每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于內蒙古機電職業(yè)技術學院在貴州高考最低錄取分數線的知識，具體內蒙古機電職業(yè)技術學院的所有歷年在貴州錄取最低分和錄取專業(yè)分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、貴州高考多少分可以上內蒙古機電職業(yè)技術學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，內蒙古機電職業(yè)技術學院在貴州2020年高考理科最低錄取分數線為234分，最低錄取位次為211256位；文科最低錄取分數線為429分，最低錄取位次為72977位；

二、內蒙古機電職業(yè)技術學院在貴州歷年錄取最低分數據統計

三、內蒙古機電職業(yè)技術學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

內蒙古機電職業(yè)技術學院是2003年經自治區(qū)人民政府批準、教育部備案的公辦全日制普通高等學校，前身為1952年創(chuàng)立的內蒙古工業(yè)學校和內蒙古水利學校。學院是國家優(yōu)秀骨干高職院校，自治區(qū)優(yōu)質高職院校（自治區(qū)排名第一），國家優(yōu)質高職院校，教育部首批現代學徒制試點院校，第一批國家高技能人才培養(yǎng)示范基地，全國重點建設職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地，學院是第六屆全國高職�？菩ｉL聯席會議主席團成員，是內蒙古自治區(qū)唯一入選主席團的高職院校，2018年學院被評為全國職業(yè)院�！皩嵙暪芾�50強”。

學院位于內蒙古自治區(qū)首府呼和浩特市高職園區(qū)，新校區(qū)占地837畝，建筑面積29.17萬平方米，辦學規(guī)模1萬人。學院擁有一支專兼結合的高素質教師隊伍，其中自治區(qū)教學名師12人、教壇新秀11人、優(yōu)秀教學團隊14個，雙師型教師比例達到80%以上。學院設有6個教學系，共開設42個專業(yè)，形成與內蒙古自治區(qū)能源、冶金、智能制造等支柱產業(yè)高度匹配的電力系統自動化技術、機電一體化技術（能源方向）、有色冶金技術、機械制造與自動化（智能制造）等專業(yè)群。

學院擁有雄厚的實踐教學基礎，建有4個中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地，5個具有教學和生產雙重功能的“校中廠”實習實訓基地，10個校內生產性實訓基地，167個模擬、仿真實訓室，302個校外實訓基地。教學儀器設備13790臺（套），總值2.46億元。學院設有國家級職業(yè)技能鑒定所，開展21個工種的培訓與鑒定，是全國首批百所職業(yè)院校推進實施職業(yè)資格證書制度國家級試點工作的高職院校，是全國最早實行畢業(yè)生雙證書制的高職院校之一。

2009年成立的校企合作發(fā)展理事會和2013年成立的“內蒙古機電職業(yè)教育集團”，為深化校企合作，實踐“校廠一體，產學結合”人才培養(yǎng)模式，實現校企合作辦學、合作育人搭建了有力的支撐平臺。依托這2個平臺，學院在專業(yè)建設、課程改革、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、“雙師型”專兼結合教師隊伍建設、實訓基地建設等方面與企業(yè)緊密合作。與職教集團成員單位廣泛開展“3+3”中高職銜接職業(yè)教育模式探索，舉辦校企合作論壇、職業(yè)技能大賽等。校企共建智能制造應用技術協同創(chuàng)新中心，該中心是教育部首批工業(yè)機器人領域職業(yè)教育項目，已建成自主研發(fā)的控制系統和5套工業(yè)機器人工作站的智能制造生產線。成立技能大師工作室，利用工作室與企業(yè)合作開發(fā)科研課題、開展技術服務、發(fā)表論文、出版教材、舉辦技能比武大賽、推動實踐教學改革、促進技術成果轉化。校企合作共建二級學院——“高鋁資源學院”、“呼閥學院”、“達內學院”、“利豐學院”等，校企合作共建中西部地區(qū)首家中國焊接協會機器人焊接培訓基地，開展技術研究和技術咨詢，開展技能培訓和鑒定。

學院始終堅持“立足內蒙古，輻射全國，主動服務自治區(qū)產業(yè)結構調整優(yōu)化升級的人才需求，培養(yǎng)發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型的高素質技術技能型專門人才”的辦學定位，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，營造“人人皆可成才、人人盡展其才”的育人環(huán)境，人才培養(yǎng)質量持續(xù)提升。近年來，學生共獲得國際級職業(yè)技能大賽一等獎1項，二等獎2項，三等獎3項；國家級職業(yè)技能大賽一等獎7項，二等獎14項，三等獎29項；自治區(qū)級職業(yè)技能大賽一等獎20項，二等獎33項，三等獎30項。

學院積極響應國家“走出去”、“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，加強國際交流，與中航國際股份有限公司合作，先后為肯尼亞、加納、贊比亞、烏干達、剛果、馬拉維、盧旺達等非洲國家在職業(yè)教育方面提供技術支持與服務，為肯尼亞高教部大學教師和非洲大學校長來校開展培訓，選派教師到非洲國家實地考察，制定、編寫實驗實訓室建設與師資培訓方案，指導實驗實訓室建設。

學院辦學成績顯著，2014年冶金與材料工程系被評為“全國職業(yè)教育先進單位”；2018年“電力系統自動化技術專業(yè)國家級教學資源庫”成為自治區(qū)首個國家級教學資源庫立項項目，我院是牽頭主持單位；2018年順利通過了國家首批現代學徒制驗收；“系統設計、平臺支撐、全程管理、分類評價的頂崗實習管理模式研究與實踐”項目獲2018年職業(yè)教育國家級教學成果二等獎；《給水系統投運》教學團隊獲2018年全國職業(yè)院校技能大賽職業(yè)院校教學能力比賽高職組課堂教學一等獎；《“引企入校，產教融合”現代學徒制人才培養(yǎng)體系的探索與實踐》與《基于信息化條件下學生頂崗實習管理模式的研究與實踐》項目獲2018年高等教育內蒙古自治區(qū)教學成果一等獎；支部書記工作案例《堅定理想信念，促進職業(yè)教育教學改革與發(fā)展》擬入選由中組部與教育部思政司主編的國家統編教材《基層黨組織書記案例選編（高校版）》；馬克思主義教研部直屬黨支部被教育部評為首批全國黨建工作樣板支部。

近七十年辦學薪火相傳，匠心育人，傳承了“篤學勵志、精技強能”的校訓，形成了內機電人“艱苦奮斗、勇于攀登、搶抓機遇、永不言棄”的精神，打造了一批能源、冶金、智能制造、水利類特色專業(yè)，造就了一批高質量教學名師和教學團隊，培養(yǎng)了一批高素質、具有工匠精神的名片學生。學院豐厚的辦學底蘊，雄厚的辦學實力，鮮明的辦學特色，科學的辦學理念，顯著的辦學成效，為培育新時期裝備制造業(yè)、能源、冶金、水利行業(yè)生產、建設、管理、服務一線需要的高素質技術技能人才奠定了堅實基礎。站在新的歷史起點上，內蒙古機電職業(yè)技術學院正昂首闊步、信心滿懷朝著創(chuàng)建國家特色高水平職業(yè)院校目標邁進！