每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于茂名職業(yè)技術學院在海南高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體茂名職業(yè)技術學院的所有歷年在海南錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、海南高考多少分可以上茂名職業(yè)技術學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，茂名職業(yè)技術學院在海南2020年高考選科條件為(不限)時最低分數(shù)線為250分，最低位次為50750位；

二、茂名職業(yè)技術學院在海南歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、茂名職業(yè)技術學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

茂名職業(yè)技術學院是廣東省住房和城鄉(xiāng)建設廳、茂名市人民政府共建高校,2004年經(jīng)廣東省人民政府批準成立,是茂名市第一所全日制公辦高等職業(yè)技術院校,學校前身是創(chuàng)建于1986年的國家重點中專學校茂名市建設中等專業(yè)學校。學校秉持“修德強技求實創(chuàng)新”校訓,確立“價值觀+知識+技能+創(chuàng)新”四位一體人才培養(yǎng)目標,注重培養(yǎng)學生的職業(yè)能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,大力推進工學結合,校企合作,以培養(yǎng)生產(chǎn)、服務、管理第一線的高級技術技能人才為己任,先后為社會輸送了4萬余名畢業(yè)生。

學校擁有南校區(qū)、北校區(qū)和人民南三個校區(qū),現(xiàn)有校園面積1003.79畝,建筑面積230992.98平方米,其中教學行政用房面積121842.2平方米,學生宿舍面積108450.39平方米,體育場(館)面積6.2萬平方米,教科研儀器設備值約5600萬元,圖書館館藏紙質圖書達61萬余冊,中外文紙質期刊446種,報紙37種,電子圖書34.53萬余種,數(shù)據(jù)庫8個。有省級實訓基地6個,校內實訓室127個,與企業(yè)合作共建的校外實訓基地175個。建有工程測量、化學檢驗、數(shù)控車床、電工、電氣設備安裝等13個工種的國家職業(yè)資格鑒定考點,是全國職業(yè)核心能力示范培訓試點單位。2016年6月,經(jīng)中國建設教育協(xié)會審批,在學校設立粵西地區(qū)唯一一個全國BIM應用技能考點。

學�，F(xiàn)有全日制普通高職在校學生14300余人,教職工589人,教授、副教授及其他高級職稱教師130余人,具有博士、碩士學位教師340余人,雙師素質教師320余人,聘請國內外高等院校、科研院所及知名企業(yè)等專家學者擔任客座教授50人,外聘兼職教師300余人。

學�，F(xiàn)設有土木工程系、化學工程系、機電信息系、經(jīng)濟管理系、計算機工程系、人文與傳媒系、思想政治理論課教學部、社科基礎部、成人教育部、中專部(中專學校)等10個教學系(部),開設有建筑工程技術、建筑工程管理、道路橋梁工程技術、供熱通風與空調工程技術、石油化工技術、應用化工技術、機械制造與自動化、電氣自動化技術、會計電算化、電子商務、旅游管理、計算機應用技術、計算機通訊、社會工作等39個專業(yè)(共49個專業(yè)方向)。專業(yè)結構和布局與廣東省和茂名市經(jīng)濟增長點的需求相匹配,形成了“以工學為主,文、理、經(jīng)濟、管理等多學科協(xié)調發(fā)展”的專業(yè)格局。

學校緊密結合地方經(jīng)濟社會發(fā)展狀況,緊密依托行業(yè)企業(yè),開展多形式、多途徑的校企合作,形成了“對接、合作、共贏”的良好局面,先后與深圳地鐵、寶鋼鋼鐵、蒂森克虜伯電梯有限公司、中石化、富士康C次集團、萬豪國際等多家知名企業(yè)或世界500強企業(yè)下屬公司簽訂了校企合作聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議,設立訂單班、冠名班、現(xiàn)代學徒制試點班等78個,與企業(yè)合辦混合所有制二級學院4個。

學校重視學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng),近年來,學生400余人次在省級以上技能大賽中獲獎,其中50余人次獲得國家級、省級一等獎。畢業(yè)生深受用人單位歡迎,歷屆畢業(yè)生總體就業(yè)率均達97%以上,連續(xù)6年位居全省專科層次院校前列,據(jù)廣東省教育廳發(fā)布的就業(yè)數(shù)據(jù),2018年學院畢業(yè)生初次就業(yè)率為97.69%,高出全省�？聘咝�2個百分點。據(jù)中國首家高等教育管理數(shù)據(jù)與咨詢的專業(yè)公司麥可思研究院對畢業(yè)生的社會需求與培養(yǎng)質量進行的第三方數(shù)據(jù)調查及分析結果表明,2012年以來,我校畢業(yè)生整體就業(yè)率、畢業(yè)半年后收入、工作與專業(yè)相關度、職業(yè)吻合度、總體就業(yè)現(xiàn)狀滿意度等指標均高于本省高職院校平均值。

“十三五”期間,學校將牢牢把握國家大力發(fā)展職業(yè)教育的戰(zhàn)略發(fā)展機遇,圍繞我省實現(xiàn)“四個走在全國前列”、當好“兩個重要窗口”、創(chuàng)新驅動及產(chǎn)業(yè)轉型升級,大力推進創(chuàng)新發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展,努力把學校建設成為以工科為主,特色鮮明,優(yōu)勢明顯的粵東西北一流高職院校。