每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識，具體常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有歷年在湖南錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、湖南高考多少分可以上常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為422分，最低錄取位次為140232位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為475分，最低錄取位次為60275位；

二、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1962年，初名常州市勤業(yè)機(jī)電學(xué)校，1980年更名為常州無線電工業(yè)學(xué)校，2000年10月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)由常州無線電工業(yè)學(xué)校和常州市電子工業(yè)職工大學(xué)合并組建成立常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

學(xué)校隸屬于江蘇省工業(yè)和信息化廳，地處中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的長三角腹地——常州，坐落在風(fēng)景秀麗、充滿現(xiàn)代氣息，集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會服務(wù)于一體的常州高職園區(qū)。

學(xué)校占地1,042畝，建筑總面積33.78萬平方米，有全日制本�？圃谛Ｉ�12180人、學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生4533人、留學(xué)生222人，教職工696人。學(xué)校設(shè)有智能裝備學(xué)院、電子工程學(xué)院、軟件與大數(shù)據(jù)學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院、數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、海外教育學(xué)院等7個二級學(xué)院，馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、大學(xué)外語部、體育部等4個教學(xué)部。

學(xué)校以“立足信息產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)信息人才，服務(wù)信息社會”為辦學(xué)理念，設(shè)有40個專業(yè)，建有國家級重點(diǎn)專業(yè)8個、國家級實(shí)訓(xùn)基地4個、國家級精品課程4門、國家級精品資源共享課程3門、國家級精品在線開放課程2門、國家級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個、國家教學(xué)名師1名、全國性產(chǎn)教聯(lián)盟1個、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)1個、牽頭建設(shè)國家級教學(xué)資源庫2個，是國家勞動與社會保障部、工業(yè)和信息化部高技能人才培養(yǎng)示范基地，國家軟件與信息服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地。建有江蘇省品牌專業(yè)2個，省級產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地2個、骨干專業(yè)5個、特色專業(yè)7個、重點(diǎn)專業(yè)群4個、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個、教學(xué)名師3名，獲國家教學(xué)成果一等獎3項(xiàng)、二等獎3項(xiàng)，省級教學(xué)成果特等獎1項(xiàng)、一等獎5項(xiàng)、二等獎9項(xiàng)，江蘇省科學(xué)技術(shù)二、三等獎各1項(xiàng)。

學(xué)校先后獲得“黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學(xué)校獎”“全國高職院校魅力校園”“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高�！薄叭珖�高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)單位”“中國職業(yè)院校新媒體十大最具影響力院校”等榮譽(yù)稱號，被選為中國軟件產(chǎn)教聯(lián)盟執(zhí)行理事長單位、中國-南非職業(yè)教育合作聯(lián)盟中方理事會執(zhí)行秘書處單位、全國高等職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟副理事長單位、首批“職業(yè)院校文化素質(zhì)教育基地建設(shè)單位”、首批“職業(yè)院校數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)�！�。