每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于黑龍江職業(yè)學院在廣西高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體黑龍江職業(yè)學院的所有歷年在廣西錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、廣西高考多少分可以上黑龍江職業(yè)學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，黑龍江職業(yè)學院在廣西2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為287分，最低錄取位次為170101位；文科最低錄取分數(shù)線為314分，最低錄取位次為88344位；

二、黑龍江職業(yè)學院在廣西歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、黑龍江職業(yè)學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

黑龍江職業(yè)學院始建于1948年，是教育部批準成立的公辦全日制普通高等學校，培養(yǎng)輸送具有家國情懷、工匠品格、進取意識、卓越追求的高端技術(shù)技能人才，是省內(nèi)辦學規(guī)模最大、專業(yè)門類齊全、地理位置優(yōu)越、師資力量雄厚的綜合性高職院校。

學校坐落于哈爾濱市，現(xiàn)有兩個校區(qū)，第一校區(qū)位于南崗區(qū)學府路，第二校區(qū)位于雙城區(qū)迎賓路。學校占地面積91.9萬平方米，建筑面積36.42萬平方米。建有國家級職業(yè)教育實訓基地3個、省級重點實驗室3個。固定資產(chǎn)總值4.21億元，其中教學科研儀器設(shè)備總值1.52億元。

學校內(nèi)設(shè)11個二級學院和1個教學部，現(xiàn)有全日制高職在校生13127人、繼續(xù)教育在校生6311人。緊緊圍繞地方經(jīng)濟發(fā)展和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)優(yōu)化調(diào)整專業(yè)布局，現(xiàn)有47個專業(yè)，其中國家級重點專業(yè)10個、省級重點專業(yè)19個，專業(yè)設(shè)置覆蓋三大產(chǎn)業(yè)。擁有國家立項建設(shè)精品資源共享課程2門，省級精品課18門。

學校重視師資建設(shè)，關(guān)注教師發(fā)展，涌現(xiàn)出一批省內(nèi)外知名教授和學科帶頭人�，F(xiàn)有專兼職教師914人，其中專任教師607人，教授115人、副教授242人，博士16人、碩士481人，享受國務(wù)院和省政府特殊津貼專家2人，國家級優(yōu)秀教師1名、國家級行業(yè)教學名師10名、省級優(yōu)秀教師2名、省級模范教師1名、省級教學名師15名，雙師比例達到82%。

學校不斷創(chuàng)新辦學體制機制，牽頭成立黑龍江省裝備制造職教集團和黑龍江省畜牧獸醫(yī)職教集團；與哈電集團、鳳凰教育、中科招商、九州電氣、哈飛集團等知名企業(yè)開展深度合作。積極開展國際交流與合作，與韓國中部大學校、韓國京畿科學技術(shù)大學、韓國建陽大學合作辦學，國際影響力不斷加強。

六十多年來，學校向社會培養(yǎng)輸送了近30萬優(yōu)秀畢業(yè)生；以“重實踐、重品質(zhì)、重能力”培養(yǎng)塑造人才，形成了“實踐能力強、行業(yè)品質(zhì)優(yōu)、崗位適應(yīng)快”的人才特色。學生在全國和省市各級各類職業(yè)技能大賽上屢獲佳績，省賽和國賽獲獎數(shù)量連續(xù)多年位居省內(nèi)第一位。大量優(yōu)秀畢業(yè)生被中海油、中石油等國企錄用，近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率達98.6%，用人單位總體滿意率在98%以上。

學校遵循“自強有為、興業(yè)報國”的“龍職”精神，踐行“當好學生的鋪路石”學校核心價值理念，全面實施“教學質(zhì)量提升工程”和“繼續(xù)教育強校工程”，深化“成果導向+行動學習”教學改革，取得了豐碩辦學成果。學校榮獲國家骨干高職院校優(yōu)秀單位、全國教學改革先進單位、全國“五一”勞動獎狀單位、全國優(yōu)秀職業(yè)技能鑒定站、黃炎培優(yōu)秀學校獎，躋身全國高校畢業(yè)生就業(yè)50強、全國高職院校服務(wù)貢獻50強、全國職業(yè)教育100強，是全國職業(yè)院校教學診斷與改進工作試點校、國家現(xiàn)代學徒制試點校、國家第一批教育信息化試點校、全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、全國國防教育特色學校、全國高職�？菩ｉL聯(lián)席會議主席團單位。

目前，全校上下正在深入落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，全面實施固本鑄魂、改革引領(lǐng)、立德修能、高端服務(wù)、轉(zhuǎn)型筑基五大計劃，創(chuàng)建類型教育模式，創(chuàng)新產(chǎn)教融合機制，創(chuàng)立教育教學標準，推動辦學理念轉(zhuǎn)變、辦學模式轉(zhuǎn)向、辦學體制轉(zhuǎn)型，著力打造“龍職風格、、世界水平”的高職院校！