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廣西高考多少分可以上南通師范高等?茖W(xué)校 附2016-2020最低錄取分數(shù)線

更新:2023-09-16 00:17:02 高考升學(xué)網(wǎng)

每所大學(xué)在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣,本期文章主要為大家介紹關(guān)于南通師范高等?茖W(xué)校在廣西高考最低錄取分數(shù)線的知識,具體南通師范高等?茖W(xué)校的所有歷年在廣西錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、廣西高考多少分可以上南通師范高等?茖W(xué)校

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng),南通師范高等?茖W(xué)校在廣西2020年高考文科最低錄取分數(shù)線為333分,最低錄取位次為77549位;

二、南通師范高等?茖W(xué)校在廣西歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

招生省份科目年份錄取批次分數(shù)線錄取位次錄取數(shù)省控線
廣西文科2020?33377549-180
廣西理科2019?20218685715180
廣西文科2019?21511429831180

三、南通師范高等專科學(xué)校簡介

| 院校屬性:

是否是985是否是211
是否是雙一流創(chuàng)建時間1902年
博士點數(shù)-隸屬于省政府
碩士點數(shù)-招辦電話0513-55092010、0513-55092012
學(xué)校類型師范學(xué)校網(wǎng)址http://www.ntnc.edu.cn/
所處城市南通市辦學(xué)層次

| 學(xué)校詳情:

南通師范高等?茖W(xué)校肇端于1902年張謇創(chuàng)辦的通州民立師范學(xué)校,是中國師范教育的三大源頭之一;1953年轉(zhuǎn)為公立,改名江蘇省南通師范學(xué)校;1958年與創(chuàng)辦于1905年的江蘇省南通女子師范學(xué)校合并;2005年4月與發(fā)端于1906年的江蘇省海門師范學(xué)校合并組建為南通高等師范學(xué)校;2014年1月經(jīng)江蘇省人民政府批準升格為南通師范高等?茖W(xué)校,同年9月與創(chuàng)建于1902年的如皋高等師范學(xué)校合并辦學(xué)。  

學(xué)校創(chuàng)辦110多年來,文化積淀豐贍,優(yōu)秀人才輩出;先后培養(yǎng)了8萬多名畢業(yè)生,享有“紅色師范”“教師搖籃”的美譽。曾經(jīng)匯聚了王國維、陳師曾、朱東潤、劉延陵等一代名師,涌現(xiàn)出以劉瑞龍、吳亞魯、劉季平為代表的無產(chǎn)階級革命家與革命志士,以袁翰青、嚴志達、韓德馨、魏建功、吳俊升為代表的諸多知名專家學(xué)者,以李吉林為代表的一大批教育專家和教學(xué)能手。改革開放以來,學(xué)校秉承“開風氣之先”的傳統(tǒng),創(chuàng)造了諸多“全國第一”,為我國師范教育的改革作出了諸多原創(chuàng)性貢獻。尤其是1984年在全國率先開啟五年制師范教育模式,2007年在全國地級市中率先開展五年制師范生免費定向培養(yǎng),在我國小學(xué)和學(xué)前教師教育領(lǐng)域獨樹一幟,享有盛譽。  

學(xué)校由南通校區(qū)、如皋校區(qū)、開發(fā)區(qū)校區(qū)組成。南通校區(qū)位于濠河風景區(qū)(國家5A級)內(nèi),鐘靈毓秀,人文薈萃。如皋校區(qū)“師范學(xué)堂舊址”古建筑群系全國第七批重點文物保護單位。開發(fā)區(qū)校區(qū)四面環(huán)水,書院風格,融合了中國元素、師范元素和生態(tài)元素,是南通的文化地標之一。全校占地面積577.68畝,建筑面積25萬平米,教學(xué)科研設(shè)備總值0.98億元,館藏圖書82萬冊;教職員工616人,專任教師489人(其中,高級職稱教師208人,碩士以上學(xué)歷學(xué)位教師302人),全日制在校生8000多人;開設(shè)學(xué)前教育、小學(xué)教育、語文教育、數(shù)學(xué)教育、英語教育、音樂教育、美術(shù)教育、體育教育等8個師范專業(yè),以及商務(wù)英語、計算機應(yīng)用技術(shù)、財務(wù)管理、文秘等20個非師范專業(yè);與南通大學(xué)、江蘇第二師范學(xué)院、南京曉莊學(xué)院通過“3+2”及“5+2”模式合作培養(yǎng)本科層次小學(xué)、幼兒園教師。另外,學(xué)校作為國家、省、市三級教師培訓(xùn)基地及南通市中小學(xué)教師研修中心掛靠單位,常年承擔各級各類教師培訓(xùn)約14000人次。  

歷經(jīng)百余年探索,學(xué)校從引進西方師范教育模式到形成本土化師范教育體系,從沿襲技術(shù)性師范教育到倡導(dǎo)人格化師范主張,形成了祈通中西、砥礪自新的文化特質(zhì),凝聚為智民興國、沉篤醇和的師范精神,賡續(xù)傳播于杏壇巷陌,激勵師范人堅守辦學(xué)使命,堅持內(nèi)涵發(fā)展,不斷提升辦學(xué)質(zhì)量和層次,傾力打造高水平、國際化的全科型師范院校,為中國教師教育的改革發(fā)展再作新的貢獻!