每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識(shí)，具體甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有歷年在青海錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、青海高考多少分可以上甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為226分，最低錄取位次為24553位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為284分，最低錄取位次為9699位；

二、甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我國(guó)西北地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的林業(yè)類(lèi)高等職業(yè)院校,國(guó)家示范性高職院校,國(guó)內(nèi)一流高職院校和優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位。

學(xué)院創(chuàng)建于1956年,1994年被國(guó)家教委確定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專”,1995年被林業(yè)部評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀中等林業(yè)學(xué)�！�,2001年升格為高職學(xué)院,2007年在高職專科院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中獲得“優(yōu)秀”結(jié)果,同年被教育部、財(cái)政部確定為100所全國(guó)示范性高等職業(yè)院校之一,2008年升格為副廳級(jí)建制,2010年國(guó)家示范校建設(shè)項(xiàng)目順利通過(guò)了教育部和財(cái)政部的驗(yàn)收,2016年被省政府確定為國(guó)內(nèi)一流高職院校建設(shè)單位, 2017年被省教育廳確定為優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位。近年來(lái),學(xué)院先后獲得了“全國(guó)綠化模范單位”“全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”“甘肅省職業(yè)教育先進(jìn)單位”“國(guó)防教育特色學(xué)校單位”“第一屆甘肅省文明校園”“第六屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”等稱號(hào)。

多年來(lái),學(xué)院的建設(shè)、發(fā)展始終與國(guó)家和民族的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起,在艱苦、執(zhí)著的辦學(xué)歷程中,逐步形成了“艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)校如家”的優(yōu)良傳統(tǒng),“砥礪學(xué)行,自強(qiáng)不息”的校訓(xùn),“創(chuàng)新帶動(dòng)、特色發(fā)展、質(zhì)量提升、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念,“搶抓機(jī)遇、開(kāi)拓創(chuàng)新、追求卓越”的學(xué)院精神,“風(fēng)清氣正、心齊勁足”的學(xué)院氛圍,“堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本任務(wù),以培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才為目標(biāo),以教學(xué)為中心,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”的辦學(xué)方針。

學(xué)院現(xiàn)占地面積550畝,建筑面積22.68萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)總值3.73億元;在麥積山風(fēng)景區(qū)建有占地3700畝的實(shí)習(xí)林場(chǎng),在校內(nèi)建有占地55畝的綜合實(shí)訓(xùn)基地。建有87個(gè)職業(yè)特色鮮明的校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室,校企聯(lián)建183處校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院設(shè)有林業(yè)工程、園林工程、環(huán)境工程、測(cè)繪工程、信息工程、建筑工程、經(jīng)濟(jì)管理、機(jī)電工程、交通工程9個(gè)二級(jí)學(xué)院,馬克思主義學(xué)院和基礎(chǔ)部、體育部、繼續(xù)教育部、本科部4個(gè)教學(xué)部,全日制在校生9200余人,其中本科生393人,開(kāi)設(shè)49個(gè)專業(yè)�，F(xiàn)有專任教師323人,教授21人,副教授97人,“雙師型”教師154人,聘請(qǐng)校外兼職教師300余人。建成院級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè),林業(yè)技術(shù)專業(yè)等6個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

學(xué)院立足林業(yè)艱苦行業(yè),創(chuàng)新林業(yè)高職教育,依托林業(yè)重點(diǎn)建設(shè)工程,構(gòu)建了林業(yè)技術(shù)、水土保持、環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理、工程測(cè)量4個(gè)重點(diǎn)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)群,為甘肅林業(yè)、環(huán)保、水土保持等艱苦行業(yè)培養(yǎng)輸送了大批高技能人才。創(chuàng)新特色專業(yè)建設(shè),不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),以特色專業(yè)為龍頭,以國(guó)家示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)為引領(lǐng),強(qiáng)化各專業(yè)內(nèi)涵建設(shè);與省教育廳、省林業(yè)廳簽訂了共建甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)議,為學(xué)院專業(yè)建設(shè)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面爭(zhēng)取到支持;搭建職業(yè)教育立交橋,積極推進(jìn)中職、高職、本科現(xiàn)代職業(yè)教育一體化建設(shè)工作,甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)園林工程學(xué)院在我院掛牌成立;牽頭組建甘肅省現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán),依托中國(guó)(北方)現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)和全國(guó)高職“校企一體化聯(lián)盟”,發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì),推動(dòng)專業(yè)人才培養(yǎng)與崗位需求銜接,人才培養(yǎng)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈相融合。加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研工作培育力度,教師承擔(dān)完成了70余項(xiàng)生產(chǎn)性科研項(xiàng)目。

學(xué)院堅(jiān)持“立德樹(shù)人”,全面貫徹黨的教育方針,深入貫徹落實(shí)全國(guó)和全省高校思想政治工作會(huì)議精神,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)院思想政治工作,加強(qiáng)教師思想政治工作和大學(xué)生思想政治教育,把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。全面實(shí)施“教育、管理、指導(dǎo)、服務(wù)”四位一體的學(xué)生教育管理工作模式,扎實(shí)培育和踐行,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),推動(dòng)實(shí)現(xiàn)全程育人、全員育人、全方位育人。招生就業(yè)穩(wěn)中有升,積極搭建職業(yè)教育“立交橋”,多措并舉開(kāi)展招生就業(yè)工作。近年來(lái)新生錄取報(bào)到率及畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上。

“為了隴原綠色,我們一直在努力”。在新的征程上,學(xué)院將以一流和優(yōu)質(zhì)校建設(shè)為契機(jī),緊緊圍繞國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)、國(guó)家生態(tài)安全屏障建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求,堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展之路,加快建設(shè)國(guó)內(nèi)一流高職院校步伐,適應(yīng)我省生態(tài)環(huán)境建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升社會(huì)服務(wù)水平,為全面建成小康社會(huì)、建設(shè)幸福美好新甘肅做出新的更大的貢獻(xiàn)。