每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于上海旅游高等�？茖W校在山東高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體上海旅游高等�？茖W校的所有歷年在山東錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、山東高考多少分可以上上海旅游高等�？茖W校

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，上海旅游高等�？茖W校在山東2020年高考選科條件為(不限)時最低分數(shù)線為233分，最低位次為515737位；

二、上海旅游高等專科學校在山東歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、上海旅游高等�？茖W校簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

歷史沿革。上海旅游高等�？茖W校創(chuàng)建于1979年，時名為“上海旅行游覽�？茖W校”，隸屬上海市外辦。1980年，教育部批準更名為“上海旅游�？茖W�！�。1983年，劃歸上海市旅游局、高教局雙重領導。1986年，劃歸國家旅游局領導。1992年，更名為“上海旅游高等�？茖W�！�。2000年，劃歸上海市教委領導。

上海師范大學旅游學院前身：1954年建立地理科；1956年建立地理系；1958年因中學教學減少地理課的內(nèi)容，地理系改為地理科；1962年又改為地理系；1963年撤銷停辦；1984年恢復地理系建制；1997年并入生環(huán)學院；1998年從生環(huán)學院分出。1987年，在地理系的基礎上，設立旅游管理專業(yè)，在上海乃至全國率先招收旅游師資班；1989年，首招“涉外導游與旅游管理”班；1998年，從生環(huán)學院分出，建立旅游系。1998年，地理系、旅游系、環(huán)境保護研究室組建上海師范大學城市與旅游學院。

2003年，上海旅游高等�？茖W校劃歸上海師范大學管理，與原上海師范大學城市與旅游學院合并組成上海師范大學旅游學院，上海旅游高等�？茖W校是法人單位。2011年，學校通過教育部和財政部國家示范性高職院校建設計劃的驗收，成為全國唯一一所旅游類國家示范性高職院校。

組織機構。學校設有學校辦公室、紀檢監(jiān)察審計辦公室、組織人事處、教務處、學生處、團委、科研與研究生處、設備處、資產(chǎn)處、財務處、工會、國際交流學院（含外辦）、繼續(xù)教育學院、圖書館、休閑實訓中心等黨政機構及直屬單位。擁有旅游與休閑管理學院、酒店與烹飪學院、會展與經(jīng)濟管理學院、旅游外語學院、公共教學部等5個二級教學機構。

師資隊伍。學校教職工總數(shù)347人，專任教師183人，其中教授21人、副教授65人；博士生導師3人（另有6名外聘博士生導師）、碩士生導師32人（另有6名外聘碩士生導師）；具有博士、碩士學位的教師243人，碩博總數(shù)占70%，其中具有博士學位的教師66人；雙師型教師107人�，F(xiàn)有國家級教學名師1人，上海市教學名師3人，海外名師1人。目前列入旅游業(yè)青年專家計劃3人，列入“萬名旅游英才計劃”之“雙師型教師培養(yǎng)項目”14人，在國家旅游局掛職3人，出國訪學29人，列入上海市教委教師專業(yè)發(fā)展工程“國外訪學進修計劃”26人，“國內(nèi)訪學計劃”6人，“產(chǎn)學研踐習計劃”19人。2017年，學校人才隊伍建設工程“五大計劃”項目共20項入選，包括“雛鷹計劃”項目6項、“攀登計劃”項目6項、“燈塔計劃”3項、“星光計劃”項目2項、“騰飛計劃”3項。近三年來，學校（院）組建了一支140余人的兼職教師隊伍。

學生規(guī)模。學�，F(xiàn)有全日制本�？茖W生4965人（本科生1508人，專科生3457人），研究生251人（博士生25人，碩士生203人），夜大學學生226人，外國留學生55人。2015年，研究生就業(yè)率為92.8%，本科生就業(yè)率約為96.31%，�？粕�就業(yè)率約為93.33%。建校30多年來，學校培養(yǎng)了5萬余名各級各類人才，有三分之二畢業(yè)生穩(wěn)定在旅游行業(yè)，并有相當一部分畢業(yè)生擔當著引領大旅游業(yè)發(fā)展的重要角色。

教學成果。近五年來，學校獲上海市教學名師獎3項；獲上海市級精品課程5項；獲上海市教育委員會重點課程建設立項13項；獲上海市高校優(yōu)秀教材獎2項；獲普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材和編寫出版教材13項；獲市級以上教學科研與重大建設項目14項；獲特色實驗室建設項目13項。以國家示范項目建設為契機，獲教育部、財政部第六批高等學校特色專業(yè)建設點——旅游管理專業(yè)，依次順利通過酒店管理、會展經(jīng)濟與管理本科專業(yè)檢查與評估。創(chuàng)新教學新模式，自2013年來，開展年度“實踐教學周”系列活動，豐富學生校內(nèi)校外實習實踐。

學科建設。學校擁有環(huán)境科學二級學科博士點1個、工商管理一級學科碩士點1個（下設旅游管理、工商管理、企業(yè)管理二級學科碩士點3個）、旅游管理（MTA）專業(yè)碩士點1個。設有旅游管理、會展經(jīng)濟與管理和酒店管理3個本科專業(yè)；酒店管理、旅游管理、休閑服務與管理、會展策劃與管理、會計、電子商務、旅游英語、旅游日語、應用韓語、應用西班牙語、烹飪工藝與營養(yǎng)、西餐工藝和餐飲管理與服務13個�？茖�業(yè)�，F(xiàn)有上海市高峰高原計劃（工商管理高原學科）1項。

科研成果。近五年來，學校教師共承擔科研項目128項。其中，國家級項目25項，總經(jīng)費為795.8萬元，包括國家自然基金19項、國家社科基金5項、863子課題1項；省部級項目36項，總經(jīng)費為435.5萬元，包括教育部人文社科項目2項、上海市自然科學基金項目2項、上海市哲學社會科學規(guī)劃課題項目2項、上海市決策咨詢項目7項、國家旅游局項目7項、上海市“晨光計劃”項目5項以及其他各類省部級項目18項；企事業(yè)委托項目60項，總經(jīng)費為1350.06萬元，項目為上海市、浙江省、江蘇省、安徽省、河北省、海南省、四川省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、西藏自治區(qū)等多地政府、企事業(yè)單位服務。學校教師發(fā)表學術論文260余篇，其中發(fā)表在北大中文核心、CSSCI核心期刊的論文154篇，SCI、SSCI 11篇，EI檢索22篇，人大報刊復印資料轉載3篇，其他外文論文（英語、日語、法語）28篇。論文主要在《Science》、《Climatic Change》、《Geomorphology》、《Forest Ecology and Management》、《Forestry》、《Annals of Glaciology》、《Journal of Glaciology》、《Science in China》、《International Journal of Geographical Information Science》、《中國科學》、《科學通報》、《地理學報》、《生態(tài)學報》、《海洋學報》、《地理研究》、《地理科學》、《人文地理》、《經(jīng)濟地理》《旅游學刊》《旅游科學》等國內(nèi)外系列重要期刊上發(fā)表。

《旅游科學》。學校學報《旅游科學》為中文科學引文索引（CSSCI）來源期刊、中國人文社會科學核心期刊要覽（CASS）來源期刊。近五年來，學報獲得各項榮譽。2011年獲得“全國百強學報”稱號；2012、2013年被評為“中國國際影響力優(yōu)秀學術期刊”；2014年，中國社會科學院文獻計量與科學評價研究中心發(fā)布《中國人文社會科學核心期刊要覽（2013年版）》，遴選各類專業(yè)的核心期刊484種，其中10種刊物入選“人文地理學專業(yè)核心期刊”，學校主辦的《旅游科學》排名第二位；2015年學報被收錄入《中文核心期刊要目總覽》，獲得“全國百強社科期刊”稱號。

科研機構。學校設有中國旅游研究院都市旅游研究基地（國家級研究基地）、中國酒店創(chuàng)新發(fā)展研究院、環(huán)境科學與工程研究所、旅游規(guī)劃與發(fā)展研究中心、城市生態(tài)與環(huán)境研究中心、城市信息研究中心、GRIP-上海風險評估和管理研究中心、上海旅游發(fā)展研究中心、上海旅游情報研究所、中日人文地理與觀光研究所、中歐城市比較研究中心、中澳可持續(xù)旅游與環(huán)境管理研究中心、中韓觀光文化研究所等多所研究機構。

交流合作。學校注重對學生國際化視野和跨文化溝通能力的培養(yǎng)，通過交換生、海外實習、聯(lián)合培養(yǎng)三種主要方式，建立全覆蓋的學生交流項目體系。學校現(xiàn)有海外項目35個，種類較多、層次豐富。學校與美國、加拿大、澳大利亞、芬蘭、愛爾蘭、法國、西班牙、墨西哥、秘魯、智利、韓國、日本、新加坡、阿聯(lián)酋等23個國家和地區(qū)的53個學校和組織建立了交流合作關系。學校與加拿大、芬蘭、愛爾蘭、法國、日本、韓國、墨西哥、西班牙、智利、澳大利亞等11個國家和地區(qū)合作開展21個交換與訪學項目。學校在美國、日本、阿聯(lián)酋及中國香港建有6個海外、境外實習基地，開展包括2個月、3個月、6個月、1年期、2年期的海外實習項目，全面提升學生的跨國就業(yè)能力。學校積極搭建學生海外深造平臺，形成了專升本、專升碩、本碩連讀、雙碩等立交橋式項目體系，全面提升學生的就業(yè)競爭力和發(fā)展能力。具體項目有：日本長崎國際大學“3+2”專升本項目、韓國漢陽大學“3＋2”專升本項目、愛爾蘭沃特福德理工學院“3＋2”專升碩項目、西班牙薩拉戈薩大學“3+1+1”專升碩項目等、美國肯特州立大學“3+2”本碩連讀項目、美國塞勒姆州立大學“1+1+1”碩士雙學位項目。

其他社會角色。學�，F(xiàn)為世界旅游組織（WTO）附屬成員、聯(lián)合國亞太經(jīng)社會亞太旅游教育培訓機構（APETIT）執(zhí)委會副主席、亞太旅游協(xié)會會員（PATA）、國際展覽產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟（IEIA）成員，中國旅游協(xié)會教育分會副會長單位，上海旅游行業(yè)協(xié)會副會長旅游教育分會會長單位，上海餐飲烹飪協(xié)會副會長單位，上海旅游職業(yè)教育集團理事長單位。學校多名教師分別擔任教育部旅游管理本科教育指導委員會副主任、教育部旅游行業(yè)指導委員會委員等。學校分別是中國旅游名校T10聯(lián)盟成員和中國旅游院校五星聯(lián)盟成員。