每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在甘肅高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識(shí)，具體鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的所有歷年在甘肅錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、甘肅高考多少分可以上鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在甘肅2020年高考

二、鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在甘肅歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校簡(jiǎn)介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校(以下簡(jiǎn)稱“鄭州澍青醫(yī)�！�) 創(chuàng)建于1984年,2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為河南省唯一一所民辦普通高等醫(yī)學(xué)專科學(xué)校。在35年的砥礪奮進(jìn)中,鄭州澍青醫(yī)專始終注重內(nèi)涵建設(shè),以醫(yī)德教育為特色,傾心打造全國(guó)醫(yī)學(xué)教育暨醫(yī)學(xué)健康服務(wù)教育特色品牌,為基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了6萬(wàn)余名高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型人才,保障了基層人民群眾身體健康,有力地促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

創(chuàng)辦人王樹青,原河南醫(yī)科大學(xué)主任醫(yī)師,中共黨員,九三學(xué)社社員,懷著強(qiáng)烈的“為河南衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精良的醫(yī)護(hù)人員,解決患者病痛”的初心,在74歲高齡時(shí)匯聚了原河南醫(yī)科大學(xué)一批老教授,堅(jiān)持“必須有高尚之醫(yī)德,才能悟化出精湛之醫(yī)術(shù)”的醫(yī)教育人思想,創(chuàng)辦了該校。

學(xué)校始終牢固樹立,堅(jiān)持“以德為首,醫(yī)德為魂,德術(shù)雙馨”的教育理念,秉承“尚品德、尊知識(shí)、比貢獻(xiàn)、賤浮華”的校訓(xùn)和“艱苦奮斗、勇于拼搏、崇尚醫(yī)德、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的優(yōu)良校風(fēng),形成了鮮明獨(dú)特的“醫(yī)德教育”特色。在加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和服務(wù)健康事業(yè)的背景下,學(xué)校積極轉(zhuǎn)型發(fā)展,主動(dòng)適應(yīng)河南省區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),緊扣內(nèi)涵提升和特色彰顯兩大主題,堅(jiān)持以“健康服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)”為特色,以“把握教育標(biāo)準(zhǔn),提煉核心知識(shí),保障教學(xué)質(zhì)量;調(diào)研市場(chǎng)需求,選準(zhǔn)特色定位,培養(yǎng)適用人才”為抓手,著力打造醫(yī)療人才的錯(cuò)位發(fā)展和健康服務(wù)人才的創(chuàng)新發(fā)展思路,創(chuàng)建澍青健康服務(wù)教育特色品牌,高質(zhì)量提升了學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力。

目前,學(xué)校占地1000余畝,總建筑面積36萬(wàn)余㎡,教學(xué)科研儀器設(shè)備值1.1億余元,館藏紙質(zhì)圖書94萬(wàn)余冊(cè),電子圖書25萬(wàn)余種,數(shù)字資源近40種,含中國(guó)生物醫(yī)學(xué)教學(xué)素材庫(kù)、CNKI中國(guó)期刊全文等中外文數(shù)據(jù)庫(kù)。

學(xué)校有7系5部,附屬醫(yī)院2所,教學(xué)醫(yī)院55所,校企合作實(shí)習(xí)基地 19 個(gè)。開設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、助產(chǎn)、衛(wèi)生管理、藥品經(jīng)營(yíng)與管理等22個(gè)專業(yè)。其中,國(guó)家財(cái)政支持專業(yè)1個(gè)(康復(fù)治療技術(shù));河南省民辦高校品牌專業(yè)8個(gè)(臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、中醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、助產(chǎn));河南省高等學(xué)�！皩�業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目4個(gè)(護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)和藥學(xué));河南省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)(臨床醫(yī)學(xué));鄭州市地方高校急(特)需專業(yè)1個(gè)(康復(fù)治療技術(shù)),鄭州市重點(diǎn)專業(yè)4個(gè)(臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)學(xué));鄭州市地方高校示范專業(yè)2個(gè)(臨床醫(yī)學(xué)和護(hù)理)。根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需求,學(xué)校開設(shè)了護(hù)理專業(yè)口腔、美容特色課程班,開展了社會(huì)母嬰培訓(xùn),健康養(yǎng)老培訓(xùn)等。

學(xué)校實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,堅(jiān)持專家型領(lǐng)導(dǎo)治校、專家任教,打造了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型、符合應(yīng)用型本科教育的人才隊(duì)伍�，F(xiàn)有專兼職教師691人,專任教師610人,其中具有研究生學(xué)歷的247人,占專任教師總數(shù)的40.49%;具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的227人,占專任教師總數(shù)的37.21%,;“雙師型”教師284人。擁有河南省精品在線開放課程1門,河南省優(yōu)秀基層教學(xué)組織2個(gè),市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)(藥學(xué)服務(wù)和人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)),鄭州市地方高校技術(shù)技能名師工作室2個(gè)(藥學(xué)、思想政治教育),鄭州市地方高校精品資源共享課程3門(藥理學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物化學(xué))。

學(xué)校具有現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室,擁有數(shù)字化的仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備,建有網(wǎng)絡(luò)化實(shí)訓(xùn)環(huán)境,校內(nèi)科研實(shí)驗(yàn)中心4個(gè),實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室286個(gè),其中,護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地為河南省高職�？剖痉缎詫�(shí)訓(xùn)基地,人體解剖實(shí)驗(yàn)室、微觀形態(tài)實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室為鄭州市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,數(shù)碼互動(dòng)顯微鏡室、內(nèi)基實(shí)訓(xùn)室、康復(fù)實(shí)訓(xùn)室、急救實(shí)訓(xùn)室等達(dá)到國(guó)內(nèi)同類院校中的先進(jìn)水平。2017年,學(xué)校在建成投入使用的修武實(shí)訓(xùn)基地,裝備了設(shè)施先進(jìn)的涵蓋6個(gè)專業(yè)的4個(gè)實(shí)訓(xùn)中心,進(jìn)一步滿足了學(xué)生們的校內(nèi)理論教學(xué)和實(shí)際操作。

學(xué)校以數(shù)字型校園建設(shè)為依托,先后建成了具有先進(jìn)技術(shù)的錄播控一體化教室20個(gè)和全自動(dòng)高清錄播學(xué)術(shù)報(bào)告廳1個(gè);63個(gè)多媒體實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、51個(gè)多媒體教室、20個(gè)數(shù)字化技能實(shí)訓(xùn)室、500座位的微機(jī)室和2500個(gè)座位的電子閱覽室。2016年,學(xué)校被評(píng)為鄭州地方高校信息化示范院校;2017年完成智慧校園建設(shè),實(shí)現(xiàn)了集學(xué)校管理、教務(wù)教學(xué)、校園生活、家校溝通為一體的手機(jī)移動(dòng)端校園智慧生態(tài)圈,引領(lǐng)了鄭州市高校信息化發(fā)展。

學(xué)校堅(jiān)持立德樹人為己任,充分發(fā)揮醫(yī)德教育特色優(yōu)勢(shì),對(duì)醫(yī)德教育進(jìn)行系統(tǒng)的研究、歸納和發(fā)展,建立了醫(yī)德教育體系和學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)規(guī)劃,設(shè)立科研基金和專項(xiàng)資金開展德育環(huán)境建設(shè),組織編寫的《醫(yī)德學(xué)》《醫(yī)學(xué)生教育讀本》等醫(yī)德教育教材,贏得了社會(huì)廣泛好評(píng)。尤其是學(xué)�！夺t(yī)學(xué)生“4321”醫(yī)德教育工程建設(shè)》項(xiàng)目入選河南省高校校園文化建設(shè)特色品牌重點(diǎn)培育項(xiàng)目后,醫(yī)德教育已成為學(xué)校享譽(yù)業(yè)內(nèi)外的一張靚麗名片。

自建校以來(lái)生源數(shù)量充足,生源質(zhì)量穩(wěn)定,第一志愿錄取率連續(xù)多年為100%、報(bào)到率為90%以上,就業(yè)率逐年提高并保持在95%以上(經(jīng)第三方評(píng)估)。學(xué)校在服務(wù)社會(huì)促進(jìn)就業(yè)中打造眾創(chuàng)空間,廣泛與健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)合作,形成了健康服務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái),大力促進(jìn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作。學(xué)校先后榮獲“河南省文明學(xué)�！薄昂幽鲜�優(yōu)秀民辦學(xué)�！薄昂幽鲜÷殬I(yè)教育特色院�！薄昂幽鲜⌒l(wèi)生職業(yè)教育先進(jìn)單位”“河南省高校大學(xué)生心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)試點(diǎn)單位”“鄭州地方高校信息化示范院�！薄�學(xué)校連續(xù)六年被評(píng)為“鄭州市民辦教育十佳單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。先后培育出榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆�、全�?guó)“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”“河南省最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”“優(yōu)秀青年志愿者”“最美路人”等榮譽(yù)稱號(hào)的大批高素質(zhì)應(yīng)用技術(shù)型型人才,為我省基層醫(yī)療衛(wèi)生和健康服務(wù)事業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),轉(zhuǎn)型升級(jí)進(jìn)入攻堅(jiān)期之際,學(xué)校面向健康服務(wù)業(yè)積極向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展,提升內(nèi)涵建設(shè),提高育人質(zhì)量,形成教育特色,增強(qiáng)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)能力,大力提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力,打造澍青健康服務(wù)教育品牌,為推進(jìn)“健康中國(guó)”建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。