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每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣,本期文章主要為大家介紹關(guān)于蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識(shí),具體蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有歷年在安徽錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。
根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng),蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為208分,最低錄取位次為220572位;文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為334分,最低錄取位次為162426位;
招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 分?jǐn)?shù)線 | 錄取位次 | 錄取數(shù) | 省控線 |
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安徽 | 理科 | 2020 | 專科 | 208 | 220572 | 17 | 200 |
安徽 | 文科 | 2020 | 專科 | 334 | 162426 | 110 | 200 |
安徽 | 理科 | 2019 | ? | 206 | 224144 | 19 | 200 |
安徽 | 文科 | 2019 | ? | 315 | 166107 | 100 | 200 |
安徽 | 理科 | 2018 | ? | 206 | 234342 | 34 | 200 |
安徽 | 文科 | 2018 | ? | 286 | 153774 | 77 | 200 |
安徽 | 理科 | 2017 | ? | 203 | 247671 | 64 | 200 |
安徽 | 文科 | 2017 | ? | 231 | 143813 | 84 | 200 |
安徽 | 理科 | 2016 | ? | 319 | 243599 | 70 | 290 |
安徽 | 文科 | 2016 | 專科 | 263 | 139458 | 60 | 251 |
是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
是否是雙一流 | 否 | 創(chuàng)建時(shí)間 | 1997年 |
博士點(diǎn)數(shù) | - | 隸屬于 | 省政府 |
碩士點(diǎn)數(shù) | - | 招辦電話 | 0512-62557072、0512-62557073 |
學(xué)校類型 | 理工 | 學(xué)校網(wǎng)址 | http://www.ivt.edu.cn/ |
所處城市 | 蘇州市 | 辦學(xué)層次 | 國(guó)重點(diǎn) |
蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(英文簡(jiǎn)稱IVT)是為滿足園區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)對(duì)高技能人才的需求,更好地服務(wù)于區(qū)內(nèi)外資企業(yè),在新加坡原總理吳作棟的提議下,于1997年12月經(jīng)江蘇省人民政府正式批準(zhǔn)建立的一所新型高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院獨(dú)墅湖新校園于2010年9月正式啟用,地處蘇州工業(yè)園區(qū)獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)若水路1號(hào)。
學(xué)院是蘇州地區(qū)18所高職院校中唯一一所國(guó)家示范性高職院校,現(xiàn)為全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)職業(yè)院校就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范校、全國(guó)職業(yè)院校魅力校園,江蘇省教學(xué)工作先進(jìn)單位、江蘇省教育國(guó)際合作交流先進(jìn)學(xué)校,先后五次被省教育廳授予“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號(hào),辦學(xué)實(shí)力位于省域前列。
二十年來(lái),學(xué)院通過(guò)積極借鑒新加坡、德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的職教經(jīng)驗(yàn),形成了以股份制辦學(xué)體制、深度校企合作、國(guó)際化辦學(xué)視野為特色的辦學(xué)風(fēng)格。
學(xué)院完善法人治理結(jié)構(gòu),深化股份制辦學(xué),組建了由政府主管部門(mén)、中外著名跨國(guó)公司、國(guó)內(nèi)外知名高校組成的董事會(huì),實(shí)行“董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制” 。董事單位成員中來(lái)自美國(guó)、德國(guó)、荷蘭、芬蘭、比利時(shí)、加拿大、澳大利亞、韓國(guó)、新加坡等國(guó)家,企業(yè)董事21家,占董事成員的70%,跨國(guó)企業(yè)董事單位16人,占董事的53%。董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下“院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”的組成結(jié)構(gòu)及運(yùn)作機(jī)制,融合了政府、企業(yè)和學(xué)校三方資源,從政策、經(jīng)費(fèi)、專業(yè)等方面為學(xué)院發(fā)展提供強(qiáng)大支持,對(duì)學(xué)院優(yōu)化發(fā)展戰(zhàn)略起到了建設(shè)性作用。董事單位對(duì)學(xué)院的發(fā)展起著參政議政的職能,并參與到學(xué)院專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教師選拔、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、獎(jiǎng)教金設(shè)置、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)等工作環(huán)節(jié),此外,還為學(xué)院教師提供訪問(wèn)工程師的場(chǎng)所和機(jī)會(huì),極大地推進(jìn)了學(xué)院“企業(yè)+學(xué)院”雙主體人才培養(yǎng)模式的形成。
學(xué)院堅(jiān)持親商理念和共贏原則,深度開(kāi)展校企合作。在辦學(xué)過(guò)程中導(dǎo)入了新加坡公共管理領(lǐng)域的“親商理念”,并將其明確為“親企理念”。學(xué)院發(fā)展二十年來(lái)形成了多種校企合作模式,為學(xué)院與企業(yè)共同成長(zhǎng),探索出了“BOSCH模式——訂單培養(yǎng)”、“CHARMILLES模式——使用權(quán)共享”、“SAMSUNG模式——企業(yè)大學(xué)”、“同程模式——教學(xué)工廠”、“PHILIPS模式——聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室” 、“AMD模式——訪問(wèn)工程師”六種校企合作模式。通過(guò)這些合作,學(xué)院與1100家企業(yè)建立了合作關(guān)系,建立了300余個(gè)校外實(shí)習(xí)基地,校企雙方做到了目標(biāo)一致、標(biāo)準(zhǔn)一致和全程合作,并逐步形成了校企“雙主體”人才培養(yǎng)模式。迄今,學(xué)院工科專業(yè)畢業(yè)生中有約40%的同學(xué)進(jìn)入了世界500強(qiáng)企業(yè),80%的畢業(yè)生在外資企業(yè)就業(yè),近80%的同學(xué)擔(dān)任企業(yè)生產(chǎn)線長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、技術(shù)員、新員工培訓(xùn)師等。
學(xué)院堅(jiān)持“三化”實(shí)踐,牢固樹(shù)立“人力資源是第一資源”的觀念,大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,“訪問(wèn)工程師”培訓(xùn)、“全員海外項(xiàng)目制”培訓(xùn)、“海外招聘”、“校企講師工程師互聘”等計(jì)劃,造就了一支數(shù)量與結(jié)構(gòu)合理的具有“工程化、職業(yè)化、國(guó)際化”背景的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),教師隊(duì)伍的整體水平不斷提高。學(xué)院聘請(qǐng)來(lái)自企業(yè)一線的兼職教師總數(shù)達(dá)到156人,引進(jìn)、培養(yǎng)雙師型骨干教師157名,國(guó)家教學(xué)名師1人,省級(jí)教學(xué)名師3人,江蘇省“333”第三層次人才培養(yǎng)對(duì)象3人,江蘇省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象9名,蘇州市金雞湖“雙百”人才—蘇州市高技能領(lǐng)軍人才16人。學(xué)院還充分利用自己作為蘇州博士聯(lián)誼會(huì)、園區(qū)博士聯(lián)誼會(huì)理事長(zhǎng)單位的有利條件,聘請(qǐng)了140多位在企業(yè)中擔(dān)任高層管理人員的海歸、本土博士擔(dān)任學(xué)院的“一美元教授”,他們既是學(xué)生了解前沿技術(shù)、企業(yè)文化的引導(dǎo)者,又是學(xué)院教師的“導(dǎo)師”,有力地推動(dòng)了學(xué)院師資隊(duì)伍的“國(guó)際化”進(jìn)程。
學(xué)院秉承“國(guó)際職教理念、本土創(chuàng)新實(shí)踐、區(qū)域成果分享”的辦學(xué)思路,積極開(kāi)展中外合作辦學(xué)、開(kāi)展形式多樣的國(guó)際合與作交流,走出了一條獨(dú)特的國(guó)際化發(fā)展之路,彰顯學(xué)院國(guó)際職教理念的時(shí)代氣息及不斷探索創(chuàng)新的勃勃生機(jī)。多年來(lái),學(xué)院與各國(guó)院校及教育機(jī)構(gòu)建立了緊密合作關(guān)系,具體合作模式有:合作辦學(xué)、國(guó)際專接本、國(guó)際頂崗實(shí)習(xí)、選派培訓(xùn)、考察團(tuán)互訪及承辦國(guó)際技能比賽,
學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)(含專業(yè)方向)44個(gè),各類在校生5000余人,教職員工400余人。學(xué)院建有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)6個(gè),省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)14個(gè),共計(jì)20個(gè)(不重復(fù)),占學(xué)院專業(yè)總數(shù)的47.6%;省級(jí)品牌專業(yè)1個(gè),高水平骨干專業(yè)5個(gè),省級(jí)特色專業(yè)7個(gè),占學(xué)院專業(yè)總數(shù)的17.5%。共有國(guó)家精品(資源共享)課程6門(mén),省級(jí)精品課程10門(mén),占開(kāi)設(shè)課程總數(shù)的3.03%。2011-2015學(xué)年,學(xué)院共申請(qǐng)受理專利643項(xiàng),其中發(fā)明專利385項(xiàng)、實(shí)用新型專利254項(xiàng),另已有104項(xiàng)發(fā)明專利、133項(xiàng)新型實(shí)用專利獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授權(quán)。
天津工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院預(yù)估
時(shí)間:2024-06-14 06:0:57內(nèi)蒙古工業(yè)職業(yè)學(xué)院預(yù)估分
時(shí)間:2024-06-04 08:0:10中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)警官
時(shí)間:2024-06-02 19:0:23中國(guó)人民解放軍軍事交通學(xué)
時(shí)間:2024-06-02 19:0:37