòu)、哈爾濱地鐵集團(tuán)員工培訓(xùn)基地。每年開展各類職業(yè)培訓(xùn)約9萬人次。學(xué)院積極支持企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。獲得專利260項。

學(xué)院積極支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。注冊成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園發(fā)展有限公司，吸引44個創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、68家企業(yè)進(jìn)駐，獲批國家級第三批政府主導(dǎo)型雙創(chuàng)實踐育人基地、黑龍江省小型微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地、哈爾濱市青年就業(yè)見習(xí)基地。榮獲“黑龍江省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范院�！�、“黑龍江省優(yōu)秀雙創(chuàng)品牌服務(wù)機(jī)構(gòu)”等榮譽稱號。

學(xué)院注重加強國際交流與合作。攜手企業(yè)在俄羅斯薩哈林國立大學(xué)共建中俄哈職薩哈林分院、中醫(yī)針灸基地。選派23名學(xué)生赴薩留學(xué)。為俄羅斯哈巴羅夫斯克高等職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)15名焊接專業(yè)教師。學(xué)校制定的《機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》被贊比亞職業(yè)教育與培訓(xùn)管理局批準(zhǔn)為贊比亞職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校獲批教育部有色金屬行業(yè)職業(yè)教育首批“走出去”試點院校，與國內(nèi)7所職業(yè)院校共同組建中贊職業(yè)技術(shù)學(xué)院。接收12名贊比亞學(xué)生留學(xué)，每年向贊比亞派出2-4名專業(yè)援教教師，先后為中國有色金屬集團(tuán)等5家中國企業(yè)培訓(xùn)駐贊員工800余人，為中贊職業(yè)技術(shù)學(xué)院開發(fā)《工業(yè)漢語》系列教材。學(xué)校與德國、韓國、新加坡、臺灣等國家和地區(qū)10余所大學(xué)開展交流合作。引進(jìn)德國哈勒手工業(yè)協(xié)會“汽車檢測與維修專業(yè)”教學(xué)體系及“汽車機(jī)電服務(wù)技師”等國際通用證書考證課程，引進(jìn)國際焊接學(xué)會(IWS)“國際焊接師”考證課程。與韓國建陽大學(xué)、京畿科學(xué)技術(shù)大學(xué)、大邱工業(yè)大學(xué)、交通大學(xué)在汽車檢測與維修、模具設(shè)計與制造、人物形象設(shè)計3個專業(yè)開展合作辦學(xué)。成立新加坡南洋理工學(xué)院學(xué)生海外（哈爾濱）研習(xí)基地。

學(xué)院學(xué)習(xí)借鑒德國“雙元制”、美國“社區(qū)教育”、英國“現(xiàn)代學(xué)徒制”和新加坡南洋理工學(xué)院“教學(xué)工廠”理念，探索創(chuàng)新具有校企合作實體化、技術(shù)研發(fā)市場化、產(chǎn)學(xué)研用一體化、運營管理企業(yè)化、職業(yè)培訓(xùn)規(guī)�；�、服務(wù)社會多樣化等特征的“教學(xué)工場”模式，引進(jìn)地區(qū)重點企業(yè)和世界500強企業(yè)，建設(shè)共享型綜合性開放式的產(chǎn)學(xué)研用一體化的哈爾濱職業(yè)教育園區(qū)。園區(qū)規(guī)劃占地面積55萬平方米，建筑面積59.52萬平方米。主要建設(shè)機(jī)電工程、建筑工程、電子信息工程、現(xiàn)代服務(wù)、藝術(shù)與設(shè)計、會計金融、食品與醫(yī)藥、汽車等八個“教學(xué)工場”,涵蓋60個以上專業(yè)。建設(shè)服務(wù)“一帶一路”企業(yè)員工培訓(xùn)、對俄科技與文化交流、城鎮(zhèn)化農(nóng)民勞動技能和文化素質(zhì)培訓(xùn)、社區(qū)教育基地。園區(qū)建成后每年將為哈爾濱市及周邊地區(qū)2萬名應(yīng)用型本科、高職、中職院校在校生提供實訓(xùn)實習(xí)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)共享服務(wù)，為教師提供技能實踐服務(wù)，為企業(yè)提供應(yīng)用技術(shù)研發(fā)服務(wù)和員工培訓(xùn)服務(wù)，面向社會開展各級各類職業(yè)培訓(xùn)5-10萬人次。